Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.467
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TUNAS BANGSA Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Sains Student Research
Rio Parsaoran Napitupulu
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division terhadap Hasil Belajar Siswa kelas V pada Sub Tema 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernafasan Manusia SDN 122345 Pematangsiantar Lisma Sibarani; Rio Parsaoran Napitupulu; Yanti Arasi Sidabutar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9092

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division terhadap hasil belajar siswa Pada tema 2 Udara Bersih bagi Kesehatan Subtema 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernafasan Manusia pada pembelajaran 1, 2 dan 3 di kelas V SDN 122345 Pematangsiantar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif analitik dengan tujuan untuk menganalisis data sampel dan hasilnya diberlakukan untuk populasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 28 siswa. Hasil uji hipotesis (uji-t) kelompok eksperimen diperoleh nilai signifikansi sig.(2-tailed) adalah 0,000 sehingga lebih kecil dari 0,005 dan ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division terhadap hasil belajar siswa pada subtema memelihara organ pernafasan.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Beajar Siswa pada Subtema 2 Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh dKelas V SD Negeri 122345 Pematangsiantar Ika Lestari Siahaan; Rio Parsaoran Napitupulu; Yanti Arasi Sidabutar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Hasil belajar siswa pada Subtema 2 Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning di kelas V SD Negeri 122345 Pematangsiantar, 2) Pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada Subtema 2 kelas V di SD Negeri 122345 Pematangsiantar. Penelitian ini merupakan penelitian jenis kuantitatif dengan menggunakan desain True Experimental tipe Pretest-Posttest Control Group. Variabel bebas dalam penelitian dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Discovery Learning sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar kelas V. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 122345 Pematangsiantar yang berjumlah 28 siswa. Sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas V dengan jumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dalam bentuk pilihan ganda dan observasi. Hasil perhitungan uji-t yang telah dilakukan di kelas V maka didapatkan memperoleh nilai 2,048 dan adalah 11,380 sehingga hasilnya yang artinya diterima dan ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada Subtema 2 Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh di Kelas V SD Negeri 122345 Pematangsiantar.
Pengaruh Model Team Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1 Sumber Energi Kelas IV SDN 091563 AFD II Pagar Jawa Irfan Josuwandi Samosir; Rio Parsaoran Napitupulu; Yanti Arasi Sidabutar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9127

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Subtema 1 Sumber Energi Kelas IV SD N 091563 AFD II Pagar Jawa Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain Pre-Experimental dengan rancangan penelitian One group pretest posttest design. Sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa, teknik pengumpulan data adalah tes. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dan uji hipotesis, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Subtema 1 Sumber Energi Kelas IV SD N 091563 AFD II Pagar Jawa. Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan (pretest) memiliki nilai rata-rata 38 sedangkan setelah diberikan perlakuan model Team Games Tournament (posttest) memiliki nilai rata-rata 79. Ditemukan juga hasil dari uji hipotesis menggunakan Paired Samples Test terlihat nilai thitung > ttabel yaitu 16,839 > 2,045 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Subtema 1 Sumber Energi Kelas IV SD N 091563 AFD II Pagar Jawa.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Kelas IV SDN 122345 Pematang Siantar Fitria Sinaga; Rio Parsaoran Napitupulu; Yanti Arasi Sidabutar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9128

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi dengan rendah nya hasil belajar tematik siswa di SD N 122345 Pematang siantar, hal ini terlihat dari hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik yang masih tergolong rendah atau dibawah standar kriteria ketuntasan minimal (KKM). Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada subtema 1 hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku. Hasil perhitungan dengan SPSS versi 21 menggunakan memperoleh hasil hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa Dari hasil uji normalitas data eksperimen diperoleh nilai signifikan Kolmogorov-Smirnov Z kelas eksperimen adalah 0,027 dan untuk kelas kontrol nilai signifikan Kolmogorov-Smirnov Z kelas kontrol adalah 0,096 yang artinya berdistribusi normalitas. uji homogenitas, diperoleh nilai signifikan 0,0634 yang artinya homogen. Hasil dari uji independent samples test Hasil dari uji independent samples test dilihat bahwa thitung> ttabel yang dimana ttabel sebesar 15,557 karena df (n-2) maka jumlahnya 44, sehingga ttabel dari 44 yaitu 2,015. Sehingga dperoleh 15,557 > 2,015. Ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Contextual teaching learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa subtema 1 hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku ha diterima dan h0 ditolak
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1 Kelas V SDN 095552 jln. Asahan kab. Simalungun Krisna S. Sihombing; Rio Parsaoran Napitupulu; Desi Sijabat
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1252

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Subtema 1 Organ Gerak Hewan Pembelajaran 2 dan 3 Kelas V SDN 095552 Jln. Asahan Kab. Simalungun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimental Design dengan rancangan penelitian One Grup Pretest-Posttest (Tes Awal – Tes Akhir pada kelompok tunggal). Pada penelitian ini hanya menggunakan satu kelas penelitian saja. Sampel penelitian ini adalah kelas V yang berjumlah 28 orang siswa dengan Teknik pengambilan sampel menggunakan Quota Sampling yaitu salah satu Teknik non random sampling. Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesis yang telah dilakukan, bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran CTL terhadap hasil belajar siswa. Dapat diketahui dari pemerolehan nilai signifikan (2-tailed) lebih kecil dari 0,05 (0,00 < 0,05) dan nilai thitung lebih besar dari ttabel (17,732 > 2,056) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CTL berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di kelas V subtema 1 SDN 095552 Jln. Asahan Kab. Simalungun.
Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Subtema 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia Kelas V Sd Negeri 097320 Serapuh Al Yurfa Irzami; Rio Parsaoran Napitupulu; Theresia Monika Siahaan
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v1i1.65

Abstract

This research is experimental research, the aim of this research is to determine the effect of the Picture and Picture learning model on student learning outcomes for subtheme 3 maintaining the health of human respiratory organs in class V of SD Negeri 097320 Serapuh. The design used in this research is One-Group-Pretest-Posttest. The population used in this research was all class V students, totaling 28 students. The instruments used in this research were a pretest and posttest, each consisting of 20 multiple choice questions with the same type of questions. The data obtained during the research was then analyzed using validity tests, reliability tests, level of difficulty of questions, distinguishing power of questions, normality tests and t tests. Based on the analysis that has been carried out in this research, the research results or findings in this research are that there is an influence of the Picture and Picture learning model on student learning outcomes in sub-theme 3 how to maintain human respiratory organs in class V of SD Negeri 097320 Serapuh as proven by the results of the t test with tcount (18,710).
Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 091281 Batu IV Kabupaten Simalungun TA 2023/2024 Winda Pebri Yani Lumbanraja; Janwar Tambunan; Rio Parsaoran Napitupulu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6502

Abstract

Perhatian orang tua merupakan unsur penting terhadap pendidikan anak karena karena perhatian orang tua memiliki pengaruh dan peranan terhadap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan instrumen penelitian berupa angket yang disebarkan kepada siswa. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V yang berjumlah 20 orang siswa. Berdasarkan hasil uji analisis data dengan menggunakan uji regresi linear sederhana, maka diperoleh bahwa nilai thitung = 5,637 dan ttabel = 2,101, maka thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 091281 Batu IV Kabupaten Simalungun TA 2023/2024.
Mengenalkan Budaya melalui Literasi Digital di SD Negeri 095130 Rio Parsaoran Napitupulu; Lisbet N. Sihombing; Nancy A. Purba; Asister F. Siagian; Eva Pasaribu
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i2.9006

Abstract

Literasi digital sangat identik dengan perkembangan teknologi yang seiring  dengan perkembangannya dalam lingkungan belajar mengarah pada banyak asepek.  Tujuan Pengabdian ini adalah mengenalkan budaya kepada anak melalui literasi digital dengan aplikasi Adobe flash CS6 dikemas dari subtema keberagaman budaya bangsaku di sekolah dasar untuk membuat pembelajaran tidak jenuh karena guru lebih dominan menggunakan PPT.  Ketertarikan Guru terkait Judul PKm dengan sosialisasi memperkenalkan budaya dengan literasi Digital menggunakan Adobe Flash CS 6 yaitu 80% tertarik dan 20% tidak tertarik.
Co-Authors Al Yurfa Irzami Asister Fernando Siagian Christina Febriyanti Pasaribu Esra Indah Yani Sianturi Esrawati Haloho Eva Pasaribu Ewis Feronika Septian Sipayung Fitri Venny Lumban Gaol Fitria Sinaga Friska Agustina Gulo Hartati Purnama Simanullang Ika Lestari Siahaan Indah Flora Novidia Sirait Irfan Josuwandi Samosir Juita Sidabutar Krisna S. Sihombing Lestari Sartika Butarbutar Lisbet Novianti Sohombing Lisma Sibarani Messy Novalina Siburian Nancy A. Purba Oshin Agustin Simatupang Reskaria Sihombing Rita Maria Cusnindah Sirait Ronauli Marpaung Rosma Simangunsong Siahaan, Theresia Monika Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sijabat, Desi Sontia Natalia Jeniarta Sihombing Suprapto Manurung Tambunan, Janwar Winda Pebri Yani Lumbanraja Winda Sari Habeahan