Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.352

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Scientia INTELEKTIVA Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat

Vita Riahni Saragih

Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar

Author-ID : 3348397

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pengaruh Media Film Pendek Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Pesta Siregar; Jumaria Sirait; Vita Riahni Saragih; Marlina Agkris Tambunan; Martua Reynhat Sitanggang Gusar
JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Penelitian ini bertujuan sebagai berikut : Pertama, untuk mengetahui hasil menulis narasi sugestif sebelum diterapkan media film pendek siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Kedua, untuk mengetahui hasil menulis narasi sugestif sesudah diterapkan media film pendek siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Ketiga, untuk mengetahui pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pre-eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah One Group Pretest-Postest Design. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel random sampling yaitu kelas X IPA 5 berjumlah 34 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini meliputi: Pertama, keterampilan menulis paragraf narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi sebelum (pretes) menggunakan media film pendek memperoleh nilai rata-rata 56,97 dengan kategori penilaian kurang (D) berada pada rentangan 50-59. Kedua, keterampilan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi sesudah (postest) menggunakan media film pendek memperoleh nilai rata-rata 73,94 dengan kategori penilaian baik (B) berada pada rentang 70-84. Berdasarkan hasil uji-t terdapat pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Hal ini dibuktikan dengan thitung > ttabel = 2,305 > 1,697 pada taraf signifikan 0,05 maka dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.

Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Tasya Tampubolon; Marlina Agkris Tambunan; Vita Riahni Saragih; Jumaria Sirait; Junifer Siregar
JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas VII SMP Satrya Budi Karang Rejo.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen (Pre Experimen). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan teknik tes. Hasil penelitian yang diperoleh (1) Kemampuan menulis teks prosedur kompleks (pre-test) siswa kelas VII SMP Satrya Budi Karang Rejo sebelum menggunakan metode demonstrasi diperoleh nilai rata-rata 55,58 (2) Kemampuan menulis teks prosedur kompleks (post-test) siswa kelas VII SMP Satrya Budi Karang Rejo sesudah menggunakan metode demonstrasi diperoleh nilai rata-rata 71,96 (3) Hasil Perhitungan uji thitung (2,44) > ttabel (1,697) sehingga hipotesis yang dianjurkan H? ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan metode demonstrasi terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas VII SMP Satrya Budi Karang Rejo.

Pengaruh Media Komik Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Ayu Ramadhani; Marlina Agkris Tambunan; Vita Riahni Saragih; Jumaria Sirait; Martua Reynhat Sitanggang Gusar
JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis cerpen sebelum menggunakan media komik digital pada siswa SMP Satrya Budi Karang Rejo tahun pelajaran 2022/2023. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen, dengan desain penelitian Pre-experimental Design menggunakan bentuk One-Group Pretest Posttest Design. Adapun hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan media komik digital (pretest) 50,32 di kategori cukup. (2)dan nilai rata-rata sesudah menggunakan media komik digital (posttest) 73,06 di kategori baik. (3) Terdapat pengaruh media komik digital pada kemampuan menulis cerita pendek oleh siswa kelas IX SMP Satrya Budi Karang Rejo. Hal tersebut dapat di buktikan dari perhitungan uji-t dengan hasil thitung (3,2)> ttabel (1,697) yang artinya terdapat perbedaan nilai rata-rata pada sebelum menggunakan media komik digital dan sesudah menggunakan media komik digital. Dengan demikian hipotesis yang di ajukan dalam penelitian ini adalah H0 ditolak. Dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas IX-3 SMP Satrya Budi Karang Rejo.

Analisis Semiotika pada Lirik Lagu O Tano Batak Karya Siddik Sitompul Elsa Ria Saragih; Junifer Siregar; Vita Riahni Saragih
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3179

This research thesis is a study that aims to describe semiotics and describe icons, indexes and symbols in the lyrics of the song "O Tano Batak" by Siddik Sitompul. The type of this research is the method used in this research is a qualitative descriptive method by understanding the word that is the object of research. The results of this study include the Semiotics contained in the song "O Tano Batak" by Siddik Sitompul, namely icons, indexes, and symbols. The O Tano Batak song is a song originating from the North Sumatra region, especially the Batak tribal area. The lyrics of this song are presented to remind us of our hometown in Batak Land. Ancestral land, the land of origin of the Batak people. It is sung as a release of homesickness because the lyrics of this song are an expression of Batak youth who have migrated and longed for the atmosphere at home, namely in Batak Land.

PENGUATAN LITERASI DIGITAL DALAM MEWUJUDKAN PROFESIONALISME GURU SESUAI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Eva Pratiwi Pane; Theresia Monika Siahaan; Eduward Situmorang; Gayus Simarmata; Vita Riahni Saragih; Rina Devi Romauli Siahaan; Benjamin A Simamora; Sunggul Pasaribu; Reagan Surbakti Saragih
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i1.348-355

Banyak tindakan positif telah diambil dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah, namun perlu disajikan dengan cara yang lebih efektif agar dapat dijadikan contoh dan inspirasi bagi para guru. Literasi digital menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan akses, keterampilan, dan pemahaman akan pentingnya literasi digital. Oleh karena itu, diperlukan langkah-langkah untuk memperkuat literasi digital guru melalui platform digital. Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi peluang dan tantangan yang muncul dalam memperkuat literasi digital melalui platform digital, serta memberikan rekomendasi konstruktif untuk mengembangkan literasi digital guru. Beberapa peluang dalam penguatan literasi digital melalui platform digital meliputi mempermudah akses informasi, meningkatkan kualitas pembelajaran dengan metode yang bervariasi dan menarik, serta mengembangkan keterampilan kritis seperti berpikir, berkolaborasi, berkomunikasi, dan berkreasi. Di sisi lain, beberapa tantangan dalam penguatan literasi digital melalui platform digital mencakup keterbatasan akses, kurangnya keterampilan dasar dalam mengoperasikan perangkat digital, dan ketidakpahaman tentang manfaat serta dampak penggunaan platform digital dalam proses pembelajaran. Beberapa masih menganggap platform digital hanya sebagai alat hiburan atau sarana komunikasi, bukan sebagai alat pembelajaran yang serius. Upaya meningkatkan literasi digital diharapkan dapat membantu guru mencapai profesionalisme yang lebih tinggi dengan pemahaman yang mendalam tentang kurikulum merdeka, kompetensi yang diperlukan oleh pendidik, dan pentingnya literasi digital. Dengan demikian, guru dapat menguasai literasi digital dengan baik, menjalankan tugas mereka secara optimal dan profesional, dan siap menghadapi tantangan pendidikan sesuai dengan kurikulum merdeka.

Penguatan Pembelajaran Inovatif Berbasis Deep Learning untuk Meningkatkan Kreativitas dan Profesionalisme Guru Eva Pratiwi Pane; Nancy Angelia Purba; Vita Riahni Saragih; Gayus Simarmata; Bernard Simanjuntak; Rina Devi Romauli Siahaan; Golda Novatrasio Sauduran; Rio Parsaoran Napitupulu; Christian Neni Purba; David Togi Hutahaean
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Unity Academy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan wawasan dan kompetensi guru SMA Negeri 5 Pematangsiantar dalam mengimplementasikan pembelajaran inovatif berbasis deep learning. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal dan wawancara dengan pihak sekolah yang menunjukkan bahwa sebagian besar guru belum memahami konsep deep learning dalam konteks pedagogis. Dari 22 guru yang menjadi peserta, sekitar 68% guru masih mengidentikkan deep learning dengan kecerdasan buatan atau teknologi digital semata, sedangkan penerapannya sebagai pendekatan pembelajaran yang mendalam, bermakna, dan reflektif belum dipahami secara optimal. Kondisi tersebut berdampak pada masih terbatasnya penggunaan model pembelajaran yang mendorong berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan dan pendampingan kepada 22 guru dari berbagai mata pelajaran. Materi mencakup konsep deep learning dalam pendidikan, penerapan strategi Project Based Learning dan Problem Based Learning, serta pemanfaatan OLabs (Online Labs) sebagai platform laboratorium virtual gratis untuk mendukung pembelajaran eksperimen secara daring. OLabs menjadi alternatif solusi bagi sekolah yang memiliki keterbatasan sarana laboratorium. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap prinsip-prinsip pembelajaran berbasis deep learning dan pemanfaatan media digital pendukung pembelajaran. Guru juga menunjukkan komitmen untuk mengimplementasikan pendekatan tersebut sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan peserta didik. Kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat kompetensi pedagogik guru dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka serta menjawab tuntutan keterampilan abad ke-21.

Pemberdayaan Sekolah melalui Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Profil Pelajar Pancasila dalam Membangun Generasi Unggul dan Berkarakter Rina Devi Romauli Siahaan; Prini Desima Evawani Ambarita; Vita Riahni Saragih; Rio Parsaoran Napitupulu; Eva Pratiwi Pane
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Unity Academy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70340/japamas.v5i1.592

Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan perubahan sosial pada era globalisasi memberikan tantangan besar bagi dunia pendidikan, khususnya dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara akademik tetapi juga memiliki karakter yang kuat. Sekolah sebagai institusi pendidikan memiliki peran strategis dalam mengembangkan nilai-nilai karakter melalui implementasi pendidikan berbasis Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan sebagai upaya pemberdayaan sekolah melalui penguatan pendidikan karakter berbasis Profil Pelajar Pancasila di UPTD SMP Negeri 1 Pematangsiantar, Kota Pematangsiantar, Sumatera Utara, dengan melibatkan sebanyak 20 peserta yang terdiri atas kepala sekolah, guru, dan warga sekolah sebagai mitra kegiatan. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 8–9 Desember 2025 dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kapasitas sekolah dalam mengintegrasikan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila ke dalam pembelajaran, budaya sekolah, dan kegiatan pengembangan diri peserta didik. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan observasi, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, implementasi program, dan evaluasi. Kegiatan dilakukan melalui pemberian materi penguatan pendidikan karakter, diskusi interaktif, workshop penyusunan program sekolah berbasis karakter, serta pendampingan guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang menanamkan nilai-nilai Pancasila. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru dan warga sekolah mengenai pentingnya pendidikan karakter, peningkatan kemampuan sekolah dalam merancang program berbasis Profil Pelajar Pancasila, serta terbentuknya budaya sekolah yang lebih positif melalui penguatan nilai religius, gotong royong, kemandirian, kreativitas, bernalar kritis, dan tanggung jawab. Program PkM ini memberikan kontribusi dalam memperkuat ekosistem sekolah sebagai lingkungan pendidikan yang mendukung terbentuknya generasi unggul, adaptif, dan berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila.

Co-Authors Antonius Alexander Sidauruk Ayu Ramadhani Benjamin A Simamora Bernard Simanjuntak Cian Jelita Situmorang Devi Nurina Purba Tanjung Elsa Ria Saragih Gayus Simarmata Golda Novatrasio Sauduran Hutahaean, David Togi Junifer Siregar Lusiana Simamora Maria Sri Dewi Sianturi Marlina A. Tambunan Marlina Angkris Tambunan Martua Reynhat Sitanggang Gusar Nova Natalia Sidabutar Pane, Eva Pratiwi Pasaribu, Sunggul Pesta Siregar Prini Desima Evawani Ambarita Purba, Christian Neni Purba, Nancy Angelia Riama Yanti Panjaitan Rina Devi Romauli Siahaan Rio Parsaoran Napitupulu Sahat Taruli Siahaan Saragih, Reagan Surbakti Siahaan, Theresia Monika Sirait, Jumaria Situmorang, Eduward Tambunan, Marlina Agkris Tasya Tampubolon YUNI ANAXTASYA MANIK

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search