Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.834
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Abdidas Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI INTELEKTIVA International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan International Journal of Humanities Education and Social Sciences Journal Of Human And Education (JAHE) Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Teknik Mesin UDA SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Tambunan, Marlina Agkris
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Sosialisasi Blended Learning sebagai Media Pembelajaran Daring Simanjuntak, Tarida Alvina; Marbun, Yanty Maria Rosmauli; Sidabutar, Yanti Arasi; Sianturi, Monalisa Frince; Simaremare, Juni Agus; Tambunan, Marlina Agkris; Purba, Yoel; Silaen, Srinatalia; Pasaribu, Eva; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias
SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2021): SENADA: Semangat Nasional Dalam Mengabdi
Publisher : Perkumpulan Dosen Periset Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada para guru tentang penggunaan Blended Learning dalam pembelajaran daring di masa pandemi ini. Dalam hal ini Blended Learning yang dimaksud adalah aplikasi Zoom sebagai media tatap muka virtual dan aplikasi Google Classroom sebagai sarana media pembelajaran tekstual. Kedua aplikasi tersebut dapat bermanfaat secara efektif untuk meningkatkan pembelajaran secara daring. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah mencakup ceramah variatif disertai dengan praktek langsung. Hasil dari kegiatan ini adalah berupa kecakapan guru-guru dalam menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom pada kegiatan pembelajarannya. Guru-guru SD Negeri 091316 Pematang Raya sebelumnya belum menggunakan sistem Blended Learning dalam pembelajaran selama masa pandemi ini, tetapi setelah adanya pelatihan pembelajaran daring, para guru merasa cukup puas dan dipermudah dalam proses pembelajaran online. Antusiasme guru-guru menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom sangat mendukung proses pembelajaran daring yang efektif dan variatif.
Sosialisasi Pembuatan Media Animasi dalam Pembelajaran Bahasa di Era Digital Yanti Arasi Sidabutar; Tarida Alvina Simanjuntak; Marlina Agkris Tambunan; Lydia Purba
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 1 (2022): February, Pages 1-227
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i1.564

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa, penguasaan kosakata menjadi sesuatu yang wajib. Khususnya di era digital, tantangan dalam pembelajaran bahasa dapat dijawab melalui penerapan media animasi. Seiring dengan itu, pembuatan media animasi dalam membelajarkan siswa belum terlihat optimal maka tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan pembuatan media animasi kepada guru-guru dalam pembelajaran bahasa serta melihat keefektifan penggunaan media animasi dalam proses pembelajaran bahasa. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah mencakup ceramah variatif disertai dengan praktek langsung. Hasil dari kegiatan ini adalah berupa kecakapan guru-guru dalam membuat media animasi terkhusus dalam pembelajaran bahasa. Sebelum adanya kegiatan ini masih sangat kecil persentasi guru yang dapat membuat dan menggunakan media animasi dalam pembelajaran. Terlihat antusiasme guru dalam kegiatan ini yaitu  ≥ 90 % guru telah mampu membuat dan menggunakan media animasi dalam pembelajaran bahasa di SD 095130 Senio Bangun. Hal ini sangat efektiv untuk membuat siswa tetap antusias mengikuti pembelajaran khususnya pada pembelajaran bahasa.
The Development of Teaching Materials Based on Local Assistance in the Appreciation Materials of Indonesian Education Students UHKBPNP Monalisa Frince S; Marlina A Tambunan
Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal Vol 3, No 4 (2020): Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education, Novemb
Publisher : BIRCU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birle.v3i4.1317

Abstract

This study aims to determine: (1) the development of teaching materials based on local wisdom on prose appreciation materials, (2) the appropriateness of teaching materials based on local wisdom on prose appreciation materials. This type of research is research and development based on the Borg and Gall development model. The trial subjects consisted of material experts, design experts, Indonesian language education lecturers, and Indonesian language education students. Data about the quality of this product were collected through questionnaires and tests to appreciate prose by writing short stories. The results of this study indicate that: (1) material validation includes content eligibility with an average of 93.75% on very good criteria, presentation feasibility with an average of 91.34% on very good criteria, language eligibility with an average of 95, 19% on very good criteria, (2) validation of design experts with an average of 92.08% on very good criteria, (3) individual trials with an average of 82.50% with very good criteria, (4) small group trials with an average of 90 , 27% with very good criteria, and (5) limited field group test with an average of 94.02% with very good criteria. Thus, the module based on local wisdom on prose appreciation material that has been developed is suitable for use as a learning resource.
LEXICAL AND GRAMMAR COHESION IN THE COLLECTION OF "MUSEUM PENGHANCUR DOKUMEN" POETRY BY AFRIZAL MALNA Marlina Agkris Tambunan
BASIS (Bahasa dan Sastra Inggris) Vol 6 No 2 (2019): JURNAL BASIS UPB
Publisher : Universitas Putera Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (649.86 KB) | DOI: 10.33884/basisupb.v6i2.1426

Abstract

The purpose of this study is to describe the elements of lexical cohesion and grammatical cohesion elements in the poem discourse "Museum of Destruction of Documents" by Afrizal Malna. This research uses descriptive qualitative method by using library, reading, and note taking techniques. Data analysis was performed by data reduction, data presentation, then described and verified. Based on the research findings, it was concluded that the grammatical cohesion used in the collection of poetry "Museum Destroyer Documents" by Afrizal Malna found as many as 313 markers which include; 1) referencing 168 markers; 2) absorption of 2 markers; and 3) assembling 143 markers. Furthermore, the use of lexical cohesion used in the discourse on the poem "Document Shredder" by Afrizal Malna was found as many as 93 markers which included; 1) repetition of 39 markers; 2) synonym 11 markers; 3) antonimi 29 markers; 4) collocation of 9 markers; and 5) equivalence of 5 markers. When combined, the total usage of both is 406 markers.
SOSIALISASI BLENDED LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING Yanty Maria Rosmauli Marbun; Tarida Alfina Simanjuntak; Yanti Arasi Sidabutar; Monalisa Frince Sianturi; Juni Agus Simaremare; Marlina Agkris Tambunan; Yoel Purba; Srinatalia Silaen; Eva Pasaribu; Leonita Maria Manihuruk
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol 5, No 2 (2021): Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (474.102 KB) | DOI: 10.21831/jpmmp.v5i2.41298

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada para guru tentang penggunaan Blended Learning dalam pembelajaran daring di masa pandemi ini. Dalam hal ini Blended Learning yang dimaksud adalah aplikasi Zoom sebagai media tatap muka virtual dan aplikasi Google Classroom sebagai sarana media pembelajaran tekstual. Kedua aplikasi tersebut dapat bermanfaat secara efektif untuk meningkatkan pembelajaran secara daring. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah mencakup ceramah variatif disertai dengan praktek langsung. Hasil dari kegiatan ini adalah berupa kecakapan guru-guru dalam menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom pada kegiatan pembelajarannya. Guru-guru SD Negeri 091316 Pematang Raya sebelumnya belum menggunakan sistem Blended Learning dalam pembelajaran selama masa pandemi ini, tetapi setelah adanya pelatihan pembelajaran daring,  para guru merasa cukup puas dan dipermudah dalam proses pembelajaran online. Antusiasme guru-guru menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom sangat mendukung proses pembelajaran daring yang efektif dan variatif.
CAMPUR KODE DAN ALIH KODE SISWA DI SMP NEGERI 1 SIMANINDO YUNI ANAXTASYA MANIK; MARLINA A. TAMBUNAN; VITA RIAHNI SARAGIH
JURNAL EKONOMI, SOSIAL & HUMANIORA Vol 4 No 03 (2022): INTELEKTIVA : JURNAL EKONOMI, SOSIAL DAN HUMANIORA - EDISI NOVEMBER 2022
Publisher : KULTURA DIGITAL MEDIA ( Research and Academic Publication Consulting )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk medeskripsikan bentuk, jenis dan faktor penyebab campur kode dan alih kode siswa di SMP Negeri 1 Simanindo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang sumber data adalah percakapan yang dilakukan siswa di SMP Negeri 1 Simanindo. Teknik untuk mengumpulkan data yaitu teknik catat, teknik rekam dan teknik simak. Peneliti telah melakukan rangkaian penelitian dimulai dari persiapan penelitian dan proses penelitian yang memakan waktu selama tiga minggu di SMP Negeri 1 Simanindo. Hasil penelitian yang paling dominan adalah bentuk campur kode adalah kata dasar, bentuk alih kode adalah kalimat, jenis campur kode adalah campur kode kedalam, jenis alih kode adalah internal, faktor penyebab campur kode adalah faktor penutur, faktor alih kode yaitu lawan tutur.
Picture and Picture Learning Model in Improving Speaking Skills Elementary School Students Marlina Agkris Tambunan; Yanti Arasi Sidabutar; Rashmi Ranjan Panigrahi; Tarida Alvina Simanjuntak; Abather Saadoon
IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Vol 5, No 2 (2022): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ijeca.v5i2.10241

Abstract

This study was structured with the aim of improving the speaking skills of fourth grade students of elementary school by using the picture and picture learning model. This type of research is Classroom Action Research (CAR), where the teacher is the implementer of learning while the researcher is the observer. The design of this study uses the Kemmis and Mc. Taggart. The subjects of this study were fourth grade students of elementary school which consisted of 20 students. The object of research is students' speaking skills. Data collection techniques using tests and observations. Data were analyzed descriptively and presented in tabular form. The results showed an increase in students' speaking skills, the average value of speaking skills in the first cycle of the first meeting was 64.95 and the second meeting was 68.3. In the second cycle, the average value of speaking skills for the first meeting was 72.35 and the second meeting was 76.9. This means that learning in cycle II has met the indicators of success, so it can be concluded that improving speaking skills using the picture and picture learning model can improve the speaking skills of fourth grade elementary school students.
Analisis Kumpulan Cerpen “Memotret Perempuan” Karya Hapie Joseph dari Segi Feminisme Radikal dan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Nova Natalia Sidabutar; Marlina Agkris Tambunan; Vita Riahni Saragih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8309

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gerakan kaum perempuan dan nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam kumpulan cerpen Memotret Perempuan Karya Hapie Joseph. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian analisis bersifat deksriptif karena penelitian ini memaparkan hasil ananlisi cerpen Memotret Perempuan dengan cara mengidentifikasi lalu membaca dan menulis hasil rangkuman yang terdapat dalam cerpen Memotret Perempuan Karya Hapie Joseph lalu menyimpulkan temuan data dari feminism radikal dan nilai-nilai pendidikan karakter dalam kumpulan cerpen Memotret Perempuan karya Hapie Joseph. Hasil penelitian memaparkan temuan data feminisme radikal dan nilai-nilai pendidikan karakter dalam kumpulan cerpen Memotret Perempuan. Terdapat gerakan kaum perempuan untuk menolak segala jenis ketimpangan dari aspek sosial, budaya, dan politik. Lalu terdapat nilai-nilai pendidikan karakter dalam kumpulan cerpen Memotret Perempuan karya Hapie Joseph.
Pengaruh Media Film Pendek terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Paraginan Melva Dolok Saribu; Marlina Agkris Tambunan; Monalisa Frince Sianturi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8918

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui hasil keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 1 Paranginan sebelum menggunakan media film pendek. (2) Mengetahui hasil Keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 1 paranginan sesudah menggunakan media film pendek. (3) Mengetahui hasil pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri.1 Paranginan. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design. Bentuk pre-experimental design yang digunakan yaitu one gropup pretest-posttest. Hasil dari penelitian ini melimputi: (1) Keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 1 Paranginan sebelum menggunakan media film memperoleh nilai rata-rata 54,83 dengan KKM ( Kriteria Ketutansan Minimal) 72. Banyak siswa yang belum mencapai nilai KKM. Dari hasil tes menulis cerpen sebelum menggunakan film pendek, siswa kesuitan dalam menemukan gagasan atau ide dalam menulis cerpen. Siswa kurang kreatif dalam mengembangkan tema, alur,karakterisasi, latar dalam menulis cerpen. (2) Keterampilan menulis cerpen sesudah menggunakan media film diperoleh nilai rata-rata 75. Siswa lebih terampil menggunakan kata-kata, tema dengan isi saling berhubungan dan jalan ceritanya dapat dipahami. Keterampilan menulis cerpen mengalami peningkatan setelah menggunakan media film pendek. Pemerolehan hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Paranginan dapat berhasil. (3) Penggunaan media film pendek sangat berpengaruh dalam keterampilan menulis cerpen. Dengan digunakannya media film, siswa dapat lebih terampil dalam menulis cerpen. Keterampilan menulis cerpen sebelum menggunakan media film pendek masih tergolong rendah, siswa tidak mampu mencapai nilai KKM . dengan adanya media film sebagai media pembelajaran, sangat mempengaruhi keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 1 Paranginan. Dari hasil analisis data yang telah dilakukan,siswa yang mencapai nilai KKM yaitu 21 dari 30 siswa atau sampel yang diteliti. Dengan menyaksikan, menonton, dan menikmati film pendek dapat merangsang atau menstimulus siswa untuk menulis cerpen.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Pematangsiantar Devi Nurina Purba Tanjung; Marlina Agkris Tambunan; Vita Riahni Saragih
Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1268.63 KB) | DOI: 10.57251/ped.v2i2.648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bagaimanakah pengaruh kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi sebelum menggunakan model CIRC, (2) bagaimanakah pengaruh kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi sesudah menggunakan pembelajaran CIRC dan, (3) bagaimanakah pengaruh kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan model CIRC. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Maksud dari metode eksperimen adalah penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran CIRC terhadap keterampilan menulis teks eksposisi. Desain penelitian yang digunakan adalah One grup pretest-postest design, yaitu penelitian yang dilaksanakan pada satu kelompok saja yang dipilih secara random dan tidak dilakukan test kestabilan keadaan kelompok sebelum diberi perlakuan. Adapun hasil dari penelitian ini adalah: (1) kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Pematangsiantar dalam menulis teks eksposisi sebelum menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) masih di kategori kurang/rendah, (2) kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Pematangsiantar dalam menulis teks eksposisi sesudah menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) memiliki peningkatan, terlihat dari hasil pengolahan data dimana thitung = 4,951 ttabel 2,042, sehingga dapat disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima dan, (3) terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC).
Co-Authors Abather Saadoon Antonius Alexander Sidauruk Arta Sibatuara Ayu Ramadhani Br. Gultom, Meliana Br. Purba, Mega Indah Deborw Butarbuta, Devi Olivia Canni Loren Sianturi Dabukke, Tri Arti Esianna Devi Nurina Purba Tanjung Diana Naibaho Eva Pasaribu Gita Suryani Gultom, Shanta Yesika Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Hasugian, Olvyanti Ulina Hutagaol, Febriana Ida Ayu Putu Sri Widnyani Immanuel Doclas Belmondo Silitonga Junifer Siregar Katrin Sihaloho Leonita Maria E Manihuruk Lyly C. Aprianty Hutauruk Malau, Ruth Novelita Marbun, Yanty Maria Rosmauli Martua Reynhat Sitanggang Gusar Meliati Tambunan Melva Dolok Saribu Mia Afani Monalisa Frince S Monalisa Frince S Mungkap Mangapul Siahaan Nadeak, Yosepin Imawati Nanda Ayu Safira Napitupulu, Rio Parsaoran Nasution, Wina Natalina Purba Nova Natalia Sidabutar Novra Melisa P. Hutabarat Ovi Maria Simanjuntak Panjaitan, Ruthanggam Sahanaya Pasaribu, Eva Permatasari, Lerista Pesta Siregar Purba, Johannes Riscy Purba, Lili Lia Selawani PURBA, LYDIA Purba, Yoel Rahayu, Widya Mistika Ramadhani, Ayu Rashmi Ranjan Panigrahi Risma Dame Silitonga Rizki Rizki Rosalia Simamora Rut Indah Paulima Malau Sabar Dumayanti Sihombing Saragih, Jesika Mutiara Saragih, Sonya Putri Four Saragih, Vita Riahni Sianipar, Ribka Sianturi, Monalisa Frince Siburian, Sofiah Leorensa Sidabutar, Yanti Arasi Sihaloho, Katrin Sihombing, Berliana Silaen, Srinatalia Silitonga, Immanuel B.D Silitonga, Immanuel D B. Silitonga, Immanuel D.B Silitonga, Immanuel D.B. Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo Silitonga, Risma Dame Simanjuntak, Chuyn Evelina Simanjuntak, Ovi Maria Simanjuntak, Tarida Simanjuntak, Tarida Alvina SIMAREMARE, JUNI AGUS Sinaga, Fininta Sasronida Sinaga, Melsi Tiolina Sinaga, Siska Oktafia Siraait, Jumaria Sirait, Jumaria Siregar, Esra Novelina Siregar, Pesta Siregar, Risro Sitanggang Gusar, Martua Reynhat Sitanggang, Marco Christian Sitinjak, Yusnita Sitio, Hetdy Sitohang, Roulina Sitorus, Veronika Dewi Srinatalia Silaen Suryani, Gita Tambunan, Meliati Tampubolon, Novitasari Tampubolon, Tasya Tasya Tampubolon Thantri, Joice Diva Thesalonika, Emelda Tri Arti Esianna Dabukke Trinisa Hutagalung Vita Riahni Saragih Yeni Simanungkalit Yoel Purba YUNI ANAXTASYA MANIK Yustina Jenetri