Claim Missing Document
Check
Articles

PKM Pemanfaatan Information and Communication Technology (ITC) Dalam Pembelajaran di SMK Andri Andri; Julizal Julizal; Rudi Prasetya; Reko Syarif Hidayatullah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2022): September: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik Santo Fransiskus Assisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpkm.v1i3.16

Abstract

Penguasaan teknologi informasi dan komunikasi atau lebih dikenal dengan istilah ICT (Information and Communication Technology) sangat penting di era globalisasi. Penggunaan komputer untuk mengakses, mengolah, dan menyajikan informasi, baik secara individu maupun kelompok, intra network/intranet maupun internasional network/ internet, sudah bukan saja sebagai kebutuhan primer namum juga sudah menjadi kebutuhan pokok bagi sebagian banyak kalangan. Pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional juga telah merespon keadaan di atas dengan merumuskan kebijakan peningkatan akses, efisiensi, efektivitas dan kualitas pendidikan serta manajemen pendidikan melalui implementasi ICT. Dengan pemanfaatan ICT dalam dunia pendidikan sangatlah perlu, agar kualitas sumberdaya manusianya yang merupakan produk dari pendidikan itu semakin baik dan dapat bersaing dalam dunia yang berbasiskan teknologi, dan dalam hal ini kami memandang perlunya pelatihan tentang pemanfaatan ICT dalam pembelajaran di sekolah, namun perlu disadari bahwa apapun media yang digunakan prinsip pendidikan tetap dipegang teguh. Umumnya, pemanfaatan ICT dalam pendidikan menggunakan perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) beserta aplikasinya, seperti: perangkat komputer yang tersambung dengan jaringan internet, LCD atau proyektor, CD pembelajaran, televisi, bahkan menggunakan web atau situs-situs tertentu dalam internet. Dukungan koneksi berbasis web (internet) sangat diperlukan, hal ini memungkinkan para siswa, pegawai maupun guru melaksanakan aktifitas pembelajaran tidak harus selalu bertatap muka secara langsung, akan tetapi bisa dengan cara online yang terkoneksi dengan jaringan internet. Dampak positif pembelajaran dengan media ICT adalah: Lebih efektif, Siswa terlihat lebih bersemangat, Meningkatkan pengetahuan tentang teknologi, Mudah dalam mencari informasi.
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada SMA IT Umul Quro Prasetya, Rudi; Andri, Andri; Sepniyanti, Sepniyanti
JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): JUKEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jukemas.v3i2.1565

Abstract

Artikel ini membahas pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran di SMA IT Umul Quro. Kegiatan dirancang untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menghadapi tantangan era teknologi informasi 5.0, di mana peran Artificial Intelligence (AI) semakin signifikan dalam dunia pendidikan. Pelatihan satu hari yang dilanjutkan dengan monitoring dan pendampingan selama satu bulan ini membekali guru dengan keterampilan praktis menggunakan aplikasi ChatGPT, Claude Artificial Intelligence, dan Gamma App. Setiap sesi pelatihan dirancang secara sistematis, mulai dari presentasi, latihan praktis, pelatihan berbasis tugas, hingga diskusi kelompok kecil, guna memastikan pemahaman mendalam dan pengalaman nyata bagi para peserta. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dan partisipasi aktif dari seluruh guru yang terlibat. Guru memperoleh wawasan baru, meningkatkan literasi teknologi, dan menjadi lebih adaptif serta kreatif dalam memanfaatkan Artificial Intelligence untuk mendukung pembelajaran. Pelatihan ini juga menekankan pentingnya menjaga esensi pendidikan, yaitu pembentukan karakter dan moral siswa di tengah kemajuan teknologi. Diharapkan, integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan tidak hanya mempercepat transformasi digital di sekolah, tetapi juga membentuk generasi yang mandiri, inovatif, serta siap menghadapi tantangan global.
Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Kamar Kost Mulyadi Dengan Metode Simple Additive Weighting (SAW) V.H. Valentino; Adelberta Sarinati; Rudi Prasetya
Jurnal Esensi Infokom : Jurnal Esensi Sistem Informasi dan Sistem Komputer Vol 10 No 1 (2026)
Publisher : Institut Bisnis Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55886/infokom.v10i1.464

Abstract

Selecting a boarding house that meets the preferences and needs of the occupants can be a challenging task due to the many factors that need to be considered, such as location, facilities, price, and so on. This research was conducted to design a decision support system for selecting a boarding house room for Mulyadi in the hope of solving the problems experienced by prospective boarding house tenants by applying the Simple Additive Weighting method to the decision support system to assist prospective tenants in the boarding house room selection process. A Decision Support System (DSS) is one approach that can assist in the boarding house room selection process. The Simple Additive Weighting (SAW) method is a fairly simple and effective method for addressing this selection problem. The data used includes criteria frequently considered by prospective boarding house tenants, such as rental price, availability of facilities, security, room location, and other criteria considered important. The final research steps carried out by the author were to enter the weight values ​​of the criteria and alternatives, perform calculations, and rank the alternatives. The calculation results showed that Room 03 was the best alternative with the highest preference value of 96.