Articles
<![CDATA[Sistem Pakar Diagnosa Penyakit pada Ikan Koi Menggunakan Metode Forward Chaining ]]>
<![CDATA[Haydir, Ahmad]]>;
<![CDATA[Yulistyanti, Dwi]]>;
<![CDATA[Apriyani, Dwi Dani]]>
<![CDATA[ Jurnal Rekayasa Komputasi Terapan Vol 5, No 02 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jrkt.v5i02.12146
<![CDATA[Penelitian ini mengembangkan sistem pakar untuk diagnosa penyakit pada ikan koi menggunakan metode forward chaining, diimplementasikan melalui aplikasi berbasis web dengan menggunakan bahasa pemrograman Java dan database MySQL. Sistem ini membantu pembudidaya ikan koi dalam mengenali dan menangani penyakit secara cepat dan akurat. Dari pengujian yang dilakukan, sistem ini berhasil mendiagnosa penyakit seperti Koi Herpes Virus (KHV), Dropsy, dan White Spot. Sistem ini juga memberikan rekomendasi penanganan sesuai dengan hasil diagnosa. Penggunaan aplikasi ini tidak hanya mempercepat proses diagnosa, tetapi juga memberikan edukasi kepada pengguna dalam memahami dan mengatasi masalah kesehatan ikan koi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan lebih lanjut dalam sistem pakar di bidang kesehatan ikan.]]>
<![CDATA[Sistem Pakar Diagnosa Hama dan Penyakit Tanaman Cabai Menggunakan Metode Certainty Factor ]]>
<![CDATA[Kusuma, Dandy Putra]]>;
<![CDATA[Yulistyanti, Dwi]]>;
<![CDATA[Apriyani, Dwi Dani]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Vol 6, No 04 (2025): Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jrami.v6i04.12899
<![CDATA[Sistem pakar merupakan suatu sistem yang dirancang untuk dapat menirukan keahlian seorang pakar dalam menjawab pertanyaan dan memecahkan suatu masalah. Sistem pakar akan memberikan pemecahan suatu masalah yang didapat dari dialog dengan pengguna. Dengan bantuan sistem pakar seorang yang bukan pakar atau ahli dapat menjawab pertanyaan, menyelesaikan masalah serta mengambil keputusan yang biasanya dilakukan oleh seorang pakar. Sistem pakar yang dikembangkan dengan metode certainty factor ini akan mampu menganalisis gejala dan karakteristik yang terkait dengan hama dan penyakit tanaman cabai. Cabai merupakan salah satu komoditas hortikultura yang sangat dibutuhkan oleh masyarakat untuk bahan pangan. Gejolak harga cabai sering terjadi terutama menjelang hari raya keagamaan misalnya Idul Fitri. Penurunan produksi cabai dengan permintaan masyarakat yang tinggi terhadap cabai segar menyebabkan naiknya harga cabai. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan sistem pakar menggunakan metode certainty factor dalam mengidentifikasi dan mengatasi hama serta penyakit pada tanaman cabai dengan solusi penanganan yang didapat. Sistem pakar ini dirancang berbasis website menggunakan bahasa pemrograman PHP dengan perangkat lunak pendukung seperti XAMPP, Microsoft Excel untuk perhitungan nilai bobot gejala, dan MySQL sebagai database penyimpanan data hama, penyakit, gejala, serta nilai MB dan MD pada tanaman cabai yang telah didapat dari seorang pakar. Hasil dari penelitian adalah implementasi yang dilakukan seorang pakar dengan menggunakan pengetahuan, pengalaman, dan pencocokan data gejala serta pemberian nilai bobot yang berada di lokasi penelitian menghasilkan sistem pakar yang berkemampuan dalam memberikan nilai persentase hasil diagnosa yang akurat pada tanaman cabai yang terkena hama dan penyakit serta pemberian saran penanganan yang harus dilakukan.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN SMART APPS CREATOR (SAC) ]]>
<![CDATA[Sirait, Erlando Doni]]>;
<![CDATA[Apriyani, Dwi Dani]]>
<![CDATA[ Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 8, No 01 (2024): SEMNAS RISTEK 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/semnasristek.v8i01.7139
<![CDATA[Teknologi yang berkembang pesat mengiring media pembelajaran digitalisasi. Smart Apps Creator yang mudah digunakan membantu guru membuat media pembelajaran yang menarik. Siswa dengan mudah mengakses Smart Apps Creator sehingga siswa belajar mandiri dimana saja dan kapan saja. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengembangan dan pengaruh media pembelajaran menggunakan Smart Apps Creator. Metode penelitian yang digunakan adalah study literatur review dengan memilih 8 jurnal penelitian. Hasil penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran menggunakan Smart Apps Creator menggunakan model pengembangan ADDIE, serta media yang sudah memiliki nilai validitas baik jika digunakan kepada siswa akan membantu meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN E-BOOK DENGAN APLIKASI FLIPBOOK BERBASIS MOBILE LEARNING ]]>
<![CDATA[Apriyani, Dwi Dani]]>;
<![CDATA[Sirait, Erlando Doni]]>;
<![CDATA[Ramdhan, Vickry]]>
<![CDATA[ Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 7, No 1 (2023): SEMNAS RISTEK 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/semnasristek.v7i1.6353
<![CDATA[Pembelajaran jarak jauh mengharuskan para pendidik menyiapkan bahan ajar yang interaktif. Media belajar dapat membantu menghidupkan proses belajar mengajar secara daring. Salah satu media yang dapat digunakan ialah e-book. E-book menjadi wadah untuk materi yang akan disampaikan kepada peserta didik. E-book dapat disimpan pada laptop ataupun smartphone yang memudahkan para peserta didik dalam mengakses materi. Ebook dapat diperindah tampilannya menggunakan aplikasi flipbook. Penggunaan aplikasi flipbook sangatlah mudah, hal tersebut dapat membantu bagi para pendidik untuk mendesaign ebook yang telah dirancang. Ebook bersifat fleksibel yang dapat dibuka dan dipahami dimana saja dan kapanpun. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media belajar e-book menggunakan flipbook berbasis mobile learing. Metode yang digunakan adalah R & D yakni penelitian yang menghasilkan produk e-book berbasis mobile learning serta menggunakan model ADDIE untuk melakukan pendekatan sistem. Pada penelitian ini e-book dapat digunakan dengan baik oleh peserta didik]]>
<![CDATA[DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID BERBANTU SMART APPS CREATOR (SAC) PADA PELAJARAN BERMUSIK ]]>
<![CDATA[Apriyani, Dwi Dani]]>;
<![CDATA[Ramdhan, Vickry]]>
<![CDATA[ Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 6, No 1 (2022): SEMNAS RISTEK 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/semnasristek.v6i1.5833
<![CDATA[Kegiatan belajar mengajar tak luput dari perkembangan teknologi. Dalam kondisi pembelajaran daring, diperlukan adanya media pembelajaran yang dapat membantu menyampaikan informasi dari guru kepada siswa. desain pembelajaran berbasis android dapat membantu siswa memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru. Aplikasi yang dibuat menggunakan Smart Apps Creator dapat dioperasikan oleh guru untuk menjadikan proses belajar semakin interaktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa aplikasi yang dapat digunakan sebagai media belajar oleh siswa. Sehingga dapat memiliki kegunaan membantu guru dalam penyampaian materi bermusik. Metode penelitian pada penelitian ini ialah research and development. Dari hasil penelitian, didapatkan bahwa respon ahli terhadap desain pembelajaran berbasis android berbantu smart Apps Creator pada Pelajaran bermusik mendapatkan kategori sangat baik. Dan selanjutnya dilakukan uji respon siswa yang mendapatkan kategori sangat baik. Maka dapat disimpulkan bahwa desain pembelajaran berbasis android berbantuan Smart Apps Creator sudah layak digunakan sebagai bahan ajar oleh siswa.Kata Kunci: Desain Pembelajaran, Android, Smart Apps Creator.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika ]]>
<![CDATA[Sirait, Erlando Doni]]>;
<![CDATA[Apriyani, Dwi Dani]]>
<![CDATA[ Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 5, No 1 (2021): SEMNAS RISTEK 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/semnasristek.v5i1.5072
<![CDATA[Teknologi informasi yang semakin maju menuntut berkembangnya kegiatan proses belajar mengajar ke arah yang lebih baik. Guru dituntut mampu menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan proses belajar mengajar untuk menciptakan suasana baru pada peserta didik sehingga mampu meningkatkan minat belajar khususnya pada pelajaran matematika. Google classroom merupakan media pembelajaran yang mampumengkomunikasikan informasi dari guru kepada peserta didik. Tingginya minat belajar pada peserta didik mampu meningkatkan hasil belajar matematika. Tujuan penelitian ini ialah mengetahui pengaruh media pembelajaran Google classroom terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Swasta, pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Swasta serta pengaruh interaktif media pembelajaran Google classroom dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Swasta. Metodepenelitian yang digunakan ialah eksperimen dengan menggunakan analisis varian dua jalur (ANAVA). Serta didapatkan hasil penelitian yaitu Ada pengaruh yang signifikan media pembelajaran terhadap hasil belajar Matematika siswa SMP swasta, Ada pengaruh yang signifikan minat belajar siswa terhadap hasil belajar Matematika siswa SMP swasta, dan ada pengaruh interaktif yang tidak signifikan media pembelajaran dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar Matematika siswa SMP swasta.]]>
<![CDATA[PELATIHAN MICROSOFT SWAY PADA KELOMPOK GURU SMP AL-QALAMSWAY ]]>
<![CDATA[Sirait, Erlando Doni]]>;
<![CDATA[Apriyani, Dwi Dani]]>;
<![CDATA[Natsir, Fauzan]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v5i5.37028
<![CDATA[Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan Microsoft Sway sebagai media pembelajaran interaktif di SMP Al-Qalam. Microsoft Sway memungkinkan guru untuk menyusun materi secara lebih menarik dan dinamis, sehingga dapat memfasilitasi proses belajar mengajar yang lebih efektif. Melalui pelatihan ini, para guru diajarkan cara membuat presentasi berbasis web, menambahkan multimedia, dan mengintegrasikan berbagai sumber informasi. Hasil dari pelatihan ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran di kelas.]]>
<![CDATA[Pelatihan Olah Data Statistik ANOVA Dua Arah dengan Aplikasi SPSS pada Guru SMK di Jakarta Timur: Pengabdian ]]>
<![CDATA[Wirantasa, Umar]]>;
<![CDATA[Sirait, Erlando Doni]]>;
<![CDATA[Apriyani, Dwi Dani]]>;
<![CDATA[Ramdhan, Vickry]]>;
<![CDATA[Erlangga, Fajar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6226
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memahami analisis data ANOVA dua arah menggunakan aplikasi SPSS. Metode pendekatan yang digunakan adalah kombinasi antara ceramah, workshop, praktik langsung dan pedampingan. Pelaksanaan penelitian dilakukan melalui empat tahap, yaitu persiapan, pelaksaan inti, pendampingan dan evaluasi. Pada tahap persiapan dilakukan koordinasi mitra untuk kesiapan peserta serta penyusunan modul praktik ANOVA dua arah. Pelaksanaan inti dilakukan workshop pelatihan dengan metode ceramah, para guru praktik langsung mengaplikasikan SPSS dengan pendampingan. Materi disampaikan dari dasar awal SPSS mengenai pengolahan data statistik hingga materi pengolahan data ANOVA Dua Arah. Hasil dari pelatihan ini didapatkan bahwa pemahaman peserta tentang olah data statistik ANOVA Dua Arah meningkat, ditandai dengan lebih dari 85% peserta mampu menjelaskan konsep dasar ANOVA dua arah dan melakukan praktik pengolahan data dengan benar menggunakan SPSS. Antusias dan semangat yang besar dari para peserta guru mendukung tersampainya materi pelatihan dan penguasaan yang cepat dan tepat pada materi ANOVA Dua Arah dengan SPSS. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan pengolahan data dan penulisan karya ilmiah guru SMK di Jakarta Timur.]]>
<![CDATA[Pelatihan Analisis Regresi Linier Sederhana Berbasis SPSS Bagi Guru SMP Swasta Di Jatinegara, Jakarta Timur ]]>
<![CDATA[Erlando Doni Sirait]]>;
<![CDATA[Dwi Dani Apriyani]]>;
<![CDATA[Fajar Erlangga]]>
<![CDATA[ AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 : April (2025): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Multi Kreasi Media ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Improving the quality of education is strongly influenced by teacher’s competence, including the ability to write scientific papers based on research. However, many teachers face challenges in analyzing quantitative data due to limited knowledge of statistical tools such as SPSS. To address this issue, this Community Service Program (PkM) aimed to strengthen teachers' capacity in conducting data analysis using SPSS, with a focus on simple linear regression techniques. The activity took place at a private Junior High School in Jatinegara, East Jakarta, applying a participatory action research approach. The program included socialization, technical training, mentoring, and evaluation. The results indicated an increase in teachers’ understanding of identifying variables, entering data, and analyzing and interpreting regression results. Teachers also showed strong motivation in developing research ideas and writing scientific papers systematically. This activity not only improved their technical data analysis skills but also encouraged greater participation in scientific publication. The program contributes positively to teacher professionalism and holds potential for replication in other schools.]]>
<![CDATA[Pelatihan Path Analysis Terhadap Guru SMK Di Jakarta Timur ]]>
<![CDATA[Erlando Doni Sirait]]>;
<![CDATA[Dwi Dani Apriyani]]>;
<![CDATA[Vickry Ramdhan]]>;
<![CDATA[Umar Wirantasa]]>;
<![CDATA[Fajar Erlangga]]>
<![CDATA[ AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 9 : Oktober (2025): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Multi Kreasi Media ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The limited ability of vocational high school (SMK) teachers in East Jakarta to apply advanced statistical analysis has resulted in low-quality educational research outputs. Therefore, this community service program aims to enhance teachers’ competence in understanding and applying path analysis using the SPSS statistical software. The program was implemented through four main stages: preparation, core implementation, mentoring, and evaluation. The adopted approach combined lectures, workshops, hands-on practice, and mentoring to equip participants with both conceptual understanding and practical skills. The results showed a significant improvement in teachers’ abilities, with more than 80% of participants able to explain the basic concepts of path analysis and independently perform data processing. Participants also successfully produced simple analytical reports based on simulated data, reflecting their increased research skills. Based on evaluation results and positive participant responses, the training method proved to be effective and applicable in supporting data-driven research among SMK teachers in East Jakarta. This activity is expected to serve as an initial step in fostering a culture of data-based research within vocational schools and to encourage teachers to further develop their research capacity through advanced training and inter-school collaboration.]]>
