Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.265
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WARTA Manajemen Pendidikan Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi Jurnal Riset Rekayasa Sipil SEMAR PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan JPIG Abdi Geomedisains Geadidaktika GeoEco
Lintang Ronggowulan
Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS SOSIALISASI KESADARAN WAJIB PAJAK TERHADAP KEPATUHAN MEMBAYAR PAJAK BUMI BANGUNAN SEBAGAI PENERAPAN SMART AND GOOD CITIZEN MASYARAKAT DUKUH CEMETUK DESA LOROG KECAMATAN TAWANGSARI Ismi, Ismi; Al Arofif, Akmal Dzara; Wijiasih, Wijiasih; Setyaningrum, Annisa Dian; Aisah, Dana Nur; Milenia, Rania; Dewi, Febriyanti Diah Kusumaning; Prakoso, Septiano Dewa; Faizah, Safira Nur; Safitri, Pratiwi Ajeng; Ronggowulan, Lintang
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 17, No 2 (2022): Jurnal PKn Progresif Volume 17 Nomor 2 Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v17i2.85396

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran wajib pajak yang dilakukan secara langsung terhadap kepatuhan membayar Pajak Bumi Bangunan di Dukuh Cemetuk Desa Lorog Kecamatan Tawangsari. Kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode sosialisasi kepatuhan masyarakat dalam membayar PBB. Dalam kegiatan yang dilaksanakan mengajak bapak-bapak di setiap Rukun Tetangga (RT) pada setiap acara lapanan yang dilaksanakan setiap 35 hari sekali di masing-masing lingkungan RT. Kepala rumah tangga yang mengikuti kegiatan sosialisasi yang dilaksankan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) UNS sangat antusias. Dampak dari kegiatan bahwa terdapat peningkatan kepatuhan pajak masyarakat Dukuh Cemetuk dapat diamati dari perbandingan 4 RT yang diberikan sosialisasi dengan 5 RT lainnya yang tidak diberikan sosialisasi. Hal tersebut dibuktikan pada saat pembayaran PBB tahun 2022 di bulan September, jumlah masyarakat yang terdata membayar PBB tepat waktu di 4 RT dengan 5 RT lainnya mengalami perbedaan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sosialisasi perpajakan kepada Wajib Pajak berpengaruh positif terhadap kesadaran untuk membayar pajak tepat pada waktunya. Dengan pengetahuan yang telah dimiliki yang didapatkan melalui sosialisasi pajak memberikan dorongan dan motivasi kepada wajib pajak untuk membayarkan Pajak Bumi Bangunan tepat pada waktunya.
Pengaruh Media Pembelajaran Virtual Reality Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMAN 1 Kartasura Maulana, Sulthan Rachman; Sarwono, Sarwono; Ronggowulan, Lintang
GEADIDAKTIKA Vol 4, No 2 (2024): Geadidaktika Agustus 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v4i2.74891

Abstract

Pengaruh Media Pembelajaran Virtual Reality Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Kartasura (Mata Pelajaran Geografi Materi Mitigasi Bencana Alam Tahun Ajaran 2021/2022). Pengaruh media Virtual Reality terhadap aktivitas siswa dan hasil belajar siswa, pada mata pelajaran geografi materi mitigasi bencana alam. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui perbedaan aktivitas belajar siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran Virtual Reality dengan media pembelajaran Power Point,(2) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran Virtual Reality dengan media pembelajaran Power Point. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI-IPS1 sebagai kelas eksperimen dan XI-IPS-2 sebagai kelas kontrol di SMAN 1 Kartasura. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan aktivitas belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran Virtual Reality dengan media pembelajaran Power Point dengan rata-rata kelas eksperimen sebesar 82,78 dan kelas kontrol sebesar 76,67, oleh karena itu, dapat dinyatakan bahwa ratarata aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. (2) terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 82,92 dan pada kelas kontrol 61,53, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan media Virtual Reality lebih baik dibandingkan dengan media Power Point
Pengaruh E-Sports Terhadap Spatial Thinking Pelajar SMA Jurusan IPS Kota Surakarta Tahun 2023 Ramadhan, Haqul Fikri; Wijayanti, Pipit; Ronggowulan, Lintang
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 2 (2025): Geadidaktika Agustus 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i2.82098

Abstract

This study aims to analyse the extent to which E-Sports playing activities influence the Spatial Thinking ability of high school students majoring in Social Studies in Surakarta City. This study involved 150 respondents who were students majoring in Social Studies at several high schools in Surakarta, with the additional requirement that they were active players of E-Sports games. The study used a quantitative approach with a survey design. Sample selection was carried out by determining the number of respondents from the population who met the research criteria. Thus, a total of 150 social studies students who played E-Sports were used as the research sample. Data analysis techniques included normality tests, correlation tests, and simple linear regression analysis. The research findings showed that E-Sports playing activities had a positive and significant effect on spatial thinking ability. This relationship was influenced by spatial problem-solving abilities, spatial visualisation, cognitive development, and practical experience gained while playing E-Sports games. The t-value for variable X was 15.428 with a significance level of 0.000, which is below 0.05, so it can be concluded that the effect is significant. 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Berbantu Media Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Geografi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2022/2023 Ramadhani, Riza Intan; Sarwono, Sarwono; Ronggowulan, Lintang
GEADIDAKTIKA Vol 4, No 2 (2024): Geadidaktika Agustus 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v4i2.79015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Ngemplak, Boyolali, melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament (TGT) dengan menggunakan media cross puzzle. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari siswa, guru, dan proses pembelajaran di kelas X2 SMA Negeri 1 Ngemplak. Data dan sumber data dikumpulkan dari peserta didik, guru, dan proses belajar mengajar. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media cross puzzle dapat meningkatkan hasil belajar geografi siswa. Sebanyak 88,89% atau 32 siswa mencapai atau melebihi batas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75. Meningkatnya hasil belajar siswa menunjukkan keberhasilan akses penelitian, sehingga tindakan lebih lanjut tidak diperlukan.
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Kahoot berbasis Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 2021/2022 Viani, Rahayu Okta; Sugiyanto, Sugiyanto; Ronggowulan, Lintang
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 2 (2025): Geadidaktika Agustus 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i2.66611

Abstract

This study aims to: (1) analyze the differences in student learning outcomes between the use of Google Form with the lecture and question and answer method, the use of Kahoot with the same method, and the use of Kahoot through a problem-based learning model in class X students of SMA Negeri 2 Bantul; (2) determine the learning outcomes of students who use Kahoot and Google Form through the lecture and question and answer method; and (3) compare the learning outcomes of students who utilize Kahoot through problem-based learning with the lecture and question and answer method. The study used a quasi-experimental design. The results showed that: (1) there were differences in learning outcomes between the three treatments, with a significance of 0.000 < 0.05 so that H0 was rejected; (2) Kahoot through the lecture and question and answer method was more effective than Google Form, as evidenced by a significance value of 0.023 < 0.05; and (3) Kahoot with a problem-based learning model was more effective than the lecture and question and answer method, with a significance value of 0.006 < 0.05.
Analisis Respon dan Perilaku Masyarakat Terhadap Penggunaan Ecocapsitbag sebagai Solusi Pengganti Kantong Plastik Sekali Pakai untuk Mitigasi Solusi Plastik Nindyasari, Puspita Yulian; Ronggowulan, Lintang; Muryani, Chatarina
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 1 (2025): Geadidaktika Januari 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i1.89702

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji respon dan perilaku masyarakat terhadap penggunaan Ecocapsitbag sebagai solusi alternatif pengganti kantong plastik sekali pakai dalam upaya mengurangi polusi plastik. Penelitian ini menggunakan metode survei kualitatif yang melibatkan pembeli eoccapsitbag sebagai responden dengan berbagai latar belakang masyarakat. Survei ini mengukur tingkat kesadaran, penerimaan, dan penggunaan Ecocapsitbag dalam aktivitas sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 81% responden sangat setuju bahwa polusi plastik merupakan masalah global yang serius dan membutuhkan solusi segera. Selain itu, 75% responden menyatakan kesediaan mereka untuk beralih menggunakan Ecocapsitbag daripada kantong plastik sekali pakai. Faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan ini meliputi kesadaran lingkungan, pengetahuan produk, serta sikap dan perilaku masyarakat. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa kampanye edukasi dan sosialisasi mengenai dampak negatif plastik dan manfaat Ecocapsitbag secara signifikan meningkatkan tingkat adopsi di kalangan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Ecocapsitbag memiliki potensi besar sebagai pengganti kantong plastik sekali pakai, terutama dengan dukungan edukasi dan kebijakan yang tepat. Penggunaan Ecocapsitbag secara masif diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap upaya mengurangi polusi plastik, dengan demikian dapat menciptakan lingkungan yang lebih berkelanjutan dan dapat membatu mitigasi polusi plastik.
Efektivitas Model Problem Based Learning dan Picture and Picture Menggunakan Media Google Earth Web terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Peserta Didik Kelas XI SMA Al Islam 1 Surakarta Pertiwi, Khalidya Anindra; Sugiyanto, Sugiyanto; Ronggowulan, Lintang
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 2 (2025): Geadidaktika Agustus 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i2.83180

Abstract

This study examines the effectiveness of the Problem-Based Learning (PBL) and Picture and Picture (PnP) models using Google Earth Web media in improving the spatial thinking skills of 11th-grade students at SMA Al Islam 1 Surakarta on the topic of the distribution of flora and fauna in Indonesia. The research aims to determine differences in spatial thinking abilities between students taught using the PBL model and those taught using the PnP model, as well as to identify which model is more effective when integrated with Google Earth Web. This quasi-experimental study employs a pretest–posttest control group design with simple random sampling. Data were analyzed using prerequisite tests, the Mann–Whitney test, and the N-Gain Score to measure effectiveness levels. The results show that students taught with the PBL model experienced an increase of 25.09 points in spatial thinking skillswhile those taught with the PnP model increased by 20.55 points. The Mann–Whitney test yielded an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, indicating that PBL with Google Earth Web is significantly more effective. The N-Gain Score for the PBL class (XI 6) was 65.20%, categorized as quite effective, while the PnP class (XI 7) achieved 53.94%, indicating lower effectiveness.
Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Combine Teams Games Tournament Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik Fase E SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2022/2023 Wulandari, Vivia Ajeng; Sugiyanto, Sugiyanto; Ronggowulan, Lintang
GEADIDAKTIKA Vol 4, No 2 (2024): Geadidaktika Agustus 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v4i2.75953

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui perbedaan keaktifan belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran problem based learning kombinasi team games tournament dengan model pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran geografi materi dinamika litosfer di kelas X E SMA Negeri 3 Surakarta dan (2) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran problem based learning kombinasi team games tournament dengan model pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran geografi materi dinamika litosfer di kelas X E SMA Negeri 3 Surakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X E SMA Negeri 3 Surakarta. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji t (independent sample t-test) terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Hasilnya adalah sebagai berikut (1) terdapat perbedaan keaktifan belajar siswa antara model pembelajaran problem based learning kombinasi team games tournament dengan model pembelajaran problem based learning dengan hasil sig2 tailed sebesar 0,028 > 0,05. (2) terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara model pembelajaran problem based learning mengkombinasikan team games tournament dengan model pembelajaran problem based learning dengan hasil sig2 tailed sebesar 0,042 > 0,05. Penerapan model pembelajaran problem based learning kombinasi team games tournament lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran problem based learning
APPLICATION OF THE LIGEKA_21 MODEL TO DEVELOP 21ST-CENTURY SKILLS FOR STUDENTS IN LEARNING GEOGRAPHY IN HIGH SCHOOL Sugiyanto, Sugiyanto; Prihadi, Singgih; Ronggowulan, Lintang
GeoEco Vol 9, No 1 (2023): GeoEco January 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ge.v9i1.67500

Abstract

21st Century learning skills are essential. In the revision of the 2013 curriculum in 2017, it has been explicitly stated that 21st-century skills introduced with the term 4 C (Critical thinking and problem solving, creativity and innovation, communication skills and collaboration skills) are used as an orientation in learning at school. To improve students' 21st Century Skills in Social Studies learning, a learning model called the LIGEKA_21 was developed. The results of his research show that the use of the LIGEKA_21 model can significantly improve 21st-century skills (4C) for both students in the high school group and the middle and lower group schools. Prominent results include high enthusiasm for learning, active and creativity in producing learning outputs, posters of critical and creative teaching materials, poetry based on social studies teaching materials, high mastery of social studies knowledge, development of communication skills and skills and collaboration. The results of this good research need to be developed more broadly, not only in junior high schools but also need to be developed in senior high schools. Good learning outcomes implemented using face-to-face (offline) patterns are not necessarily suitable in the Covid-19 era, which are carried out with online learning patterns, so they must be developed or adapted based on e-learning. Based on these conditions, this research will develop an online learning pattern based on the LIGEKA 21 model, which will then be compared with the LIGEKA_21 model with face-to-face (offline) learning patterns in high school.
ADAPTIVE CAPACITY AND RESILIENCE TO THE EARTHQUAKE AMONG STUDENTS IN KLATEN REGENCY WIbowo, Yunus Aris; Safriani, Eka Wulan; Ronggowulan, Lintang; Dewi, Ratih Puspita; Hafida, Siti Hadiyati Nur; Widiyatmoko, Wahyu; Wardhani, Puspita Indra; Septiningrum, Usmaningtyas Ayu Dwi; Putri, Sindi Ashyari; Aris, Ibnu Abdullah; Wijayanto, Saifulloh Rizqi
GeoEco Vol 9, No 2 (2023): GeoEco July 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ge.v9i2.75292

Abstract

One of the risk components that are most vulnerable to earthquake disasters is children. Klaten Regency is one of the areas frequently shaken by earthquakes. Therefore, this study aims to measure students' adaptive capacity and resilience to earthquakes in the Klaten Regency. Respondents in this study were students of SMP M 8 Wedi, MTs M 10 Wedi, and SMP M 21gantiwarno, Klaten Regency. The adaptive capacity of students is measured based on institutional memory, innovative learning, and connectedness. In contrast, students' resilience level is measured based on emotion regulation, control over problems, optimism, empathy, self-efficacy, ability to analyze issues, and achievement. Data were collected using a questionnaire and processed using descriptive statistics. The level of adaptive capacity and resilience of the student community to natural disasters has different characteristics due to the influence of several factors such as the location of the school in a disaster-prone area, the integration of disaster material into learning, experience in disaster emergency response conditions, school policies on disaster mitigation and family or community factors environment. The best level of adaptive capacity is found in SMP Muhammadiyah 8 Wedi with 62.90%, and MTs Muhammadiyah 10 Wedi has a poor level of adaptive capacity with 44.32%. Moreover, based on gender characteristics, the level of adaptive capacity of male students is better than female students, with the lowest percentage being female at MTs Muhammadiyah 10 Wedi. The highest level of student resilience is found at MTs Muhammadiyah 10 Wedi at 61.36%, while SMP Muhammadiyah 21 Gantiwarno is classified as poor at 33.33%. Based on gender characteristics, the highest level of resilience is female at MTs Muhammadiyah 10 Wedi, with 91.67%.
Co-Authors Aisah, Dana Nur Al Arofif, Akmal Dzara Anjarsari, Rhizki Yulia Anton Subarno Anwar, Yaskinul Arief Cahyo Utomo Aris, Ibnu Abdullah Ayu Fathonah Ayu Fatonah Chatarina Muryani Dewi, Febriyanti Diah Kusumaning Dian Adhetya Arif Dwi Puspitasari Eka Wulan Safriani Eka Wulan Safriani Faizah, Safira Nur Farida Hidayati Fitria Dewi Kartika Fitria Dewi Kartika Hikari Dwi Saputro Hikari Dwi Saputro Ibnu Abdullah Aris Ismi, Ismi Kartika, Fitria Dewi Lelono, Sarjoko Maulana, Sulthan Rachman Miftakhunisa, Yunita Milenia, Rania Muhammad Zaki Zamani Nindyasari, Puspita Yulian Pertiwi, Khalidya Anindra Pipit Wijayanti Prakoso, Septiano Dewa Pratiwi, Imasti Dhani Puspita Indra Wardhani Putri, Sindi Ashyari Rahmi, Ardia Tiara Ramadhan, Haqul Fikri Ramadhani, Riza Intan Ratih Puspita Dewi Ratih Puspita Dewi, Ratih Puspita Rhizki Yulia Anjarsari Rikki Afrizal Rindarjono, Moh Gamal Rose Ana Anggun Fajariyah Safitri, Pratiwi Ajeng Safriani, Eka Wulan Saifulloh Rizqi Wijayanto Saputro, Hikari Dwi Sarjoko Lelono Sarjoko Lelono Sarwono Sarwono Sarwono Sarwono Septiningrum, Usmaningtyas Ayu Dwi Setya Nugraha Setyaningrum, Annisa Dian Sholeh, Sofyan Sindi Ashyari Putri Singgih Prihadi Singgih Prihadi Siti Hadiyati Nur Hafida Sugiyanto - Sugiyanto Sugiyanto Sukmawati, Sekar Ayu Sutarno Sutarno Sutarno Sutarno Sutarno Sutarno Tjahjono, Gentur Adi Usmaningtyas Ayu Dwi Septiningrum Utomowati, Rahning Viani, Rahayu Okta Wahyu Widiyatmoko Wijayanti, Pipit Wijayanto, Saifulloh Rizqi Wijiasih, Wijiasih Wulandari, Vivia Ajeng Yasin Yusup Yunita Miftakhunisa Yunita Miftakhunisa Yunus Ari Wibowo Yunus Aris Wibowo Zaenal Abidin