Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Journal on Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Pinisi: Journal of Teacher Proffesional
Yusnadi Yusnadi
Universitas Negeri Makassar
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Budaya Bugis-Makassar Di SD Kota Makassar Latri Aras; Ramlan Mahmud; Yusnadi Yusnadi; Bahar Bahar
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 6, No 3 (2022): September (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v6i3.37600

Abstract

This study aimed at producing Buginese–Makassarese culture-based-mathematics instructional packages of Grade X students of SMA which were valid, effective, and practical. The packages were Lesson Plan, Student Book, and Student Worksheet. This study was research and development. The utilized developmental model within this study was modification and adaptation of 4-D model (Thiagarajan, 1974), which consisted of four stages, namely: (1) define; (2) design; (3) develop; and (4) disseminate. In collecting data, it was used: (1) a validation sheet of instructional package, (2) an observation sheet, (3) students’ responses, and (4) learning achievement test. The data was then analyzed utilizing the descriptive analysis.The research results indicate that the average scores of student book and student worksheet validities are in very valid category. Lesson plan is in valid category. Analysis of the effectivity of instructional package shows that the average of overall student activities is in the tolerance interval of an ideal time percentage, and most activities used in learning are to bend on group presentation, to ask a question, or to provide an assistance. In addition, students responded positively to the implementation of the instructional package and the practice of Buginese–Makassarese culture-based-mathematics instructional model as 95.74%. Further, students are in high category, although on the observation process to the development of cultural values of Buginese–Makassarese, particularly siri’ and pacce/pesse values, some of them are still in the category of starting to appear, but this criteria must not be satisfied. The analysis of the practicality of the instructional package is in good category.
Tingkatkan Minat dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Tema Organ Tubuh Manusia Dan Hewan melalui Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 103 Barru Yusnadi Yusnadi; Abdul Hafid
PINISI :Journal of Teacher Professional Vol 3, No 3 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/tpj.v3i3.45370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan minat belajar Pendidikan Jasmani olahraga dan Kesehatan pada tema organ tubuh manusia dan hewan melalui penerapan Pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap siswa kelas V UPTD SD Negeri 103 Barru, (2) mengetahui peningkatan hasil belajar Pendidikan Jasmani olahraga dan Kesehatan pada Tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan melalui Penerapan Pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap siswa kelas V UPTD SD Negeri 103 Barru. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 103 Barru pada semester genap Tahun Pelajaran 2020/2021. Indikator keberhasilan penelitian adalah hasil belajar meningkat serta memenuhi kriteria ketuntasan minimal secara klasikal, Tindakan yang dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan minat belajar siswa dan hasil belajar pada setiap siklus dengan : (1) memberikan motivasi kepada kelompok agar lebih aktif lagi mengikuti setiap kegiatan dalam pembelajaran, (2) melakukan pengelompokan siswa berdasarkan hasil tes hasil belajar dan mengatur letak masing-masing kelompok dalam pembelajaran, dan (3) mengarahkan kepada setiap anggota kelompok yang telah memahami materi pelajaran untuk lebih aktif membimbing anggota kelompok yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran sebagai salah satu keterampilan kooperatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan minat dan hasil belajar Pendidikan Jasmani olahraga dan Kesehatan pada Tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan melalui Penerapan Pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap siswa kelas V UPTD SD Negeri 103 Barru.
Pengaruh Gadget pada Karakter Anak di SD Yusnadi Yusnadi; Trisna Rukhmana; Nana Sujana; Sepryanus Rano Putra; Aat Ruchiat Nugraha; Diana Arianti
Journal on Education Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i3.5556

Abstract

This research aims to analyze and explain the influence of gadget use on the character of children in elementary school (SD). In today's digital era, gadget use is becoming increasingly common among children, which raises questions about its impact on their character development and mental health. This research uses a qualitative approach, by collecting data through in-depth interviews with parents, teachers and children in elementary schools, as well as direct observation of gadget use in the school and home environment. The research results show that excessive use of gadgets can affect children's psychological development, including anxiety, difficulty in managing emotions, and dependence on technology. However, the use of gadgets can also support the development of children's creativity and adaptive abilities. This research emphasizes the importance of a balanced and responsible approach to children's use of gadgets, with the aim of developing balanced social and emotional skills, as well as preventing negative impacts on their health.
Mengeksplorasi Dampak Resource Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA, Literasi Lingkungan: Studi Kasus Kelas V Di UPT SPF SDN Mangkura V, Kota Makassar Erma Suryani Sahabuddin; Amrah Amrah; Agung Velayati Syam; Bahar Bahar; Yusnadi Yusnadi; Andi Nurferiyani; Rizki Trisnawaty Arwien
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i1.59556

Abstract

Sasaran dari studi kasus ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan metode Resource-Based Learning (RBL) pada materi pembelajaran IPA Pengetahuan Lingkungan kelas V UPT SPF SDN Mangkura Kota V Makassar (2) Mendeskripsikan siswa dalam pembelajaran dengan menerapkan Resource-Based Learning (RBL) ), Model Pembelajaran berbasisi Sumber daya (3). Membuktikan pengaruh perubahan pemahaman siswa selama proses pembelajaran dalam konteks ilmu pengetahuan lingkungan. Studi ini merupakan jenis studi kuanatitatif dengan rancangan penelitian pra-eksperimental berskema kelompok pre-test post-test. Sebanyak 36 siswa menjadi sampel dalam prosedur pengambilan data dimana strategi yang digunakan adalah metode purposive sampling. Teknik analisis inferensial dan teknik analisis deskriptif adalah strategi analisis data yang akan diterapkan dalam penelitian ini. Hasil analisis statistik deskriptif menampilkan pencapaian awal siswa (pre-test) rata-rata berada pada tingkat kurang dan meningkat setelah diberikan perlakuan (post-test) rata-rata berada pada tingkat baik. Dari hasil uji statistik diketahui terdapat perbedaan pengetahuan lingkungan hidup siswa kelas V di UPT SPF SDN Mangkura V Kota Makassar antara sebelum dan sesudah menerapkan metode pembelajaran berbasis sumber daya. Kesimpulannya pembelajaran berbasis sumber daya, Resource-Based Learning (RBL) berdampak terhadap pengetahuan siswa tentang ilmu lingkungan.
Co-Authors Aat Ruchiat Nugraha Abdul Hafid Agung Velayati Syam Amrah Amrah Andi Nurferiyani Bahar Bahar Bahar Bahar Diana Arianti Erma Suryani Sahabuddin Latri Aras Nana Sujana Ramlan Mahmud Rizki Trisnawaty Arwien Sepryanus Rano Putra Trisna Rukhmana