Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat Pinisi: Journal of Teacher Proffesional
Yusnadi Yusnadi
Universitas Negeri Makassar
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Budaya Bugis-Makassar Di SD Kota Makassar Latri Aras; Ramlan Mahmud; Yusnadi Yusnadi; Bahar Bahar
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 6, No 3 (2022): September (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v6i3.37600

Abstract

This study aimed at producing Buginese–Makassarese culture-based-mathematics instructional packages of Grade X students of SMA which were valid, effective, and practical. The packages were Lesson Plan, Student Book, and Student Worksheet. This study was research and development. The utilized developmental model within this study was modification and adaptation of 4-D model (Thiagarajan, 1974), which consisted of four stages, namely: (1) define; (2) design; (3) develop; and (4) disseminate. In collecting data, it was used: (1) a validation sheet of instructional package, (2) an observation sheet, (3) students’ responses, and (4) learning achievement test. The data was then analyzed utilizing the descriptive analysis.The research results indicate that the average scores of student book and student worksheet validities are in very valid category. Lesson plan is in valid category. Analysis of the effectivity of instructional package shows that the average of overall student activities is in the tolerance interval of an ideal time percentage, and most activities used in learning are to bend on group presentation, to ask a question, or to provide an assistance. In addition, students responded positively to the implementation of the instructional package and the practice of Buginese–Makassarese culture-based-mathematics instructional model as 95.74%. Further, students are in high category, although on the observation process to the development of cultural values of Buginese–Makassarese, particularly siri’ and pacce/pesse values, some of them are still in the category of starting to appear, but this criteria must not be satisfied. The analysis of the practicality of the instructional package is in good category.
Tingkatkan Minat dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Tema Organ Tubuh Manusia Dan Hewan melalui Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 103 Barru Yusnadi Yusnadi; Abdul Hafid
PINISI :Journal of Teacher Professional Vol 3, No 3 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/tpj.v3i3.45370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan minat belajar Pendidikan Jasmani olahraga dan Kesehatan pada tema organ tubuh manusia dan hewan melalui penerapan Pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap siswa kelas V UPTD SD Negeri 103 Barru, (2) mengetahui peningkatan hasil belajar Pendidikan Jasmani olahraga dan Kesehatan pada Tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan melalui Penerapan Pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap siswa kelas V UPTD SD Negeri 103 Barru. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 103 Barru pada semester genap Tahun Pelajaran 2020/2021. Indikator keberhasilan penelitian adalah hasil belajar meningkat serta memenuhi kriteria ketuntasan minimal secara klasikal, Tindakan yang dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan minat belajar siswa dan hasil belajar pada setiap siklus dengan : (1) memberikan motivasi kepada kelompok agar lebih aktif lagi mengikuti setiap kegiatan dalam pembelajaran, (2) melakukan pengelompokan siswa berdasarkan hasil tes hasil belajar dan mengatur letak masing-masing kelompok dalam pembelajaran, dan (3) mengarahkan kepada setiap anggota kelompok yang telah memahami materi pelajaran untuk lebih aktif membimbing anggota kelompok yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran sebagai salah satu keterampilan kooperatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan minat dan hasil belajar Pendidikan Jasmani olahraga dan Kesehatan pada Tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan melalui Penerapan Pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap siswa kelas V UPTD SD Negeri 103 Barru.
Pengaruh Gadget pada Karakter Anak di SD Yusnadi Yusnadi; Trisna Rukhmana; Nana Sujana; Sepryanus Rano Putra; Aat Ruchiat Nugraha; Diana Arianti
Journal on Education Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i3.5556

Abstract

This research aims to analyze and explain the influence of gadget use on the character of children in elementary school (SD). In today's digital era, gadget use is becoming increasingly common among children, which raises questions about its impact on their character development and mental health. This research uses a qualitative approach, by collecting data through in-depth interviews with parents, teachers and children in elementary schools, as well as direct observation of gadget use in the school and home environment. The research results show that excessive use of gadgets can affect children's psychological development, including anxiety, difficulty in managing emotions, and dependence on technology. However, the use of gadgets can also support the development of children's creativity and adaptive abilities. This research emphasizes the importance of a balanced and responsible approach to children's use of gadgets, with the aim of developing balanced social and emotional skills, as well as preventing negative impacts on their health.
Screening Range Of Motion Sebagai Langkah Peningkatan Mobilitas pada Anak Disabilitas di SLB Negeri 1 Makassar Ruslan Ruslan; Rusli Rusli; Andi Ainun Zulkiah Surur; Sarifin Sarifin; Yusnadi Yusnadi
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 5 No 4 (2025): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55382/jurnalpustakamitra.v5i4.1074

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SLB Negeri 1 Makassar dengan tujuan untuk melakukan skrining keterbatasan Range of Motion (ROM) pada anak-anak dengan disabilitas khususnya tunadaksa. Kegiatan ini melibatkan observasi dan pemeriksaan fisik untuk mengidentifikasi gangguan lingkup gerak, khususnya pada sendi ekstremitas bawah. Hasil kegiatan menunjukkan prevalensi yang cukup tinggi terhadap keterbatasan ROM pada kelompok ini. Temuan ini mengindikasikan bahwa faktor-faktor seperti spastisitas, kelemahan otot, dan imobilitas merupakan penyebab utama penurunan mobilitas dan keterbatasan gerak sendi. Berdasarkan hasil tersebut, telah dilakukan program latihan yang dapat dilakukan secara mandiri di rumah (home program) kepada anak disabilitas tersebut. Selanjutnya, direkomendasikan pada kegiatan pengabdian berikutnya dilakukan intervensi berupa latihan penguatan otot. Intervensi ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kemampuan fungsional dan kualitas hidup anak-anak penyandang disabilitas tunadaksa.
EFEKTIVITAS METODE MONTESSORI DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I UPT SPF SD NEGERI BAWAKARAENG I KOTA MAKASSAR Nur Abidah Idrus; Yusnadi Yusnadi; Hajirah Hajirah
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 6 Number 3 October 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v6i3.77597

Abstract

This research aimed to determine the effectiveness of the Montessori method in addressing beginning reading difficulties among first-grade students at UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng I, Makassar City, utilizing a quantitative approach with a pre xperimental research, specifically One Group Pretest-Postest Design, involving 80 students subject. Data were collected via a beginning reading ability test and and observation sheets and analyzed by using descriptive statistic and the nonparametric Wilcoxon signed-rank test to assess the significance of effectiveness. The findings indicates a clear increase in the mean score for beginning reading ability, rising from 59,80 in the pretest to 72,26 in the posttest. The implementation of the Montessori method also improved to the very good category. Furthermore, the inferential statistical analysis yielded a p-value of <0,001(less than α=0,05), demonstrating a significant difference in students’ beginning reading ability post-intervention. The study conclude that the Montessori method is effective in improving beginning reading ability and overcoming reading difficulties.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KARTU DOMINO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Ainun Meilani; Khaerunnisa Khaerunnisa; Yusnadi Yusnadi
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/083h0h27

Abstract

Latar belakang penelitian ini terkait rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Kondisi ini menuntut adanya inovasi selama proses pembelajaran agar mampu menarik minat sekaligus keterlibatan aktif siswa. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan adalah kartu domino, karena bersifat menyenangkan, interaktif, dan mendorong keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa, serta pengaruh media kartu domino terhadap motivasi belajar Matematika di SDN Bayang Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas III A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media kartu domino dan kelas III B sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan kusioner motivasi belajar yang telah divalidasi oleh ahli. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji Independent Samples t-Test melalui aplikasi JASP Versi 0.19.3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran dengan media kartu domino di kelas eksperimen meningkat dari 82% (kategori baik) pada pertemuan pertama menjadi 91% (kategori sangat baik) pada pertemuan kedua. Rata-rata skor motivasi belajar siswa kelas eksperimen sebesar 71,83, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 65,33. Analisis Z-score memperlihatkan bahwa motivasi siswa di kelas eksperimen lebih merata dengan mayoritas berada pada kategori sedang hingga tinggi, sedangkan motivasi siswa di kelas kontrol lebih bervariasi. Hasil uji t (p = 0,021) mengindikasikan perbedaan signifikan motivasi belajar. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media kartu domino efektif dalam meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa pada pembelajaran Matematika. 
Co-Authors Aat Ruchiat Nugraha Abdul Hafid Ainun Meilani Andi Ainun Zulkiah Surur Bahar Bahar Diana Arianti Hajirah Hajirah Khaerunnisa Khaerunnisa Latri Aras Nana Sujana Nur Abidah Idrus Ramlan Mahmud Rukhmana, Trisna Ruslan Ruslan Rusli Rusli Sarifin Sarifin Sepryanus Rano Putra