Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.992
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Sains Riset SOSCIED JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Frontiers Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Tadris Matematika (JTMT) MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Student Scientific Creativity Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Lemma: Letters of Mathematics Education Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Tadris Matematika (JTMT) J-CEKI Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Derel Filandy Kaunang
Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Manado, Kota Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Powtoon Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Tasya Aulia Putri Surantinoyo; Selfie L. Kumesan; Derel Filandy Kaunang
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 5: Agustus 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i5.5246

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai permasalahan yang dihadapi dalam pendidikan matematika dari berbagai perspektif, salah satunya adalah pemanfaatan media yang belum memadai. Tujuan dari proyek ini adalah untuk menciptakan perangkat pembelajaran video animasi yang andal, fungsional, dan efisien menggunakan materi Powtoon pada topik Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) untuk siswa kelas 8 di SMP Negeri 7 Kotamobagu. Penelitian ini melibatkan pemanfaatan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D), khususnya menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Untuk menilai keabsahan pengembangan, dilakukan uji validitas oleh validator ahli di bidang materi dan media. Penilaian ahli materi menghasilkan skor 84,66%, termasuk dalam kategori sangat valid. Demikian pula, ahli media memperoleh skor 95%, lagi-lagi termasuk dalam kategori sangat valid. Persentase kepraktisan media yang ditentukan dari jawaban guru adalah 96,36%, sedangkan untuk jawaban siswa adalah 90,93%, keduanya termasuk dalam kelompok sangat praktis. Media pembelajaran yang dihasilkan telah berhasil memenuhi kriteria efektif, sebagaimana dibuktikan oleh tingkat penyelesaian sebesar 86,66% untuk pembelajaran klasikal. Media pembelajaran yang digunakan telah dilaporkan telah diselesaikan oleh setidaknya 75% siswa. Pada akhirnya, media pembelajaran video animasi yang dihasilkan dianggap asli, praktis, dan sangat berguna untuk tujuan pendidikan.
Pembelajaran Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat: Suatu Inovasi Menggunakan Alat Peraga Kartu Bilangan Monalisa Minggulina Markumbo; Derel Filandy Kaunang; Marvel G. Maukar
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5660

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya pencapaian nilai akhir siswa dalam hal ini hasil belajar pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di SMP Advent Tondano. Adapun Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan alat peraga kartubilangan pa da materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan di SMP Advent Tondano. Hipotesis penelitan berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian maka peneliti membuat hipotesis penelitian yaitu ada pengaruh Penggunaan Alat Peraga Kartu Bilangan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Operasi Hitung Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat di SMP Advent Tondano. Instrumen penelitian yang digunakan adalah untuk mengetahui kemampuan alat peraga dalam penelitian ini lembar observasi, pedoman dokumentasi, pedoman tes. Desaian penelitian: Pada penelitian ini akan menggunakan desain “Pre-test dan post-test one gruop design” yaitu penelitian dengan hanya menggunakan satu kelas eksperimen saja tanpa adanya kelas kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan teknik statistik uji-t. Hasil analisis hipotesis, diperoleh t observasi senilai Rancangan penelitian menggunakan : “Pre-test dan post-test one gruop design”. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh nilai terata pretest siswa 50 dan posttest 75,29. Ini berarti terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah penggunaan alat peraga kartu bilangan.
Students' Mathematical Problem Solving Ability in Arithmetic Rows and Sequences in Grade VIII Junior High School Felma Jesicha Kakumboti; Derel F. Kaunang; Jorry M. Monoarfa
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5798

Abstract

This study aims to evaluate the mathematical problem-solving ability of eighth grade students of SMP Negeri 1 Bitung. This study is qualitative. The research methodology includes the planning stage, the implementation stage, and the data analysis stage. The selection of research volunteers was carried out by grouping them into three ability categories: high, medium, and low. Information on students' mathematical problem-solving abilities was obtained through exam results and interviews. The verification of the validity of the data used was technical triangulation. The findings of this study indicate that high-ability students are comprehensively involved in the problem-solving stages described by Polya, namely by effectively executing the process of understanding the problem, formulating the plan, implementing the plan, and verifying it. Medium-ability students did not complete the problem-solving stages described by Polya, because they were only able to understand the problem and verify the solution. Low-ability students did not complete the problem-solving stages described by Polya, especially not being able to understand the problem, not being able to formulate a plan, being able to execute the plan, and not being able to verify the solution.
Penerapan Model Creative Problem Solving Dalam Pembelajaran Materi Lingkaran di Kelas VIII SMP Negeri 4 Tombatu Manoppo, Adrian Efraim; Kaunang, Derel Filandy; Pakpahan, Regina Natalia
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8627

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi lingkaran, dibandingkan dengan model pembelajaran Direct Instruction. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 4 Tombatu pada tahun ajaran 2023/2024 dengan melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan model CPS dan kelas kontrol dengan menggunakan model Direct Instruction yang masing-masing berjumlah 21 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan pendekatan Posttest-Only Control Design. Hasil belajar siswa diukur melalui tes post-test setelah pembelajaran. Data hasil post-test dianalisis menggunakan uji-t untuk menguji perbedaan rata-rata kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan menggunakan model CPS sebesar 81,428, sedangkan kelas kontrol dengan menggunakan model Direct Instruction mencapai 69,333. Hasil uji-t menunjukkan t-hitung sebesar 3,150, lebih besar dari t-tabel sebesar 1,683, yang berarti bahwa model CPS lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi lingkaran. Selain itu, penerapan model CPS membuat siswa lebih aktif dalam belajar, meningkatkan kerjasama kelompok, dan mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Penelitian ini menyarankan penerapan model CPS dalam pembelajaran matematika di sekolah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis. CPS dapat memberikan pengalaman yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi siswa dalam memecahkan soal matematika.
Co-Authors A. Pesik Alfraldo Lahaube Amelia Luisa Mandey Anekke Pesik Anetha L.F. Tilaar Arlen R. Maneking Aurel Vania Karinda Axel Fricly Lompande Bangki, Nindy Titania Bulegalangi, Silfia V. Chelsea Mikha Supit Dewira Christofel Dingkol, Andini Herlianti Erica T. C. Pakpahan Fauzi Virgiawan Lahinta Felma Jesicha Kakumboti Fiorentina D. C. Runturambi Gahung, Veiren Sitovaya Noviany Gledys Novrita Pakia Harry Trisakti Kunrade Helpmy Beba Herdiyansyah Dako Honeng Kahiking James U.L. Mangobi Jeane Mantiri Jhon R Wenas Jhon R. Wenas Jonly H. Rondonuwu Jorry F Monoarfa Jorry M. Monoarfa Junaedy, Reiner Aditia Christian Kakumboti, Felma Jesicha Kamu , Milytia C. Kandouw, Lady Julia Kaunang, Josua Joseph Bergkam Kembau, Rivaldy P. Lontaan, Angelita Virginia Lunemo, Mervi Mandey, Amelia Luisa Mangudis, Ivana Christin Manoppo, Adrian Efraim Marvel G. Maukar Mikhael R. V. Lioso Milytia Cristy Kamu mokosolang, efraim Monalisa Minggulina Markumbo Monoarfa, Jorry M. Nadhifatul Lailiyah Navel Oktaviandy Mangelep Nicky Kurnia Tumalun Niluh Norvi Natalia Nofita Telung Nofita Telung Noper Pamula Ofler Paulus Kodongan Oltje T. Sambuaga Oltje Telly Sambuaga Pai, Rijelio Nathanael Palenita Repi Patricia V. J. Runtu Philotheus E. A. Tuerah Regina N Pakpahan Rosiah J. Pulukadang Samalam, Sindita Selfie L. Kumesan Septima Marbun Sumarjanto, Priscilla Esther Christi Syintha Wangka Tambuwun, Andreyna D. Tania Gloria Sualang Tasya Aulia Putri Surantinoyo Timbuleng, Anggelina Friskilia Tongkeles, Fallen Christofel Umune, Meisperalda Perderika Varlina Fani Rantung Victor R. Sulangi victor Sulangi Victor Sulangi Vivian E. Regar Yulio Febrianto Tammu Yustika Sariamas