Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.793
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sains Riset SOSCIED Jurnal Sosial Humaniora Sigli JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) ADIBA: Journal of Education Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika J-CEKI PESHUM Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Jorry F Monoarfa
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STATISTIKA Domu, Ichdar; Monoarfa, Jorry; Mangimpis, Enad
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 1 (2020): JANUARI-FEBRUARI
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The porpuse of this research was to determiner whether the average of the students learning outcomes on the statistic lesson whom used the student facilitator dan explaining learning model were higher than the the problem based learning model. This research was conducted at SMP Negeri 2 Tondano during the even semester of the 2018/2019 academic year. This research categorized as quasi-experimental. The subject in this reseach were students class VII E and students class VIII F. The analysis data, conducted the average of the students learning outcomes whom used the cooperative type the students facilitator model and explaining model was 81,875, while the average of the students learning outcomes used the problem based learning model was 65.625. So can be concluded, that the average of the students learning outcomes those used the cooperative learning type the students facilitator and explaining model were higher than whom used the problem based learning. Key Words: Learning Outcomes, Statistic, Student Facilitator dan Explaining
HUBUNGAN ANTARA KARAKTER DAN KREATIVITAS BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Kindangen, Holly Th. D.; Runtu, Patricia V. J.; Monoarfa, Jorry F.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara karakter dengan hasil belajar matematika, untuk mengetahui hubungan antara kreativitas dengan hasil belajar matematika, serta mengetahui hubungan antara karakter dan kreativitas secara bersama-sama dengan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Airmadidi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan instrumen angket dan nilai semester untuk memperoleh data dari siswa. Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara karakter dengan hasil belajar matematika siswa, terdapat hubungan positif antara kreativitas belajar dengan hasil belajar matematika siswa, dan terdapat hubungan positif antara karakter dan kreativitas belajar dengan hasil belajar matematika siswa. Hal ini nampak pada model persamaan regresi yang signifikan dan besar koefisien korelasi yang diperoleh mencapai dan melalui koefisien determinasi diketahui bahwa karakter dan kreativitas belajar matematika siswa memberikan kontribusi terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar . Kata Kunci: Karakter, Kreativitas Belajar, dan Hasil Belajar Matematika.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP SATAP NANUSA DI LALUHE Monoarfa, Jorry Ferry; Kaunang, Derel Filandy; Samalam, Sindita
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 2 (2020): MARET - APRIL
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT. This study aims to determine the improvement of students learning outcomes using problem-based learning models on rectangular material. This research was conducted in class VII SMP Satap Nanusa in Laluhe in the 2018/2019 school year. The type of research used is the pseudo-experiment “The one-shot case”. The research subjects ware class VII with a total of 28 students who ware the treatment class. The instrument used as a test is a matter of essay that has been tested for validity. The hypothesis was tested using the sign test symbolized by Kai Kuadrat (X2) aided SPPS 22.0. at a significant level of  0.05 obtained t_count = 57,596 > t_table = 1,706. thus the average posttest score of 75,28 then accepts H1 which means learning rectangular material by using a problem based learning more than KBM 70.   Keywords: rectangular, problem-based learning, outcomes.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATERI TURUNAN Kaawoan, Lyke; Mangobi, James U. L.; Monoarfa, Jorry F.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi Turunan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian One Group Posttest Design dengan model oneshot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Dimembe tahun ajaran 2015-2016 semester genap. Sampel penelitian dipilih kelas XI IPA dengan banyak siswa 22 orang. Data yang diperoleh adalah hasil posttest siswa kelas eksperimen dengan rata-rata 81,8. Uji normalitas data terpenuhi dimana data tersebut berdistribusi normal. Hasil analisis data dengan taraf nyata 0,05 diperoleh . Nilai hasil statistik uji tersebut jatuh dalam wilayah kritis sehingga H0 ditolak dan terima H1. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model PBL melebihi nilai KKM yang diberikan sekolah yaitu 70. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Hasil Belajar, Materi Turunan.
HUBUNGAN PERAN ORANG TUA SISWA DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KEPRIBADIAN GURU DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Leleng, Novia P.; Pulukadang, Rosiah J.; Monoarfa, Jorry F.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 3 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses belajar dan mengajar peran orang tua sangatlah penting apalagi saat belajar matematika. Baik tidaknya kepribadian seorang guru menurut persepsi siswa juga menjadi bagian yang penting dalam hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan peran orang tua dan persepsi siswa terhadap kepribadian guru dengan hasil belajar matematika siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Amurang. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Amurang yang berjumlah 140 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan rumus Pearson Product Moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach’s Alpha dengan bantuan SPSS. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis korelasi dengan taraf signifikan sebesar 5%. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa > sehingga terdapat hubungan positif dan signifikan variabel peran orang tua dengan hasil belajar matematika siswa dan > sehingga terdapat hubungan positif dan signifikan variabel persepsi siswa terhadap kepribadian guru dengan hasil belajar matematika siswa. Karena hasil penelitian menunjukkan hubungan positif dan signifikan dengan demikian keseluruhan uji hipotesis ini mendukung penelitian. Kata kunci: Peran Orang Tua, Kepribadian Guru, Hasil Belajar.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Wuwumbene, Megi E.; Mangobi, James U. L.; Monoarfa, Jorry F.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dengan design one-shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Lolak tahun ajaran 2015-2016 semester genap. Sampel Penelitian dipilih kelas VIIIA dengan siswa 21 orang. Data yang diperoleh adalah hasil posttest siswa kelas eksperimen dengan rata-rata 78.42. Hasil uji normalitas data terpenuhi dimana data tersebut berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang dikenai model Problem Based Learning memiliki rata-rata nilai hasil sebesar 78.42 dengan persentase ketuntasan 90.41%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model Problem Based Learning lebih dari kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan sekolah yaitu 67. Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Materi Bangun Ruang Sisi Datar.
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (PENELITIAN SURVEY DI SMP NEGERI 1 TONDANO) Potabuga, Budi I. P.; Monoarfa, Jorry F.; Marasut, Alri T.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Hasil Belajar Matematika Siswa; 2) Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa; dan 3) Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tondano. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey bentuk korelasional. Populasinya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tondano, sebanyak 347 siswa. Sampel yang digunakan di ambil secara acak yaitu 9% dari populasi adalah sebanyak 39 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa 1) Motivasi Berprestasi memiliki Hubungan yang Positif dan Signifikan terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. 2) Minat Belajar memiliki Hubungan yang Positif dan Signifikan terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. 3) Hubungan Motivasi Berprestasi dan Minat Belajar secara bersama-sama memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Kata Kunci: Motivasi Berprestasi, Minat Belajar, HasilBelajar.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PELUANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 MODOINDING Mangobi, James; Monoarfa, Jorry; Momongan, Novita
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 3 (2020): MEI - JUNI
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT. This research aims to determine whether the student learning outcomes on probability lesson  taught by using the Problem Based Learning model were more than those whom  taught using the direct learning model. This research is categorized as quasi-experimental research, with a Posttest Only Control Group Design. The subject in this research were students of class VIII B and VIII C of SMP Negeri 1 Modoinding with a total of 40 students. The posttest score results were prosesed from students of the experiment and control classes. The results showed that the learning outcomes of students taught using the PBL model were more than the learning outcomes of students who were taught using the direct learning model. Key Words: Learning Outcomes, PBL, Probability
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Advent Parepei Virginia V. Mumek; Philotheus E.A. Tuerah; Jorry F. Monoarfa
MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Vol. 1 No. 1: April 2020
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa di SMP Advent Parepei. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa di SMP Advent Parepei dan sampel yang diambil berjumlah 20 siswa Berdasarkan analisis data, kecerdasan emosioanal siswa yang diukur dengan angket diperoleh nilai rata-rata 127 dengan simpangan baku 12.997. Sedangkan hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata 75 dan simpangan baku 9.047. Pada pengujian hipotesis diperoleh thitung sebesar 1.986887 dan ttabel sebesar 1.734. Nilai thitung lebih dari ttabel, Hal ini mengandung arti bahwa terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa di SMP Advent Parepei.
Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 1 Motoling Pada Masa New Normal Pratiwi N. Pongantung; Selfie L. Kumesan; Jorry F. Monoarfa
MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Vol. 3 No. 1: April 2022
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/marisekola.v3i1.1069

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah akibat adanya pencegahan penyebaran virus Covid-19 maka semua sektor termasuk sektor pendidikan melakukan perubahan pembelajaran pada masa New Normal ini. Tujuan diadakannya pengkajian ini yaitu untuk memahami perubahan pembelajaran yang terjadi akibat pandemi Covid-19 khususnya di sekolah SMP Negeri 1 Motoling. Penelitian ini dikategorikan sebagai pengkajian deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek dalam pengkajian ini adalah guru dan 30 siswa. Informasi  hasil pengkajian dikaji dengan cara menganalisa variabel dan mendeskripsikan variabel yang akan di teliti yang melibatkan metode wawancara untuk memperoleh informasi dengan cara bertanya kepada responden, dan menggunakan angket untuk memperoleh data respon siswa terhadap pembelajaran kemudian ditafsirkan dengan kriteria penafsiran persentase jawaban angket. Berdasarkan hasil penelitian, data yang diperoleh yaitu dari 30 siswa yang menjadi subjek penelitian, hampir setengah  siswa (31%) merasakan perubahan pembelajaran yang ada sebab terjadinya pandemi Covid-19 dan memberikan pengaruh terhadap siswa dan guru sehingga mengakibatkan efek, baik positif maupun negatif. Adapun kesulitan yang dihadapi berkenaan dengan waktu yang terbatas untuk melaksanakan pembelajaran sehingga menimbulkan kendala-kendala yang lain. Namun, pembelajaran yang diterapkan saat ini mendorong siswa untuk giat belajar mandiri dan terbiasa menggunakan IT.
Co-Authors Andhika Valentino Lukas Aneke Pesik Angelia Augifty Evan Karouw Anselmus Deppong Arbi Maarial Cory Pitoy Derel F. Kauang Derel Filandy Kaunang Devilia Trifani Rusadi Diawang, Meilani A. Enjel Watania Ermita Ermita Eunike Gloriya Talantu Eunike Mandolang Ezra Shalom Sendow Febrily Pangemanan Felma Jesicha Kakumboti Fera Sumodiharjo Franly Y. Mandagi Grandy Porajow Helen Yuliana Angmalisang Herry Yoram Mende I Nyoman Sukajaya I Wayan Damai Ichdar Domu James U.L. Mangobi Jeklin Nadia Legi Jonly H. Rondonuwu Kaawoan, Lyke Kindangen, Holly Th. D. Lampus, Jeremia Satya Leleng, Novia P. Leonardo V. Pandensolang Lettycia Claudya Gerung Mangimpis, Enad Marasut, Alri T. Maria A. Maluwu Mariska Sophia Kindangen Marvel G. Maukar Maukar, Marvel G. Melati Damopolii Michellin Cheryl Timbuleng Misel Tambariki Momongan, Novita Mulete, Melisa Martatiana Navel Oktaviandy Mangelep Nicky Kurnia Tumalun Nirma Potabuga Ofler Paulus Kodongan Oltje Telly Sambuaga Pangalila, Marthen Semuel Toar Parengkuan, Frisky Patricia V. J. Runtu Patrisia Hana Supit Philotheus E. A. Tuerah Potabuga, Budi I. P. Pratiwi N. Pongantung Putri Meirona Br. Karosekali Reska Novarni Musa Rifandi Kawulusan Rivaldy P.Kembau Rosiah J. Pulukadang Runtu, Agnes Runtunuwu, Feren F. Ruslan Mantiaha Samalam, Sindita Selfie L. Kumesan Septima Marbun Sintia Sendinganeng Stefany Tirsa Kawengian Stevanly O. Komaling Sylvia Jane Annatje Sumarauw Tambuwun, Andreyna D. Tangkoro, Melinda Tania Gloria Sualang Tendean, Vinny Anabella Victor R. Sulangi Virginia V. Mumek Vivian E. Regar Vivian E. Regar Wuwumbene, Megi E.