Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.765
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EQIEN - JURNAL EKONOMI DAN BISNIS Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Suluh Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Jurnal Abdidas Visi Sosial Humaniora Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Prointegrita Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Social Science Academic Jurnal Diferensiasi Pendidikan
lasma siagian
Universitas HKBP Nommensen
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division terhadap Hasil Belajar pada Sub Tema Manfaat Energi di Kelas IV SD Negeri 096113 Tanjung Saribu T.A 2022/2023 Eduard F. Sidabutar; Minar Lumban Tobing; Lasma Siagian
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Pada Sub Tema Manfaat Energi di Kelas IV Sd Negeri 096113 Tanjung Saribu Tahun Ajaran 2022/2023. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan adalah pra-eksperiment (pre-eksperimental sering disebut dengan istilah One Group Pretest Postest Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan empat tahapan, yaitu (1) tes awal (pretest), (2) pemberian perlakuan (treatment), (3) tes akhir (posttest), (4) Dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dengan uji normalitas menggunakan program SPPS V21, dan uji hipotesis. Rata- rata nilai pretest dan posttest siswa adalah 47.333 dan 81.833. Hasil uji hipotesis terhadap hasil data pretest-posttest diperoleh thitung>ttabel atau 5,53 > 1,699. Sehingga diambil keputusan bahwa HO ditolak dan Ha diterima. Keputusan ini menyatakan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa pada sub tema manfaat energi di SD Negeri 096113 Tanjung Saribu T.A 2022/2023.
Pengaruh Metode Diskusi Kelompok terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Indahnya Kebersamaan Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku di Kelas IV Anisa sirait; Minar T. Lumbantobing; Lasma Siagian
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8112

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Diskusi Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Di Kelas IV. Desain penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif jenis penelitian quasi eksperimen dengan bentuk non equivalent control group design yang terdiri dari kelas kontrol dan kelas eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas v dan sampel yang digunakan adalah 52 orang siswa pada sd negeri 091528 Siligason dan sd negeri 091498 Tanah jawa. Teknik sampel yang digunakan yaitu sampling random dengan dua variabel penelitian yaitu: variabel terikat berupa hasil belajar siswa, serta variabel bebas berupa metode diskusi kelompok. Teknik pengumpulan data yaitu teknik tes. Hasil pengujian hipotesis menggunakan teknik uji t paired sample t test dengan bantuan program spss versi 21, berdasarkan hasil perhitungan bahwa nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima atau dengan membandingkan t_hitung > t_tabel dengan df = (n-1) yaitu nilai t_hitung = 9,078 > t_tabel = 2,008. Dapat disimpulkan Ada Pengaruh Metode Diskusi Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Di Kelas IV.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI PENDAPATAN NASIONAL KELAS XI DI SMA TAMAN SISWA PEMATANG SIANTAR T.A 2022/2023 Daniel Pradikma Butarbutar; Susy Alestriani Sibagariang; Lasma Siagian
Jurnal Darma Agung Vol 30 No 3 (2022): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i3.2303

Abstract

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap ketuntasan belajar dalam mata pelajaran ekonomi materi pendapatan nasional kelas XI di SMA Tamansiswa Pematang Siantar T.A. 2022/2023. Penelitian berjenis kuantitatif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Tamansiswa Pematangsiantar dengan jumlah 96 siswa. Sampel diambil dengan tehnik Sampling Purposive. Diperoleh jumlah sampel adalah 32 siswa yang berasal dari kelas XI IPS 2. Data yang diambil adalah data ketuntasan belajar siswa berupa hasil test sebelum dan sesudah diberi perlakuaan mengajar dengan metode tutor sebaya. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana dan uji t paired sample. Berdasarkan hasil analisis regresi sederhana diperoleh kesimpulan bahwa Model Pembelajaran Tutor Sebaya memberikan pengaruh sebesar 96,9% terhadap Ketuntasan Belajar Siswa. Selanjutnya berdasarkan hasil uji t paired sampel, nilai Sig (2-tailed) adalah 0,00 < 0,05, yang dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap ketuntasan belajar siswa. Pada pre test ketuntasan belajar kelompok adalah 50% yang dapat diartikan bahwa ketuntasan belajar kelompok pada pre test tidak tuntas dengan kriteria Kurang. Selanjutnya pada post test, ketuntasan belajar kelompok adalah 78% yang dapat diartikan bahwa kentuntasan belajar kelompok pada post test tuntas dengan kriteria Baik. Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran tutor sebaya mampu meningkatkan kentuntasan belajar kelompok. Disarankan kepada guru untuk menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya agar siswa dapat belajar dengan tuntas.
Pengaruh Brand Image dan Minat terhadap Keputusan Siswa Sekolah di SMP Negeri 2 Jawa Maraja Bah Jambi Susy Alestriani Sibagariang; Arya Pradana Damanik; Lasma Siagian
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v3i3.160

Abstract

This study aims to determine whether there is a positive and significant influence between brand image on student decisions, to find out whether there is a positive and significant influence between interest on student decisions, whether there is a positive and significant influence between brand image and interest in decisions. This type of research uses descriptive quantitative research methods, where this method aims to describe research results and draw conclusions. The population in this study amounted to 223 students using random sampling technique and calculated using the Slovin formula, the sample obtained was 143 respondents. The data analysis technique was carried out in several stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the brand image variable had a influence on student decisions. Where the t-count value of the brand image variable (X1) is 2.446 > t-table 1.977 with a significance value of 0.016 <0.05. So it can be concluded that Ha1 is accepted. While the interest variable does not have a influence on student decisions. Where the t-count value of the interest variable (X2) -1.765 < t-table 1.977 with a significant value of 0.080 <0.05. So it can be concluded that Ha2 is rejected. For the results of the simultaneous F test, the f-count value is 5.315 > f-table 3.06 with a significant value of 0.006 <0.05, it can be concluded simultaneously that the brand image variable and the interest variable have a effect on the decision variable. These results indicate that Ha3 is accepted.
Pengaruh Brand Image dan Minat terhadap Keputusan Siswa Sekolah di SMP Negeri 2 Jawa Maraja Bah Jambi Susy Alestriani Sibagariang; Arya Pradana Damanik; Lasma Siagian
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v3i3.160

Abstract

This study aims to determine whether there is a positive and significant influence between brand image on student decisions, to find out whether there is a positive and significant influence between interest on student decisions, whether there is a positive and significant influence between brand image and interest in decisions. This type of research uses descriptive quantitative research methods, where this method aims to describe research results and draw conclusions. The population in this study amounted to 223 students using random sampling technique and calculated using the Slovin formula, the sample obtained was 143 respondents. The data analysis technique was carried out in several stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the brand image variable had a influence on student decisions. Where the t-count value of the brand image variable (X1) is 2.446 > t-table 1.977 with a significance value of 0.016 <0.05. So it can be concluded that Ha1 is accepted. While the interest variable does not have a influence on student decisions. Where the t-count value of the interest variable (X2) -1.765 < t-table 1.977 with a significant value of 0.080 <0.05. So it can be concluded that Ha2 is rejected. For the results of the simultaneous F test, the f-count value is 5.315 > f-table 3.06 with a significant value of 0.006 <0.05, it can be concluded simultaneously that the brand image variable and the interest variable have a effect on the decision variable. These results indicate that Ha3 is accepted.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA SWASTA IMELDA MEDAN Febriana Jovanka Gultom; Lasma Siagian; Dearlina Sinaga
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46314

Abstract

This study aims to analyze the effect of the use of learning media on student learning outcomes at Imelda Private Senior High School, Medan. The background of the study is based on the importance of utilizing appropriate media in the learning process to improve student understanding and engagement. The use of effective learning media is expected to create a more interactive, engaging, and meaningful learning process. The research method used was quantitative with a quasiexperimental approach using a design with data collection techniques through observation, questionnaires, and documentation. The research sample consisted of students selected based on specific criteria in accordance with the research objectives. The data obtained were analyzed using statistical techniques to determine the relationships and influences between variables. The results showed that the use of learning media had a positive impact on student learning outcomes. This was evidenced by the results of the regression coefficient/t-test, with a significance value of 0.000 (<0.05), and the N-Gain interpretation showed an average increase of 83.33%. Systematically designed learning media can improve student learning outcomes. Thus, optimal use of learning media can be an effective strategy in improving the quality of the learning process and outcomes.
Pengaruh Model Pembelajaran Small Group Discussion terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMA Negeri 1 Muara Lasma Siagian
Jurnal Diferensiasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2023): Edisi Desember 2023
Publisher : Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jdp.v1i1.1353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Small Group Discussion Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMA Negeri 1 Muara“. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanaan dalam 4 tahapan yang lazim dilalui dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, dan (4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan lembar observasi. Berdasrkan hasil penelitian yang telah dilakukan di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Muara Maka peneliti menyimpulkan bahwa metode Small Group Discussion dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Sejarah, hal ini dapat dilihat dari hasil belajar Sejarah siswa Kelas XI IPS.1 SMA Negeri 1 Muara dimana terjadi peningkatan setelah diterapkan metode Small Group Discussion dalam proses pembelajaran materi Dampak Pengangguran terhadap Pembangunan Ekonomi. di setiap siklusnya, yaitu pada Tahap Pra-siklus siswa yang tuntas hanya sebesar 26% meningkat Menjadi 43,3% di siklus II dan Meningkat Lagi menjadi 86,6% di siklus III.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Wiyata Dharma Thasya Arnadia Marisi Sihite; Lasma Siagian; Mian Siahaan
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9935

Abstract

This study aims to determine the effect of the Think Pair Share (TPS) learning model on the economics learning outcomes of 11th-grade social studies students at Wiyata Dharma Senior High School. The background of this study is based on low student learning outcomes, which have not yet met the minimum passing grade (KKM), and a lack of innovation in developing learning models. Therefore, the Think Pair Share model is believed to be able to increase student participation and interactivity, both in terms of independent thinking, discussions with partners, and sharing in groups. This study used a quantitative experimental approach. The subjects were 11th-grade social studies 1 as the control class and 11th-grade social studies 2 as the experimental class, with a total of fifty-seven students. Data collection techniques included learning outcome tests (pre-tests and post-tests), observation, and documentation. Data analysis used t-tests and simple regression with SPSS. The results of this study indicate a significant difference between the learning outcomes of students using the Think Pair Share model and those using the conventional model. The average post-test score of students in the experimental class was higher than that of the control class. Based on the F-test results, the calculated F-value was 15.68 with a significance level of 0.000 < 0.05. This indicates that the regression model is significant, indicating that variable X influences variable Y. Therefore, H0 is rejected and H1 is accepted. This indicates that the regression model used is significant. The calculated F-value of 15.68 indicates that variable X has an overall influence on variable Y. Therefore, it can be concluded that the Think Pair Share learning model has a positive and significant effect on students' economics learning outcomes.
Diversifikasi Produk Kopi Sidikalang: Pengembangan Scrub Berbasis Bahan Alami & Kearifan Lokal Untuk Mendorong Ekonomi Kreatif Lesmita Munthe; Sanggam Pardede; Lasma Siagian
Visi Sosial Humaniora Vol. 7 No. 1 (2026): Visi Sosial Humaniora Edisi : Juni 2026
Publisher : LPPM Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51622/vsh.v7i1.3271

Abstract

This study aims to develop a preliminary design for a Sidikalang coffee-based scrub product and to formulate strategic steps to preserve and strengthen the local identity of the Sidikalang coffee-based scrub in order to support the growth of the creative economy. This study also analyzes the potential of Sidikalang coffee as an alternative ingredient for body care and formulates preservation strategies through product innovation. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which includes the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The analysis stage was conducted to identify the characteristics of the coffee and product development needs. The design stage covered the formulation, texture, and packaging design based on local identity. The development stage was carried out through prototype creation and expert validation. Implementation involved limited testing with users, while evaluation was conducted to assess the product’s feasibility and identify improvements. The research results indicate that Sidikalang coffee possesses characteristics suitable for use as a natural scrub ingredient and can be developed without compromising local cultural values. The product received a 97.76% rating from validators and elicited positive user feedback with an average feasibility score of 92.5%. Consequently, the Sidikalang coffee scrub product is deemed feasible and has the potential to support the preservation of local wisdom and the development of the region’s creative economy.
Optimalisasi Potensi Tanaman Andaliman Sebagai Produk Sachet Bernilai Ekonomi Di Desa Hutajulu, Kecamatan Pollung, Kabupaten Humbang Hasundutan Noni Tiurmayanti Tamba; Lasma Siagian; Sanggam Pardede
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i4.2352

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi tanaman andaliman sebagai bahan dasar produk pangan inovatif serta merancang produk andaliman dalam bentuk sachet yang praktis, ekonomis, dan tetap mempertahankan cita rasa khasnya di Desa Hutajulu, Kec, Pollung, Kabupaten Humbang Hasundutan. Metode yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, Disseminate. Instrumen yang digunakan yaitu uji validasi produk oleh ahli gizi, dosen pembimbing dan melakukan uji kelayakan produk kepada panelis (UMKM BPK) masyarakat skala luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk andaliman sachet memiliki kualitas yang baik ditinjau dari aspek warna, aroma, rasa, dan tekstur. Proses produksi melalui pemilihan bahan baku, pengeringan, dan penghalusan menghasilkan bubuk andaliman bertekstur halus dengan warna kecokelatan serta cita rasa khas yang tetap terjaga. Hasil validasi oleh dosen dan ahli gizi memperoleh skor 5,00 dengan kategori sangat layak. Selain itu, uji panelis yang melibatkan masyarakat dan pelaku UMKM menunjukkan tingkat penerimaan sebesar 79% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, produk andaliman sachet berpotensi dikembangkan sebagai bumbu praktis berbasis kearifan lokal yang bernilai ekonomis dan memiliki peluang untuk diproduksi serta dipasarkan secara lebih luas.
Co-Authors Anisa sirait Anton Luvi Siahaan Artha Karina Simangunsong Arya Pradana Damanik Arya Pradana Damanik Crisna Tiovani Simanjuntak Daniel Pradikma Butarbutar Dearlina Sinaga Diwara Ayunda Eduard F. Sidabutar ELISABETH MARGARETA Erni Kusrni Sitinjak Febriana Jovanka Gultom Golda Novatrasio Sauduan Golda Novatrasio Sauduran Hanna Damanik Lesmita Munthe Martua Reynhat Sitanggang Gusar Mian Siahaan Minar Lumbantobing Minar Trisnawati Tobing Monalisa Frince S Nepti Damanik Noni Tiurmayanti Tamba Rinto Nababan Sanggam Pardede Sanggam Pardede Sibagariang, Susy Alestriani Simbolon, Lolyta Damora Sotarduga Sihombing Sunday Ade Sitorus Tanna Simbolon Thasya Arnadia Marisi Sihite Tulim, Anto Winda Ardiani