Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.283
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Journal of Health Sciences Jurnal Ilmiah Bina Bahasa Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Sharf: Jurnal Ekonomi Islam ETNIK : Jurnal Ekonomi dan Teknik Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Analysis : Journal of Education Holistik Analisis Nexus Journal Of Chemical Process Engineering Muhafadzah: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam
Dewi Purnama Sari
Andalas University
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Nursing Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PERAN PSIKOLOGI AGAMA TERHADAP PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM Aprillia, Lisnawati; Warsah, Idi; Purnama Sari, Dewi
MUHAFADZAH: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 2 (2023): Mei 2023, Muhafadzah: Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53888/muhafadzah.v3i2.585

Abstract

Dalam psikologi agama, kesadaran agama (religious counsciosness) dan pengalaman agama (religious experience) sangat penting bagi manusia. Psikologi agama mempelajari dan meneliti pengaruh kepercayaan terhadap sikap dan tingkah laku atau mekanisme yang bekerja dalam diri seseorang. Sedangkan kepribadian adalah organisasi dinamis daripada sistem psikophisik dalam diri individu yang turut menentukan caracaranya yang khas dalam menyesuaikan dirinya dengan lingkungan, baik lingkungan pisik maupun psikis, yang akhirnya membentuk kelompok atau masyarakat. Dalam Islam, kelompok keagamaan itu dikenal dengan masyarakat Islam yaitu; kelompok-kelompok manusia yang hidup berdasarkan keimanan, sebab iman kepada Allah Swt akan membentuk akhlak yang mulia dan kesadaran sosial yang tinggi. Selanjutnya akan melahirkan perilaku budaya dan kontrol sosial yang baik terhadap kehidupan masyarakat.
CITRA DAN KEPRIBADIAN MANUSIA DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI ISLAM Elawati, Susila; Warsah, Idi; Purnama Sari, Dewi
MUHAFADZAH: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 2 (2023): Mei 2023, Muhafadzah: Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53888/muhafadzah.v3i2.586

Abstract

This paper aims to examine the image and personality of human beings in the perspective of Western psychology and Islamic psychology. The writing method used is a qualitative method (qualitative research). As for the process of analyzing the data, the author uses the descriptive-analytical analysis method. This paper proves that the study of human image in the review of Western psychology and Islamic psychology has similarities. Similarly, in the humanistic school of psychology the image of the human being is seen as a good being and has unlimited potential (homo ludens). This view is consistent with the teachings of Islam as well as the Eastern people's view of man. However, in understanding human personality, Western psychology and Islamic psychology have differences. First, in the perspective of Western psychology, the study of human personality is ethically neutral, that is, it only displays the personality that appears as it is.In the perspective of Islamic psychology, the study of human personality is ethically laden, that is, it displays the personality that should be. Second, in the perspective of Western psychology, the study of personality only looks at the empirical (environmental) aspect, without looking at the mental (spiritual) aspects behind the human personality.In the perspective of Islamic psychology, the study of personality not only looks at the empirical (environmental) aspects, but also looks at the mental (spiritual) aspects that underlie the human personality. Third, in the perspective of Western psychology the study of personality is anthropocentrically oriented, which means that the human personality is influenced by human potential alone, and negates the existence of interference or will from God Almighty. Meanwhile, the study of human personality in the perspective of Islamic psychology is anthropo-religiouscentric oriented, which means that human personality is not only influenced by human potential, but also there is interference or will from God Almighty.
Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan Proyek Dengan Menggunakan Metode Earnede Value Reski Meliya, Kiki; Purnama Sari, Dewi; Arrie Rafshanjani, Muhammad
Jurnal Etnik: Ekonomi-Teknik Vol 1 No 5 (2022): ETNIK : Jurnal Ekonomi dan Teknik
Publisher : Rifa'Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/etnik.v1i5.74

Abstract

The Earned Value method is one of the tools used in project management which refers to cost and time. The existence of project indicators in terms of cost and time allows prevention so that the implementation of a project goes according to plan. Earned value method, it is necessary to evaluate at a time to determine the performance of a project. Housing for the poor which is carried out by the Aceh Barat district government aims for the convenience of the community, not all people are able to build comfortable and healthy homes because, for example, when their husband dies, their income is limited. This research examines the implementation of housing projects for the poor. The implementation of this project has been in accordance with the contract that has been scheduled with a completion time of 180 days (6 months). The population in this study is by measuring the cost and time in the implementation of the construction work of the Dhuafa Housing Rehabilitation, Johan Pahlwan District, West Aceh Regency. The method used in this research is a field study with the sample in this study using a survey of images taken when going down the field. This research aims to study and determine the performance in the implementation of the earned value method in project implementation using special allocation funds, and to determine whether the implementation is going according to the predetermined plan or not.
Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di SDN 23 Ampenan Purnama sari, Dewi; Hadi Saputra, Heri; Hamdian Affandi, Lalu
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i1.2678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1). Bentuk kolaborasi guru dan orang tua dalam mengatasi kesulitan belajar siswa (2). Bagaimana guru merespon aspirasi orang tua terkait pembelajaran siswa. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan grounded theory yang menekankan penemuan teori dari data observasi emperik dilapangan. Subjek penelitian ini addalah kepala sekolah, guru dan orang tua siswa SDN 23 Ampenan. Prosedur pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah : (1). Bentuk kolaborasi guru dan orang tua dalam mengatasi kesulitan belajar siswa adalah komunikasi, yaitu komunikasi formal dan komunikasi non formal, rapat dan keterlibatan orang tua pada pembelajaran anak di rumah. (2). Bagaimana guru merespon aspirasi orang tua terkait pembelajaran siswa, Guru sangat berterimakasih apa lagi mengajar anak-anak itu bukan cuman tergantung dari gurunya jadi memang harus betul-betul ada aspirasi dari orang tua.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK DALAM PEMBELAJARAN PAI Saharani, Ainun; Purnama Sari, Dewi
Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2024): edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/ykv9x838

Abstract

Abstrak Constructivist considers that knowledge is not obtained passively, instead it is actively built by individuals. Ideas owned by teachers are not easily channeled to students directly but students who must be able to think creatively and innovatively in forming ideas in individual use of Constructivistic learning models is a model that is suitable for use, especially with the current challenges of students who must try and Adjusting to more critical thinking, this study aims to provide information to teachers about the usefulness of using Constructivistic methods, this research uses data research or through related articles. Abstrak Kontruktivistik  menganggap  bahwa  ilmu  itu  tidak  didapat  secara  pasif,  sebaliknya  dibangun  secara  aktif oleh individu.gagasan yang dimiliki oleh guru tidak dengan mudah disalurkan pada siswa secara  langsung melainkan  siswa  yang  harus  dapat  berfikir  secara  kreatif  dan  inovatif  dalam  membentuk  gagasan  dalam individu. Penggunaan model pembelajaran kontruktivistik merupahan model yang cocok gigunakan terutama dengan tantangan sekarang siswa yang harus berusaha dan menyesuiaikan diri dengan pemikirian-pemikiran yang lebih kritis ,penelitian in bertujuan memberikan informasi kepada para guru tentang kegunaan penggunaan medel kondtruktivistik , pemelitian ini mengggunakan penelitir data atau melali artikel-artikel terkait. Keywords: Constructivism Learning Models, Islamic Education.
Sosialisasi Pendidikan Karakter Berbasis Kerja Sama Antara Guru Dan Orang Tua Rahman, Abd; Hasnawati, Hasnawati; Purnama Sari, Dewi
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 2 No 1 (2024): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v2i1.2783

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam pembentukan individu yang berintegritas dan bertanggung jawab dalam masyarakat, namun, sosialisasi pendidikan karakter tidak semata-mata menjadi tanggung jawab sekolah atau guru semata, melainkan juga memerlukan keterlibatan dan kerja sama aktif dari orang tua atau wali murid dan dalam konteks tersebut, kolaborasi antara guru dan wali murid menjadi kunci dalam membentuk lingkungan belajar yang mendukung pembentukan karakter yang kuat dan positif pada anak-anak, kerja sama antara guru dan wali murid memiliki dampak yang signifikan dalam proses pembentukan karakter, guru sebagai agen pembelajaran di madrasah memainkan peran penting dalam memberikan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang bersandarkan kepada agama dan nasionalisme kepada siswa, dan disisi lain peran orang tua atau wali murid di rumah juga tak kalah pentingnya, mereka memiliki pengaruh yang kuat dalam membentuk perilaku, sikap, dan tanggung jawab ketika siswa tersebut berada dilingkungan social masyarakat, Adapun tujuan dari sosialisasi pengimplemtasian pendidikan karakter melalui kerja sama antara guru dan orang tua adalah untuk membentuk sinegisitas antara guru dan orang tua sehingga pembentukan karakter pada anak dapat dilakukan dengan baik, dan dari hasil kerja sama tersebut memberikan dampak yang singnifikan dimana guru memahami kedudukannya sebagai agen pendidik dari segi pegetahuan, pembiasaan dan pembentuk perilaku sedangkan orang tua memahami kedudukannya sebagai contoh utama dan teladan bagi anak sehingga penanaman karakter tersebut dapat memberikan dampak kepada kehidupan siswa dimasa pertumbuhannya.
Meningkatkan Minat Pembelajaran PAI Melalui Teori Motivasi Pada Siswa Kelas VIII MTS Muhammadiyah Kampung Delima Rukmini, Reni Dianti; Purnama Sari, Dewi; Warsah, Idi
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 9, No 2 (2024): Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v9i2.6660

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) has a very vital role in shaping the character, morals, and spiritual understanding of students. In addition to functioning as a means of providing religious knowledge, PAI also plays a role in instilling religious values that guide students in their daily lives. Various theories of motivation, including intrinsic and extrinsic motivation in building student motivation in increasing interest in learning PAI. The purpose of this study was to see the motivation of class VIII students of MTS. Muhammadiyah Kampong Delima in increasing interest in learning PAI. This study uses a qualitative research type. The results of the study indicate that motivation plays a very important role in influencing the behavior and achievement of an individual. Both in terms of intrinsic motivation and extrinsic motivation.
PERMASALAHAN BULLYING YANG DIALAMI SISWA DAN RENCANA TINDAK LANJUT GURU PEMBIMBING DALAM MENYIKAPINYA (STUDI DI SMPN 1 KEPAHIANG) Putri Utami, Febriani; Purnama Sari, Dewi; Hajja Ristianti, Dina
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 12 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i12.2024.4920-4923

Abstract

Penelitian ini berfokus pada fenomena bullying di kalangan siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP), khususnya di SMP Negeri 1 Kepahiang, dengan mempertimbangkan bahwa masa remaja awal (12-15 tahun) adalah periode transisi penting antara masa anak-anak dan dewasa yang melibatkan perubahan kognitif dan sosial-emosional. Bullying, yang sering kali menjadi bagian dari budaya di kalangan remaja, telah menimbulkan kekhawatiran serius terkait perilaku dan budi pekerti siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengidentifikasi perilaku bullying yang dialami siswa, 2) Menilai perilaku bullying yang dilakukan oleh siswa, dan 3) Menyusun rencana tindak lanjut yang dilakukan oleh guru pembimbing. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perilaku bullying yang dialami siswa di SMP Negeri 1 Kepahiang meliputi bullying verbal, serta sebagian mengalami bullying fisik dan psikologis. 2) Perilaku bullying yang dilakukan oleh siswa mencakup bullying verbal dan psikologis. 3) Rencana tindak lanjut oleh guru pembimbing mencakup layanan konseling individu, konseling kelompok, mediasi, dan konsultasi. Selain itu, guru pembimbing memberikan materi kepada siswa baik yang mengalami bullying maupun yang melakukan bullying.
Co-Authors Abd Rahman Adelia, Cindy Aprillia, Lisnawati Dandy Kurniawan, Dandy Elawati, Susila Esti Yunitasari Fitri, Mega Hajja Ristianti, Dina Hasnawati Hasnawati Heri Hadi Saputra Hidayat, Syarifullah Idi Warsah Ikhwan, Ris Muhammad Noval Kamaludin Kumala Sari, Sinta Kusnanto Kusnanto Lalu Hamdian Affandi Larasati, Tantra Diwa Mayang Sari, Selly Novita Sari Pradana Putra, Eriek Aristya Putri Utami, Febriani Rafshanjani, Muhammad Arrie Rahmayanti Rahmi Nasution, Aida Ramayani Siregar, Vida Razzaq, Khazainnur Reski Meliya, Kiki Rukmini, Reni Dianti saharani, Ainun Sukma Eka Wijaya Sutarto Sutarto Warrsah, Idi