Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : NANAEKE

VALIDITAS PANDUAN PERMAINAN KONTEKSTUAL UNTUK ANAK USIA DINI Tri Ayu Lestari Natsir
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v3i2.17997

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan panduan permainan untuk anak usia dini yang valid. Penelitian ini dilakukan di kelompok B TK Buah Hati Makassar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan.Pada penelitian ini akan dijelaskan secara rinci uji validasi isi dari panduan tersebut. Validasi isi dilakukan oleh dua orang professional Judgement.Validasi panduan permainan untuk anak usia dini di kelompok B dinyatakan valid pada aspek komponen dengan nilai 3,5, aspek format dengan nilai 3.2, aspek isi dengan nilai 3.4, aspek bahasa dan tulisan 4.0. Validasi panduan pembelajaran untuk anak usia dini dinyatakan sangat valid pada aspek ilustrasi, tata letak tabel dan diagram dengan nilai 2.9 dangan aspek manfaat buku dengan nilai 3.5. Untuk nilai rata-rata total kevalidan panduan permainan untuk anak usia dini di kelompok B  = 3.46, sehingga panduan tersebut dapat dikatakan memenuhi kriteria kevalidan.
Peningkatan Enterpreneurship Anak melalui Cooking Class pada Anak Kelompok B Di TK Bandar Madani Parepare Tadzkirah; Ashari, Novita; Natsir, Tri Ayu Lestari; Kholilah, Ema Ainun; Nurmadinah; Haryati, Kusma; Kurniawati; Rahmah, Umrah Jabal
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 7 No 1 (2024): Januari-Juni
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v7i1.38343

Abstract

The purpose of this study is to increase children's knowledge about entrepreneurship education from an early age, of course, through cooking class activities that will be held for group B children at Bandar Madani Parepare Kindergarten. In this study using a qualitative method, namely with a descriptive approach that provides an overview in the form of sentences as data information for researchers in their initial activities of collecting information. The results of research on cooking class activities to increase child entrepreneurship showed that 13 children experienced a significant increase after the children carried out these activities. This is in accordance with the indicators of entrepreneurship, namely independence, creativity, risk taking, leadership, action orientation, and hard work. Keywords: early childhood, entrepreneurship, cooking class