Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Chemistry Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) SPIN: Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Ulil Albab
Sukisman Purtadi
FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS POTENSI BUKU PELAJARAN KIMIA SMA/MA KELAS XI SEBAGAI SUMBER BELAJAR BERORIENTASI SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) Muhammad Prihatislam Primadi; Sukisman Purtadi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 7: Juni 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat potensi buku pelajaran yang digunakan oleh guru- guru kimia SMA/MA kelas XI sebagai sumber belajar berorientasi STEM. Penelitian ini menganalisis keberadaan komponen science, technology, engineering, and mathematics (STEM) pada buku pelajaran yang digunakan oleh guru-guru kimia SMA/MA kelas XI se-DIY. Desain penelitian menggunakan penelitian analisis konten deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah buku pelajaran Kimia untuk siswa SMA kelas XI. Sumber data yang digunakan adalah 10 jenis buku teks dengan pen- erbit dan penulis yang berbeda yang diperoleh dari hasil survey guru mata pelajaran kimia SMA Negeri dan Swasta kelas XI se-DIY. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada komponen science, buku IP1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan persentase kemunculan 75% termasuk kriteria berpo- tensi, untuk komponen technology, buku IP1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan persen- tase kemunculan 80% termasuk kriteria berpotensi, untuk komponen engineering, buku IP1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan persentase kemunculan 72% termasuk kriteria cukup berpotensi, se- dangkan untuk komponen mathematics, buku BS1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan per- sentase kemunculan 62% termasuk kriteria cukup berpotensi.
Science Process Skills as Learning Outcomes in Inquiry-Based Learning: A Literature Review Purtadi, Sukisman; Suyanta, Suyanta; Rohaeti, Eli
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 12 (2023): December
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i12.4774

Abstract

This literature review aims to determine 1) forms of Inquiry-Based Learning (IBL) are applied to teach Science Process Skill (SPS), 2) forms of IBL implemented to teach specific SPS, and 3) the level of inquiry used in IBL. Based on these objectives, a literature review was carried out consisting of seven stages starting from determining the study questions, determining data sources, searching for articles from the database, selecting based on keywords, and determining which articles will be reviewed according to the criteria and whether there are answers to the study questions in the articles. There are 54 articles were obtained from this process which were then reviewed with the aid of the Atlasti.9 application. Several strategies can be used to carry out IBL, including POGIL, ADI, PCOI, and DOEI. These Various learning strategies are needed to support the attainment of SPS. IBL is implemented at various levels. Based on the review, it can be concluded that it prefers to use guided rather than free IBL, especially for students with new experience on inquiry.
Pengembangan Kolaborasi antara Pendidikan Kimia UNY dengan S1 Farmasi Fakultas Farmasi USD melalui Drafting Paten dan Hak Cipta Bidang Green Chemistry Rohaeti, Eli; Louise, Isana Supiah Yosephine; Laksono, Endang Widjajanti; Suwardi, Suwardi; Budiasih, Kun Sri; Sugiyarto, K.H.; Pratama, Faiz Ilham; Goni, Nur Abdul; Purtadi, Sukisman; Joronavalona, Rasamimanana; Afikah, Adilah; Saputri, Febri
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 8 No. 1 (2024): Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v8i1.66978

Abstract

Kolaborasi dilakukan dengan Perguruan Tinggi mitra yang memiliki jumlah kegiatan-kegiatan penelitian cukup banyak serta berpotensi paten dan jenis HKI lainnya. Permasalahan yang dijumpai di PT mitra yaitu masih rendahnya jenis penelitian berpotensi paten dan masih rendahnya jumlah luaran penelitian dalam bentuk paten dan paten sederhana maupun hak cipta. Dengan demikian kolaborasi dapat dilakukan melalui kegiatan seleksi berbagai penelitian yang sudah dilakukan oleh PT mitra dan analisis penelitian yang berpotensi paten maupun jenis HKI lainnya, serta bimbingan teknis drafting paten. Solusi terhadap permasalahan yang dihadapi PT mitra yaitu melalui pengembangan ide-ide penelitian berbasis sumber daya alam lokal serta pendampingan pemilihan kegiatan-kegiatan penelitian yang berpotensi paten. Selanjutnya solusi terhadap permasalahan PT mitra terkait masih rendahnya jumlah luaran penelitian berupa HKI (paten, paten sederhana, hak cipta, dan sejenisnya), yaitu melalui kegiatan bimbingan teknis penyusunan drafting paten. Kegiatan PPM yang telah dilakukan dapat memberikan pengetahuan tentang penelitian-penelitian bidang green chemistry berbasis sumber daya alam lokal PT mitra yang berpotensi paten dan jenis HKI lainnya sehingga mitra dapat membuat sendiri berbagai penelitian  green chemistry, menambah wawasan bagi mitra tentang cara melakukan penyusunan (drafting) paten berdasarkan penelitian-penelitian yang sudah dilakukan ditunjukkan dengan adanya peningkatan nilai pretes dan postes, dapat menumbuhkan semangat dan kemandirian mahasiswa mitra  untuk membuat produk berbasis sumber daya alam lokal dan berwawasan lingkungan berdasarkan saran yang diberikan, dan meningkatkan kesadaran mitra untuk lebih peduli lingkungan dengan memanfaatkan sumber daya alam lokal menjadi sesuatu yang bermanfaat. 
Pengembangan Infografis Keselamatan Kerja di Laboratorium sebagai Media Pembelajaran Kimia Tingkat SMA untuk Mendukung Literasi Informasi Kimia Wardhana, Wisnu; Purtadi, Sukisman
Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Vol 9, No 1 (2024): Jurnal Riset Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpk.v9i1.19029

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menentukan kebutuhan guru, laboran dan peserta didik terhadap media infografis keselamatan laboratorium, serta menentukan karakteristik dan kelayakan media hasil pengembangan. Penelitian ini menerapkan Design Based Research (DBR) yang terdiri dari tahap (1) identifikasi masalah; (2) pengembangan desain; (3) siklus berulang; (4) refleksi. Analisis kebutuhan dilakukan pada 20 peserta didik, 5 laboran, dan 5 guru SMA di Kota Yogyakarta dan Kabupaten Bantul. Konten produk divalidasi oleh dosen jurusan kimia serta diujikan ke 10 reviewer dan 5 peer reviewer. Uji keterbacaan dilakukan terhadap 20 peserta didik SMA di Kabupaten Bantul. Hasil pengembangan diperoleh infografis yang memuat tentang keselamatan kerja di laboratorium dengan lima topik bahasan, yaitu aturan laboratorium kimia, kebakaran, bahan berbahaya dan beracun (B3), limbah B3, dan penanganan luka bakar. Karakteristik infografis tersebut diantaranya: 1) dibuat dengan jenis flat design; 2) mempunyai barcode untuk memuat materi lengkap; 3) disertai statistik dan persentase; 4) materi infografis berisi fakta, mitos, perbandingan, dan solusi alternatif. Kualitas infografis setelah direview tergolong kategori Sangat Baik (SB) dengan rerata skor 68,1 dan respon peserta didik tergolong kategori Sangat Baik (SB) dengan rerata skor 52,8.
Co-Authors Afikah, Adilah Anna Permanasari Aula Ahmad Hafidh Saiful Fikri Cahyorini Kusumawardani Crys Fajar Partana Das Salirawati Eli Rohaeti Endang Widjajanti Laksono FX Goni, Nur Abdul Harno Dwi Pranowo Isana Supiah Yosephine Louise Joronavalona, Rasamimanana K.H. Sugiyarto, K.H. Kun Sri Budiasih Mudasir Mudasir Muhammad Prihatislam Primadi Nugrahani, Meilani Dwinta Omay Sumarna Pratama, Faiz Ilham Rr. Lis Permana Sari SAPUTRI, FEBRI Saraswati Anindyajati Siti Marwati Sudji Munadi Suwardi Suwardi Suyanta Suyanta Titin Hera Widi Handayani Wahyu Sopandi Wisnu Wardhana Zulfa Nur Isnaini