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All Journal FRANCISOLA Harmonia: Journal of Research and Education Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE IJEBD (International Journal Of Entrepreneurship And Business Development) JSM (Jurnal Seni Musik) Varia Humanika Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE
Neli Purwani
Jurusan Bahasa Asing, Fakultas Bahasa Dan Seni, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Arts Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

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L'efficacité De La Bande Dessinée Numérique Basée Sur Le Webtoon pour l’apprentissage de la compétence de la compréhension écrite chez les lycéens de SMA XI Putri, Risa Cahyani; Purwani, Neli
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 10 No 3 (2021): Vol 10 No 3 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/didacticofrancia.v11i1.52083

Abstract

AbstractDans l'apprentissage du français, il y a quatre compétences. L'un d'eux est la compréhension écrite. Pour l’activite de compréhension écrite, diverses aides à l'apprentissage sont nécessaires. L'un des médias qui peut être utilisé est la bande dessinée numérique basée sur le webtoon. Des bandes dessinées numériques basées sur le webtoon peuvent avoir une influence positive sur le processus d'apprentissage, car il existe des images et des histoires intéressantes qui peuvent faciliter la compréhension écrite par les étudiants. Cette recherche vise à décrire les résultats d'apprentissage des lycéens lors de l'utilisation d'une bande dessinée numérique basée sur le webtoon et à connaître l’efficacité de la bande dessinée numérique basée sur le webtoon dans l'apprentissage la compréhension écrite. Cette étude utilise une approche expérimentale avec une conception de groupe pre-test et post-test. Technique d'analyse des données utilisant le test t. Les résultats du calcul du test t ont montré 0,000 < 0,05 indiquant une différence significative entre les scores pre-test et post-test. Le résultat moyen du score pre-test est de 69,33 et le score moyen post-test est de 83,67. Sur la base des résultats du calcul du test N-Gain, le N-Gain est de 0,47, l'augmentation des résultats d'apprentissage est classée dans la catégorie moyenne AbstractIn learning reading skills, various learning media are needed. One of the media that can be used is digital comic based on webtoon. Digital comic media based on webtoon can have a positive influence in the learning process because there are interesting pictures and stories that can make more fun for students to understand a reading. This research aims to describe student learning outcomes in using digital comic based on webtoon and to determine effective or not digital comic media based webtoon are effective in learning reading skills. This study uses an experimental approach with a pre-test and post-test group design. The t-test technique was used for data analysis. The results of the t-test calculation showed 0.000 <0.05 indicating a significant difference between the pre-test and post-test scores. The average result of the pre-test score is 69.33 and the post-test average score is 83.67. Based on the results of the calculation of the N-Gain test, obtained an N-Gain of 0.47, then the increase in learning outcomes is categorized in the medium category.
French Pronunciation Difficulty for Javanese Speakers: A Two Language Interference Ria Fitrasih; Neli Purwani; Dies Oktavia Dwi Astuti
IJEBD (International Journal of Entrepreneurship and Business Development) Vol 4 No 2 (2021): March 2021
Publisher : LPPM of NAROTAMA UNIVERSITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (239.423 KB) | DOI: 10.29138/ijebd.v4i2.1301

Abstract

Optimalisasi Peran Sanggar Tari Dalam Mendukung Pemajuan Kebudayaan Serta Pendayagunaan Ruang Terbuka Publik di Kota Semarang Lanjari, Restu; Purwani, Neli; Bisri, Moh Hasan; Sari, Lisfatika; Kusumaningtyas, Denada Widya
Varia Humanika Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/vh.v4i2.75363

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memanfaatkan ruang terbuka publik untuk berekspresi tari. Ruang publik yang dimaksud dalam hal ini adalah ruang bersama yang mudah diakses setiap saat oleh seluruh masyarakat, yaitu sebagai tempat/lokasi untuk bermain, bersantai, berekreasi, dan belajar. Ruang publik yang artinya berupa taman kota, pedestrian, serta bukan ruang untuk aktivitas belanja, beribadah, dan berolahraga.Tim pengabdian bekerjasama dengan sanggar tari di Kota Semarang serta berkoordinasi dengan MGMP Seni Budaya SMA Kota Semarang melakukan serangkaian aktivitas, yaitu sosialisasi, kegiatan di Banjir Kanal Barat, dan kegiatan di Taman Sampangan.Hasil pengabdian memberikan tindakan kongkrit yang menjembatani antara pengelola sanggar tari dengan pemegang kebijakan, sehingga ruang publik dapat dimanfaatkan sebagai ruang ekspresi tari, sekaligus berpromosi tentang keberadaan sanggar tari.
Le développement du jeu éducatif ABDI (Aventure à Bali : Devinez l’Icône) comme support d’apprentissage dans le cours de Français du tourisme Dewayani, Lupita; Purwani, Neli
Didacticofrançia: Journal Didactique du FLE (Français Langue Étrangère) Vol. 14 No. 1 (2025): Mai 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

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Abstract

This research developed the game ABDI (Adventure in Bali: Guess the Icon) to support learning French for Tourism at Universitas Negeri Semarang. This media development aims to improve students’ ability to present Balinese tourist and cultural attractions in French. Using the ADDIE model, this game goes through the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results show that the ABDI game effectively achieves learning objectives, increasing understanding of Bali tourism and practicing French presentation skills. Students gave positive responses, making ABDI an innovative and compelling learning medium.
Co-Authors Ajeng Putri Pratiwi Anniza, Risma Arsiyana, Marliza Astuti, Dies Oktavia Dwi Dewayani, Lupita Dewi, Kartika Kusuma Dini Amalia, Dini Dwi Astuti Farhan Farhan Khayatun, Siti Nur Kusumaningtyas, Denada Widya Lestari, Desy Putri Ayu Moh Hasan Bisri Mufida, Dwi Milla Muharramah, Nur Aini Pudjitriherwanti, Anastasya Putri, Risa Cahyani Rahmadhani, Rizky Kurnia Rahmawati, Kartika Novi Restiarti, Riri Restu Lanjari Retno Purnama Irawati Ria Fitrasih Sari, Lisfatika Sari, Nindya Novita Siti Ayu Masthuroh Sokawati, Ririn Sri Handayani Sudarwoto Sudarwoto, Sudarwoto Syamsul Arifin Titis, Handyka Tri Eko Agustiningrum wafa, mochammad usman Widiyawati, Pitriyan