Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.543

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Iqra' TEKNOSASTIK Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Sinestesia Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Kontigensi: Jurnal Ilmiah Manajemen Jurnal Konsepsi

Firman

IAIN PALOPO

Author-ID : 3498779

Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Anti-Corruption Education Model in Islamic Universities Firman Firman; Nurdin Kaso; Arifuddin Arifuddin; Mirnawati Mirnawati; Dodi Ilham; Abdul Rahim Karim
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 3 (2021): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Anti-corruption education in Islamic religious colleges aims to provide students with sufficient knowledge about the ins and outs of corruption and its eradication and instill anti-corruption values. This descriptive qualitative research with the literature study method examines various reference books, state regulations, and journals relevant to the research topic. This study captures and describes the concepts and models of anti-corruption education management in religious colleges. The student anti-corruption movement is expected to appear at the front as a driving force. Students are supported by their basic competencies: intelligence, critical thinking skills, and the courage to state the truth. This study found that there are three models of anti-corruption education at PTKI (religious universities) in Indonesia, namely 1) integrated anti-corruption education in courses, 2) integrated anti-corruption education in student activities, and 3) cultural habituation and anti-corruption character in the academic community.

The Relationship between Principal Leadership and Teacher Performance with Student Characteristics Based on Local Culture in Senior High Schools Nurdin Kaso; Nurul Aswar; Firman Firman; Dodi Ilham
Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen Vol 7 No 2 (2019): Kontigensi: Jurnal Ilmiah Manajemen
Publisher : Program Doktor Ilmu Manajemen, Universitas Pasundan, Indonesia

This study aims to determine: the relationship between principal leadership and teacher performance, the relationship between principal leadership and student character based on local culture, the relationship between teacher performance and student character based on local culture, and the relationship between principal leadership and student character based on local culture through teacher performance. This research is a quantitative study with a correlational design. The research approach is managerial, pedagogical, sociological, and psychological approaches. The data collection instruments used were questionnaires, observation guidelines, interviews, and documentation. Analysis of research data using editing, coding, and tabulating. The results of the data analysis show that there is a significant influence of principal leadership with teacher performance, principal leadership with student character based on local culture, teacher performance with student character, and principal leadership with student character based on local culture through teacher performance with a significance value of 0.000 < 0.05, which means that Ha is accepted and Ho is rejected. The results of these data are significant: there is a significant relationship between the principal's leadership variable and teacher performance; there is a significant relationship between the principal's leadership variable and student character; There is a significant relationship between teacher performance variables and student character; there is a relationship between the principal's leadership variable and student character through teacher performance.

Peningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Permulaan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Nurhamsih Nurhamsih; Firman Firman; Mirnawati Mirnawati; Sukirman Sukirman
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2019): DIDAKTIKA Februari 2019
Publisher : South Sulawesi Education Develoment (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian tindakan kelas ini secara umum untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dan hasil hasil belajar Bahasa Indonesia di SD Negeri 6 Bogar Palopo. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II b SD Negeri 6 Bogar Palopo pada semester ganjil tahun pelajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa 25 orang. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dua siklus. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Model Picture and Picture hasil belajar siswa setiap siklusnya mengalami perubahan secara signifikan. Pada siswa kelas IIb SD Negeri 6 Bogar Palopo, diperoleh bahwa rata rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah sebesar 63,6 termasuk dalam kategori kurang dengan jumlah siswa yang tuntas belajar adalah 6 siswa dengan peresentase 24 % , dan hasil belajar pada siklus II rata rata diperoleh 78 termasuk dalam kategori baik dengan jumlah siswa yang tuntas 22 dengan persentase sekitar 88%, sedangkan hasil belajar siswa khususnya menulis pada siswa kelas IIb SDN 6 Bogar Palopo diperoleh rata-rata pada siklus I adalah sebesar 66,2 dengan jumlah siswa yang tuntas persentase 32%, dan hasil belajar pada siklus II diperoleh 81,8 termasuk dalam kategori baik dengan jumlah siswa yang tuntas 23 dengan persentase sekitar 92%, disamping itu aktifitas siswa dan aktifitas guru juga mengalami peningkatan dari pertemuan pertama hingga pertemuan terakhir baik dari siklus I maupun siklus II. Penelitian tindakan kelas ini berhasil meningkatkan keterampilan membaca dan menulis pada siswa kelas II SD Negeri 6 Bogar Palopo dengan menerapkan model pembelajaran Picture and Picture.

Menulis Puisi dengan Teknik Akrostik Hamsa Hamsa; Sukirman Sukirman; Firman Firman
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2019): DIDAKTIKA Mei 2019
Publisher : South Sulawesi Education Develoment (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Berdasarkan hasil observasi di kelas VI SDN 93 Tombang diketahui kemampuan siswa dalam menulis puisi belum optimal. Siswa cenderung memilih diksi yang kurang tepat, keberanian siswa mengungkapkan ide masih kurang serta perolehan hasil menulis puisi 6 dari 22 siswa belum mencapai KKM yaitu 70. Dengan kendala tersebut, guru harus dapat memilih teknik yang tepat untuk pembelajaran menulis puisi. Salah satu teknik yang tepat yaitu teknik akrostik oleh karena itu, subjek penelitian ini adalah mengkaji kemampuan siswa menulis puisi pada kelas VI SDN 93 Tombang melalui penerapan teknik akrostik. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi serta. Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas VI SDN 93 Tombang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan tes Keseluran data yang diperoleh dianalisis melalui tahap-tahap: reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa hasil pratindakan dalam menulis puisi masih tergolong masi kurang. Setelah tindakan dilakukan dengan penerapan teknik akrostik dalam meningkatkan pembelajaran menulis puisi menunjukkan adanya peninkatan sedang hingga baik sekali. Hasil akhir penelitian ini menunjukan bahwa penerapan teknik akrostik dalam pembelajaran menulis puisi dapat meningkatkan kompotensi siswa dalam keterampilan menulis puisi.

How to Apply the Process Skills Approach to Improving Indonesian Language Learning Outcomes in Senior High Schools Firman Firman; Mirnawati Mirnawati; Usman Usman; Syamhari Syamhari
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 3 (2019): DIDAKTIKA Agustus 2019
Publisher : South Sulawesi Education Develoment (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research is a classroom action research (Classroom Action Research) which aims to improve students' Indonesian learning outcomes through learning with a process skills approach. The subjects of this study were students of class X-3 SMA Negeri 4 Palopo with 40 students, 12 male students, and 28 female students. Data collection was carried out using learning outcomes tests and observation techniques, and journals. The author made the research instrument in collaboration with a class X Indonesian language teacher at SMA Negeri 4 Palopo. The collected data were analyzed using quantitative and qualitative analysis. The results achieved after applying the process skills approach in learning are: (1) In the first Cycle, the average score of student mastery is 14.71, (2) In the second Cycle, the average score of student mastery was 65.24; (3) There was an increase in student mastery from Cycle I to cycle II of 50.53; (4) The process skills approach can make students more active and enjoy learning Indonesian. From the results of the research above, it can be concluded that the process skills approach can improve the learning outcomes of Indonesian students in class X-3 SMA Negeri 4 Palopo.

Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Realistik Budaya Lokal Rongkong Sulawesi Selatan Sartika; Nasaruddin; Firman
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 4 (2021): DIDAKTIKA November 2021
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.115

Penelitian ini membahas tentang prosedur dan validitas pengembangan LKS matematika berbasis realistik budaya lokal Rongkong pada materi bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validitas pengembangan LKS matematika berbasis realistik budaya lokal Rongkong. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Untuk menghasilkan produk pengembangan LKS matematika berbasis realistik budaya lokal Rongkong, peneliti mengacu pada model ADDIE dengan lima langkah pengembangan yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Namun pada penelitian kali ini peneliti hanya melakukan penelitian sampai pada tahap Development. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Rongkong dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VII. Untuk mengetahui kevalidan yang dikembangkan dilakukan uji validitas oleh ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan praktisi oleh guru mata pelajaran SMP. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase 87,5% dengan kategori sangat valid, adapun hasil validasi dari ahli media memperoleh persentase 85% dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil validasi oleh ahli bahasa memperoleh persentase 77,5% dengan kategori valid. Adapun hasil validasi oleh guru mata pelajaran memperoleh persentase 87,5% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis realistik pada tingkat SMP/MTs yang dikembangkan peneliti memenuhi kriteria kevalidan dengan kategori sangat valid dan produk sudah siap untuk diujicobakan.

Responsibility Guru Pendidik Agama Islam di Sekolah Luar Biasa Mariska; Muhaemin; Firman
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 4 (2021): DIDAKTIKA November 2021
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.118

Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mendeskripsikan tentang metode penanaman pendidikan agama Islam di SLB Negeri 1 Palopo, 2. Menemukan kendala dalam menanamkan pendidikan agama Islam di SLB Negeri 1 Palopo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Pemeriksaan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara perpanjangan, keikutsertaan, ketekunan, pengamatan melalui wawancara atau diskusi, dan pengamatan secara langsung. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan dalam analisis data peneliti menggunakan teori Seiddel yakni Mencatat hasil data dari lapangan, Mengumpulkan, dan Berfikir tentang keterkaitan data yang ada. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Guru Pendidikan Agama Islam di SLB Negeri I Palopo menggunakan pendekatan persuasif. Pembinaan ini dilakukan dengan kondisi peserta didik, adapun strategi yang digunakan yaitu strategi pengajaran kooperatif, modifikasi tingkah laku dengan metode maternal reflektif (MMR) dan ceramah. Materi yang diajarkan meliputi pembinaan iman (seperti pengenalan rukun iman), ibadah (tata cara wudhlu, shalat berjamaah), dan akhlak (bertingkah laku dengan teman, guru dan orang tua)., 2. faktor penghambat pembinaan agama Islam di SLB Negeri I Palopo adalah kemampuan dan karakter anak yang tidak sama, dan guru yang kurang., adapun kendala lain yaitu penggunaan mushallah sebagai pusat pembinaan belum maksimal karena dalam tahap perbaikan. Selain itu minimnya alat peraga menjadi satu penghambat dalam memberikan materi kepada peserta didik.

Development of Interactive Learning Model Teams Games Tournament Assisted Media Rolling Ball Game in Elementary School Tukina; Baderiah; Firman
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 1 (2022): DIDAKTIKA Februari 2022
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.124

This research aims to improve students' morale and learning outcomes by using an interactive learning model of teams games tournaments assisted by rolling ball game media. This type of research uses Research and Development (R&D) development research. The study used the Dick & Carey development model, consisting of 10 stages, but researchers only used five. The analysis stage is carried out to analyze learning needs consisting of analysis of learning objectives, analysis of characteristics of learners, developing research instruments, developing learning strategies, and developing teaching materials. Three validators further validate the model that has been created in the course: validator design, language validator, and material validator. Validation results are then analyzed to find out the validity of the product that has been stored and is very valid value with a percentage of 85.7%. The results are evidenced by the value of the material expert 80%, the value of the linguist 90%, and the design expert 87%. From the results of practicality data that have been obtained, it is known that 7 points score researchers there are six good with a percentage of 75%, and there is an excellent 1 with a percentage of 100%. Therefore, the total is very practical value with a percentage of 90%. From this research, it can be concluded that this learning model can improve learners' spirit and learning outcomes.

How to Improve Indonesian Language Learning Outcomes at Madrasah Tsanawiyah Through the Talking Stick Learning Model Firman Firman; Mirnawati Mirnawati; Nurul Aswar
TEKNOSASTIK Vol 19, No 2 (2021): TEKNOSASTIK
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/ts.v19i2.1130

This research is classroom action research because it relates to efforts to improve learning practices in the classroom. The data collection technique used in this research is multi-technique or multi-instrument, namely: observation, measurement, and documentation. The data analysis technique used is descriptive quantitative analysis. The data obtained in the form of learning outcomes and activity observations were processed using descriptive quantitative analysis but first scoring and tabulated, then the frequency and percentage were calculated to be a reference in conducting descriptions. The results showed that; (1) The value of student learning outcomes class VII MTs Negeri Palopo in the first cycle of 20 students, there are ten students or 50% who meet the minimum completeness criteria, whereas in cycle II it increased from 20 students there were 16 students or 80% who met the minimum completeness criteria; (2) Thus, the action hypothesis proposed in this study is proof that if the talking stick model of learning is applied, the learning outcomes of the Indonesian language studies for grade VII students of MTs Negeri Palopo will increase.

Penerapan Teknik Clustering Dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV MI Pesanten Datuk Sulaiman Palopo Mirnawati Mirnawati; Firman Firman
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2019): May - August
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Penelitian ini digolongkan ke dalam penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk menggambarkan dan mengamati proses belajar siswa melalui penerapan teknik clustering dalam mengembangkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV MI Pesanten Datuk Sulaiman Palopo. Mekanisme pelaksanaannya dengan dua siklus. Setiap siklus masing-masing dilaksanakan dengan tiga tahap, yaitu tahap (1) perencanaan, (2) tindakan dan pelaksanaan, (3) refleksi. Penelitian tindakan kelas ini merupakan salah satu upaya memperbaiki praktik pembelajaran bahasa Indonesia agar lebih bermanfaat. Dengan demikian, guru dapat mengetahui secara jelas masalah-masalah yang ada di kelas dan cara mengatasi masalah tersebut. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Pesanten Datuk Sulaiman Palopo tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah murid 30 orang. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan penugasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik clustering dapat meningkatkan pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa kelas IV MI Pesanten Datuk Sulaiman Palopo. Peningkatan yang dimaksud, yaitu peningkatan proses dan hasil belajar menulis karangan deskripsi siswa. Peningkatan tersebut tampak pada proses pembelajaran siklus I dan siklus II.

Co-Authors Abdul Rahim Karim Anita Nuana Nurseng Arifuddin Arifuddin Baderiah Baderiah Dodi Ilham Erwin Harianto Fadly Akbar Hamsa Hamsa Hisbullah Hisbullah Hisbullah Hisbullah Jayangti Jumardin La Fua Mardi Takwim Mariani Mariani Mariska Megawati Megawati Mirnawati Muhaemin Muhammad Affan Ramadhana Muhammad Iksan Munir Yusuf Nasaruddin Nurafifah Nurdin K. Nurdin Kaso Nurdin Kaso Nurhamsih Nurhamsih Nurhayati Manggauk Nurul Aswar Nurul Aswar Nurul Aswar Sakinah Fitri Salam Salam Sartika Sukirman Sukirman Syamhari Syamhari syamsu Sanusi Tukina Usman Usman

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search