Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.218
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Iqra' TEKNOSASTIK Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Sinestesia Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Kontigensi: Jurnal Ilmiah Manajemen Jurnal Konsepsi
Firman
IAIN PALOPO
Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing Terintegrasi Budaya Tudang Sipulung di Sekolah Dasar Anita Nuana Nurseng; Syamsu Sanusi; Firman Firman; Mirnawati Mirnawati
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 1 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran role playing terintegrasi budaya tudang sipulung merupakan salah satu inovasi baru dalam pengembangan model pembelajaran. Budaya tudang Tudang sipulung merupakan budaya kearifan lokal yang berasal dari Bugis Makassar. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui analisis kebutuhan penggunaan model pembelajaran role playing terintegrasi budaya tudang Tudang sipulung, untuk mengetahui bentuk rancangan model pembelajaran role playing terintegrasi budaya tudang sipulung, untuk mengetahui tingkat validitas produk pengembangan model role playing terintegrasi budaya tudang sipulung, dan untuk mengetahui hasil praktikalitas pengembangan model pembelajaran role playing terintegrasi budaya tudang sipulung. Penelitian ini meliputi satu orang guru dan 8 siswa kelas VI Sekolah Dasar. Desain pengembangan menggunakan model ADDIE. Teknik penelitiaan ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, lembar angket serta dokumentasi. Berdasarkan analisis kebutuhan masalah, siswa dan guru membutuhkan model pembelajaran yang baru untuk meningkatkan semangat belajar siswa, model ini disusun dengan 9 langkah. Model pembelajaran ini diharapkan mampu memotivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Hasil validitas model pembelajaran oleh ahli desain dan model pembelajaran memperoleh skor 85% bernilai sangat valid dan uji praktikalitas memperoleh skor 95% kategori sangat praktis.
Co-Authors Abdul Rahim Karim Anita Nuana Nurseng Arifuddin Arifuddin Baderiah Baderiah Dodi Ilham Erwin Harianto Fadly Akbar Hamsa Hamsa Hisbullah Hisbullah Hisbullah Hisbullah Jayangti Jumardin La Fua Mardi Takwim Mariani Mariani Mariska Megawati Megawati Mirnawati Muhaemin Muhammad Affan Ramadhana Muhammad Iksan Munir Yusuf Nasaruddin Nurafifah Nurdin K. Nurdin Kaso Nurdin Kaso Nurhamsih Nurhamsih Nurhayati Manggauk Nurul Aswar Nurul Aswar Nurul Aswar Sakinah Fitri Salam Salam Sartika Sukirman Sukirman Syamhari Syamhari syamsu Sanusi Tukina Usman Usman