Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.266
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PENDIPA Journal of Science Education BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia SIMBIOSA BiosciED: Journal of Biological Science and Education Journal of Research in Social Science and Humanities Jurnal Bioconcetta Setawar Abdimas Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
Tomi Hidayat
Pascasarjana Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
LOKAKARYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU IPA MELALUI PENGUATAN KONTEN DAN PRODUK KARYA ILMIAH Tomi Hidayat
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan sebuah wadah persatuan guru IPA yang berfungsi sebagai sarana diskusi untuk musyawarah hal-hal yang terkait dengan masalah yang ada pada IPA itu sendiri. Masalah yang dihadapi MGMP itu sendiri terkait dengan kualitas dari guru IPA Sekolah Menengah Petama dan Atas (SMP dan SMA) khususnya di Kabupaten Ciamis Jawa Barat yang terkait dengan penguasaan konten IPA yang masih sangat lemah. Program kegiaatan ini dilakukan atas beberapa tahapan yaitu (1) Penyampaian materi lokakarya dan pendampingan. Melakukan pelatihan dan pendampingan pada guru-guru IPA Kabupaten Ciamis dengan cara: a) Sosialisasi ke Sekolah-sekolah untuk menjelaskan akan diadakan lokakarya; b) Lokakarya implementasi silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA; c) Pelaksanaan Lokakarya guru IPA di STAI Al-Ma’arif Kabupaten Ciamis Jawa Barat; d) Pelaksanaan penulisan artikel produk karya ilmiah. (2) Simulasi dan Evaluasi, setelah memperoleh pengetahuan dan wawasan tentang penguatan konten IPA dan penulisan artikel ilmiah maka diadakan simulasi penerapan pengajaran konten IPA dan membuat produk karya ilmiah berupa artikel. Evaluasi atas capaian lokakarya yang telah dilaksanakan terhadap guru-guru IPA yang menerapkan penguasan konten IPA dan membuat produk karya ilmiah adalah telah di publikasi artikel ilmiah di Jurnal Scopus, yaitu Journal of Physics Conferences Series. Hasil kegiatan ini yaitu: (1) Peserta memahami strategi penguasaan konten IPA; (2) Peserta memahami proses pembuatan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA; (3) Peserta memamahami pembuatan artikel ilmiah yang baik. (4) Peserta mengikuti seminar International Conference on Mathematic and Science Education di Bandung pada bulan Mei 2018 dan mensubmit artikel karya ilmiahnya di Journal  of Physics Conferences Series; (5) Beberapa artikel publish di jurnal Journal of Physics Conferences Series. Kata Kunci : Profesionalisme, Konten, IPA, Karya Ilmiah
ASESMENT UJIAN COMPRE LIVE IN SEKOLAH ALAM MAHIRA BENGKULU Tomi Hidayat
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 4 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam artikel ini adalah adanya siswa yang masih pasif dalam proses pembelajaran, kurangnya komunikasi antar siswa dengan siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan masyarakat lingkungan tempat tinggalnya. Metode pemecahannya diberikan sebuah kegiatan berupa Live In yang diterapkan pada siswa SMA Alam Mahira Bengkulu. Hasil dari kegiatan Live In ini dilakukan penilaian terhadap siswa yang telah melaksanakan kegiatan Live In tersebut. Hasil penilaian dikategorikan baik. Kesimpulan kegiatan assessment ujian compre live in berupa Secara umum, tujuan dari kegiatan ujian compre live in di SMA Alam Mahira Kota Bengkulu tercapai dengan baik. Hal ini dapat diamati adanya presentasi siswa dalam melaporkan hasil kegiatan live in sudah dipaparkan dengan lancar sesuai aktivitas real live in atau dengan kata lain tidak mengada-ada, selain itu siswa menunjukkan kemampuan dan keterampilan yang baik dalam presentasi, sehingga diharapkan dapat menerapkan kemandirian, sosial, kreatif, inovatif selama kegiatan live in dalam kehidupan sehari-hari ditengah kehidupan masyarakat.Kata Kunci: Live in, SMA Alam Mahira Bengkulu, Siswa.
Bioprospeksi Lokal: Desain Pembelajaran Biologi Berbasis Potensi Hayati Dan Bioteknologi Tradisional Tomi Hidayat; Elmiyati Elmiyati
PendIPA Journal of Science Education Vol 10 No 3 (2026): July - September
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.10.3.827-834

Abstract

Bioprospeksi lokal berpotensi mendukung pendidikan biologi kontekstual dengan mengintegrasikan sumber daya biologis, pengetahuan lokal, dan bioteknologi tradisional ke dalam pembelajaran yang bermakna. Studi konseptual ini bertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran biologi berbasis bioprospeksi lokal dengan memanfaatkan sumber daya biologis Bengkulu–Sumatra. Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) dilakukan menggunakan publikasi yang terindeks Scopus dan SINTA dari tahun 2020 hingga 2025 yang berfokus pada etnobotani, etnosains, bioteknologi tradisional, dan pendidikan biologi berbasis kearifan lokal. Sintesis tersebut mengidentifikasi flora endemik, tanaman etnomedisinal, dan bioteknologi tradisional sebagai sumber belajar potensial yang menghubungkan konsep biologi dengan konservasi keanekaragaman hayati dan pemanfaatan sumber daya yang berkelanjutan. Berdasarkan temuan ini, studi ini mengusulkan model Etnosains–Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) yang mengintegrasikan eksplorasi keanekaragaman hayati, rekonstruksi ilmiah, pemecahan masalah, dan refleksi etika. Model yang diusulkan memberikan landasan konseptual untuk mengembangkan kurikulum biologi, materi pengajaran, dan kegiatan laboratorium dalam program Pendidikan Biologi.  
Co-Authors Aprianti Suhidi Apriza Fitriani Ceffi Kurniati Desi Rosita Sari Elmiyati Elmiyati Elpuri Safitri Helen Irwandi Irwandi Irwandi Jefri Orcito Lely Yenita Asmara M Rozali Merri Sri Hartati Meti Herlina Nasral Nasral Nopriyeni Nopriyeni Nopriyeni Pariyanto Pariyanto Putra, Armansyah Risnanosanti Risnanosanti Rusdi Rusdi Hasan Santoso Santoso Sinta Yunita Syahfitri, Jayanti Warniati Warniati Yena Harnita Yuli Hartati