Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.082
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biota Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA INTELEKTIUM Journal of Educational Sciences Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Inovasi Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi) International Journal of Learning Media on Natural Science
Yusup, Iwan Ridwan
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
The Effect of Hibiscus Leaf’s Adhesives on the Quality of Cow Dung Husk Charcoal Briquettes Iwan Ridwan Yusup; Astuti Kusumorini; Siti Risalti Maulida
Biota Vol 5 No 1 (2019): Jurnal Biota 2019
Publisher : Faculty of Science and Technology Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/Biota.v5i1.2495

Abstract

The research to find out the good briquette adhesive has been done, however the results have not been satisfactory yet. This study aims to determine the effect of hibiscus leaf adhesive (Hibiscus rosa-sinensis L) on charcoal briquette organic charcoal. The materials used in the manufacture of cow dung husk charcoal briquettes are rice husk and cow dung. The research was conducted in biology garden of Science and Technology Faculty, Islamic State University of Sunan Gunung Djati Bandung from May to June 2015. The research was conducted by using Random Design Complete (RAL) Factorial 3 X 4 with twice repetition (duplo). There are 3 compositions of treatment rice husk: cow dung, that are: 1: 1, 3: 1 and 1: 3, and addition of 4 levels adhesive from hibiscus leaf (Hibiscus rosa-sinensis L.), that are; control (without adhesive), 10 grams, 15 grams and 20 grams. The results showed that the adhesive combination of hibiscus leaves and the composition of organic charcoal briquettes was highest at density of 0.89 g / cm3, calorific value of 2432.62 cal / g, carbon content of 25.49% and lowest at water content of 8.75 %, vapor content 32.89%, ash content 45%. The best treatment combinations were found in the ratio of rice husk: cow dung ie 1: 3 and adhesive concentration 15 grams with the best heat value of 2431,62 kal /g.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BIOLOGI MADRASAH/SEKOLAH TINGKAT MENENGAH MELALUI DIKLAT POLA IN-ON-IN iwan ridwan yusup
Bioilmi: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2019): Bioilmi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bioilmi.v5i2.4048

Abstract

Guru merupakan profesi yang mengemban mandat Undang-Undang, dalam tugaasnya Guru diamanatkan untuk membekali profesinya dengan kompetensi (kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian). Kualitas SDM merupakan titik tolak berkuaitasnya peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetuhi pengaruh Diklat pola In-On-In dalam meningkatkan kompetensi guru biologi terutama dalam penggunaan dan servis peralatan laboratorium (Mikroskop). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, Jenis penelitian ini adalah Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan metode analisisnya deskriptif presentatif. Sebagai respondennya adalah laboran dan guru IPA/Biologi. Pengambilan data sampel menggunakan purposive sampling (Guru Biologi dan Laboran ) pada MGMP IPA Kota depok dan Kabupaten Ciamis sebanyak 40 orang. Data kualitas diklat pola In-On-In dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil temuan diperoleh data bahwa 100% peserta diklat belum pernah mendapatkan diklat servis mikroskop; 90% peserta mengakui pentingnya materi diklat untuk meningkatkan kompetensi profesi; kualitas diklat pola In-On-In yang dilaksanakan mendaparkan nilai 4,31 (86,27%) kategori sangat efektif; respon peserta diklat diperoleh 47% (sangat puas), 30% (puas), dan 23,33 (cukup puas); dan 100% peserta berharap diklat pola In-On-In bisa diselenggarakan lebih lama pada konten peningkatan kompetensi guru lainnya. Berdasarkah hasil analisis data diperoleh gambaran bahwa diklat pola In-On-In mampu meningkatkan kompetensi guru dalam menjalankan profesinya sebagai tenaga profesional.
Respons Mahasiswa Pendidikan Biologi UIN Bandung terhadap Pemberian Tugas di Masa Pandemi Iwan Ridwan Yusup
INTELEKTIUM Vol 1 No 2 (2020): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v1i2.174

Abstract

Pembelajaran online adalah pembelajaran yang menggunakan jaringan internet. Dalam kegiatan belajar mengajar, segala sesuatu tidak akan lepas dari tugas, baik tugas individu maupun kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respons mahasiswa Pendidikan Biologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung terhadap penugasan selama pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survei. Penelitian dilakukan pada mahasiswa pendidikan biologi dengan populasi 460 orang yang terdiri dari mahasiswa semester 1, 3, 5, dan 7. Sampel yang digunakan sebanyak 82 orang. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui bahwa rasio thitung> ttabel yaitu 97,53> 1,99, sehingga dapat dikatakan respons siswa terhadap tugas saat pandemi sangat baik. Sehingga berdasarkan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak.
Analysis of The Effect of Changes in Biological Education Student Routine During Covid-19 Pandemic on Learning Spirit and Understanding Lecture Materials Iwan Ridwan Yusup; Sumiyati Sa'adah; Milla Listiawati; Idad Suhada
Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/pedagonal.v5i2.3780

Abstract

Online and offline learning will have a different impact on the level of understanding of students about learning materials. In this study the researchers tried to find out how the learning activities of Biology Education students at UIN Sunan Gunung Djati Bandung during the pandemic were related to changes in routine during the pandemic which affected the enthusiasm for learning and understanding of lecture material during the pandemic compared to before the pandemic. This research uses descriptive research method because in its implementation it includes data, analysis and interpretation of the meaning and data obtained. This study uses a questionnaire, the list of questions is structured in the form of multiple-choice questions and open questions (multiple choice questions and open questions). This method is used to obtain data about the effect of changes in the routine of Biology Education students during the pandemic on learning enthusiasm and understanding the material from respondents. Biology education students admit that there have been significant changes in their routine during the pandemic period. These changes have an impact on student learning activities.
PENERAPAN METODE BERMAIN KARTU PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KONSEP ECHINODERMATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Iwan Ridwan Yusup; Ukit Ukit; Ike Swastini Dewi
Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (672.1 KB) | DOI: 10.55215/pedagonal.v2i2.850

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa baik kognitif, afektif dan psikomotor siswa serta peningkatan hasil belajar mereka setelah pembelajaran berlangsung dengan menggunakan pendekatan ekspositori (Metode Bermain Kartu) konsep Echinodermata. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bentuk kolaboratif parsipatoris. Hasil data diperoleh dengan menggunakan uji post tes untuk hasil belajar kognitif siswa sedangkan hasil belajar sikap dan psikomotor siswa menggunakan persentase dari angket yang diisi oleh obserfer. Hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan ekspositori pada konsep Echinodermata diperoleh data yaitu 1) Hasil belajar kognitif siswa berdasarkan rata-rata hasil belajar postes pada siklus ke-I dengan nilai 60,75 dan siklus ke-2 dengan nilai 81.38. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar secara signifikan dengan rata-rata nilai gain sebesar 2 dari nilai maksimal 20,63. 2) Keterampilan yang meiputi ranah afektif dan psikomotor. siswa selama proses pembelajaran berlangsung berkembang kearah positif. Hal tersebut terlihat pada keterampilan siswa pada siklus I sebesar 60.9 %, siklus II sebesar 97,1%. 3) Dari hasil belajar yang diperoleh terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa. Hal tersebut didukung dari hasil wawancara dan observasi selama pembelajaran berlangsung yang menunjukkan bahwa hasil belajar mereka berkembang kearah positif.Kata Kunci : metode bermain kartu, hasil belajarABSTRACTThe aim of this research is to find out students achievement includes cognitive, affective and psychomotor as well as the improvement of their achievement after using expository approach (playing card method) of Echinodermataconcept.Classroom action research in the form of collaborative parcipatoris is used in this research. Data collection technique is gained through post-test for cognitive achievement, while the affective and psychomotor result is collected through questionnaire. The result shows that 1) cognitive result based on the average post-test achievement on cycle I is 60,75 and cycle 2 is 81.38. The result shows that there is a significant improvement of students achievement with gain value around 2 from maximum score of 20,63. 2) the skill covering students affective and psychomotor domain during teaching learning process is developing towards positive direction. It can be seen through students skill on cycle I which is 60.9 %, and cycle II around 97,1%. 3) from the learning achievement it can be said that there is an improvement. This statement is supported by the result from interview and observation during teaching learning process which suggested that students achievement is developing towards positive direction.Keywords: playing card method, learning achievement
PERBANDINGAN PENUGASAN KELOMPOK DAN INDIVIDU TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA KULIAH GENETIKA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI SEMESTER 6B Pipit Eka Fitriani; Regina Aulia Uriemanda; Resty Widiastuti; Iwan Ridwan Yusup; Milla Listiwati
Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.475 KB) | DOI: 10.55215/pedagonal.v4i1.1989

Abstract

COMPARISON OF GROUP AND INDIVIDUAL ASSIGNMENTS ON LEARNING OUTCOMES IN GENETIC COURSES OF BIOLOGY EDUCATION COLLEGE STUDENTSTo create a dynamic form in academic field, assignments are given by the lecturer within the process of the study. These assignments are given both to individuals and groups with different purposes. This research is aim to see the impacts of giving group assignments and individual assignments to student’s learning outcomes. The research method used was pre-experimental design research. The research subjects were students of biology education in semester 6 of 2014/2015 academic year. The results of the analysis show the average value of the group assignment is lower at 79.33 compared to the average value of the individual assignment of 80.22. Inferential analysis showed a significant group assignment value of 0.00 ˂ 0.05. Thus, we can conclude that the results of group assignments are significant compared to the results of individual assignments..
HUBUNGAN POLA HIDUP DAN BERAT BADAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI SEMESTER 7A Anisa Nurul Auliah; Annisa Latifah Nur’aeni; Elma Nur Hidayati; Iwan Ridwan Yusup
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.242 KB) | DOI: 10.31949/be.v5i1.1909

Abstract

ABSTRAK Kualitas pola hidup mempengaruhi indikasi dari berat badan. Mahasiswa sebagai akademisi dituntut untuk memiliki kualitas hidup yang sehat..Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pola hidup terhadap berat badan mahasiswa pendidikan biologi kelas 7A. Metode yang digunakan  bersifat survey analitik dengan study cross sectional. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling kuota yaitu semua mahasiswa Pendidikan Biologi semester 7 kelas A UIN Sunan Gunung Djati Bandung sebanyak 37 orang. Hasil dari penelitian ini mahasiswa rata-rata memiliki pola hidup yang sama, kecuali pada faktor genetik. Maka simpulan yang didapatkan faktor yang paling berpengaruh pada kondisi berat badan adalah faktor genetic dengan persentase ibu yang ideal 50% dan ayah yang ideal 57,7 %. Kata kunci : Berat Badan, Pola Hidup, Mahasiswa ABSTRACK Quality of life patterns influences the indication of body weight. Students as academics are required to have a healthy quality of life. The purpose of this study is to determine the effect of lifestyle on the weight of 7A grade biology education students. The method used is analytical survey with cross sectional study. Sampling was carried out using quota sampling techniques, namely all Biology Education students in the 7th grade of AIN Sunan Gunung Djati Bandung as many as 37 people. The results of this study on average students have the same lifestyle, except for genetic factors. So the conclusion that the most influential factor influencing weight condition is genetic factor with the percentage of ideal mothers 50% and ideal father 57.7%. Keywords: Weight, Lifestyle, Students  
KESULITAN GURU PADA PEMBELARAN BIOLOGI TINGKAT MADRASAH/SEKOLAH DI PROVINSI JAWA BARAT (Studi Kasus wilayah Priangan Timur) Iwan Ridwan Yusup
Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi Vol 8, No 2 (2018): Bioeduin Agustus
Publisher : Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/bioeduin.v8i2.3187

Abstract

HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KONSEP SISTEM REPRODUKSI WANITA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN EKSPOSITORI ukit ukit; Iwan Ridwan Yusup; Ike Swastini Dewi
Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi Vol 7, No 1 (2017): Bioeduin Februari
Publisher : Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/bioeduin.v7i1.2748

Abstract

Hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi di SMAN 24 Kota Bandung senantiasa dilakuakn upaya peningkatan kualitas hasil pembelajaran.Hal tersebut dilihat dari nilai ulangan harian, seperti pada konsep system reproduksi pada wanita.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa baik kognitif, afektif dan psikomotor siswa serta peningkatan hasil belajar mereka setelah pembelajaran berlangsung dengan menggunakan pendekatan ekspositorisub materi pokok sistem reproduksi  wanita. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bentuk kolaboratif parsipatoris.Hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan ekspositori pada sub materi pokok sistem reproduksi wanita diperoleh data yaitu (1) Hasil belajar kognitif siswa berdasarkan pretes dengan nilai 31.9, sedangkan hasil belajar postes dengan nilai 59.6. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar secara signifikan karena thitung = -10.392 < tdaftar = 2.656, dengan rata-rata nilai gain sebesar 28. (2) Sikap siswa setelah proses pembelajaran berlangsung menyatakan bahwa sebagian besar siswa (52.12%) setelah proses pembelajaran menunjukkan sikap senang terhadap pendekatan ekspositori,35.88% siswa kurang menyukai terhadap pendekatan ekspositori dan 12.00% siswa  tidak menyatakan sikap (ragu) terhadap pendekatanekspositori setelah pembelajaran berlangsung. (3) Keterampilan siswa berkembang ke arah positif, terlihat dari rata-rata keterampilan siswa siklus I sebesar 61.0%, siklus II sebesar 80.0% dan keterampilan siswa pada siklus III sebesar 91.5%, (4) Hasil belajar siswa dari ketiga aspek terlihat adanya peningkatan hasil belajar demikian pula dengan sikap dan keterampilan mereka berkembang kearah positif, hal tersebut didukung dari hasil observasi dan wawancara siswa selama proses pembelajaran.
Media pembelajaran Berbasis Daur Ulang Sampah Untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21Dalam Pembelajaran Biologi Iwan Ridwan Yusup; Qonita Zahra Nurhidayati Sani; Qisthi Mulki Auliya
Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi Vol 11, No 2 (2021): Bioeduin Agustus
Publisher : Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/bioeduin.v11i2.14730

Abstract

Co-Authors Ai’sya Khoirunnisa Andini, Fadella Syifa Anggi Diva Safira Anggi Sintia Meilani Anisa Nurul Auliah Annisa Latifah Nur’aeni Asni Sri Hermawati Ayu Lita Permata Airin Delia Novita desi, Desi Widiya Astuti Devi Kusumahwardani Dewi Fatimah Az Zahra Dewi Wijayanti Dewi, Fadila Alma Diana Rahayu Elma Nur Hidayati Elsha Refina Nurannisa Epa Paujiah, Epa Farida Fauziah Faujiyah Rahma Feby Noerfatimah Firyal Rifdah Rachman Ike Swastini Dewi Ike Swastini Dewi Irhamudzikri Irhamudzikri Khairrunisa, Agustina Nur Laila, Nazila Nur Lestari Lestari Listiawati, Milla Livia Fuziawati Meilyna Rahayu Milla Listiwati Nursyifana Raspati Sutarman Nusaibah Alwafa Pipit Eka Fitriani Pratiwi Devi Kurniasih Qisthi Mulki Auliya Qonita Zahra Nurhidayati Sani Ramdhani, Setiawan Regina Aulia Uriemanda Resty Widiastuti Rifaliansyah, Nanda sa'adah, sumiyati Sa’adah, Sumiyati Siti Risalti Maulida Sri Hartati suhada, idad Sumiyati Sa&#039;adah Sumiyati saadah sumiyati Sa’adah Susanti Ichsan Tuti Kurniati Tuti Kurniati Ukit , Ukit Ukit Ukit Ukit Ukit