Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PEDAGOGY Jurnal Bahasa Lingua Scientia TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Al-Ta'lim Jurnal Kajian Gender dan Anak Pedagogy : Journal of English Language Teaching Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab FORUM PAEDAGOGIK Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains English Education: English Journal for Teaching and Learning Lingua Susastra Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran English Education: English Journal for Teaching and Learning
Siregar, Fitri Rayani
IAIN Padangsidimpuan
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
TEACHERS’ TECHNIQUE IN TEACHING VOCABULARY FOR BRGINNER CLASS Fitri Rayani Siregar
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 3, No 01 (2015)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v3i01.1286

Abstract

Teknik mengajar kosa kata pada usia dini mempunyai peranan penting dalam membentuk pemikiran kepada mereka tentang bahasa Inggris. Teknik yang dapat digunakan antara lain Showing real objects, Using demonstrations, Showing pictures dan By drawing Pictures. Teknik ini dapat digunakan untuk menciptakan suasana pembelajaran yang meninggalkan kesan bahasa Inggris adalah pembelajaran yang menyenangkan dan mata pelajaran yang sangat bermanfaat sampai ke jenjang belajar yang lebih tinggi.
An Analysis of Derivational Affixes in Song Fitri Rayani Siregar; Novita Sari Siregar
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 9, No 01 (2021)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v9i01.4102

Abstract

This research discusses about derivational affixes in song  lyrics. The researcher analyzed five songs in Harris Jung’s Salam album. The five songs are: Salam Alaikum, Good Life, Rasool’ Allah, I Promise, and My Hero. The kind of the research was library research. The researcher analyzed the data by using four steps, they are understanding (reading), identifying, classifying, and describing. The results of the research are there were two kinds of derivational affixes in Harris Jung’s Salam album in the five selected songs, they were derivational prefixes and derivational suffixes. The dominant of derivational affixes in Harris Jung’s Salam album in five selected songs were derivational suffixes with the total percantage 64% that are suffixes –ness (4), -y (1), -ful (1), -en (1), -ly (2) and then derivational prefixes with the total percantage 36% that are prefixes re- (2), un- (1), pro- (1), in- (1).
A Review of Studies Dealing with the Vocabulary Acquisition and its Relation to the Age Fitri Rayani Siregar
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v5i2.1178

Abstract

Pemerolehan bahasa, khususnya pemerolehan kosakata telah diteliti dan ditulis secara ekstensif selama bertahun-tahun. Kosakata atau yang lumrah didunia diperbincangkan disebut vocabulary merupakan himpunan kata yang dimiliki oleh seseorang atau entitas lain, atau merupakan bagian dari suatu bahasa tertentu. Kosakata seseorang didefinisikan sebagai himpunan semua kata-kata yang dimengerti oleh orang tersebut atau semua kata-kata yang kemungkinan akan digunakan oleh orang tersebut untuk menyusun kalimat baru. Kekayaan kosakata seseorang secara umum dianggap merupakan gambaran dari intelejensia atau tingkat pendidikannya. Penambahan kosakata seseorang secara umum dianggap merupakan bagian penting, baik dari proses pembelajaran suatu bahasa ataupun pengembangan kemampuan seseorang dalam suatu bahasa yang sudah dikuasai. Lalu, bagaimana sebenarnya pengaruh pemerolehan kosakata terhadap usia? Jawaban tepatnya adalah dengan mengkaji dan menelaah beberapa penelitian-penelitian terdahulu, dipahami bahwa siswa pada usia remaja lebih cepat menangkap bahasa terlebih pada kosakata, sebab siswa dapat menangkap sesuatu hal yang baru ia dapat secara spontan. Terakhir, hasil dari teori yang didapat mengenai pemerolehan kosa kata kedua digunakan sebagai teori fundamental bagi para guru bahasa. Teori tersebut digunakan untuk menemukan efektifitas pembelajaran. Dalam hal ini pendidik dapat menciptakan inovasi strategi pengajaran yang sesuai dengan pembelajaran kosakata dan hubungannya dengan usia anak didiknya.
THE EFFECT OF WATCHING FILM TO STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT GRADE XI SMK NEGERI 1 PADANGSIDIMPUAN Sri Nardani Hasibuan; Eka Sustri Harida; Fitri Rayani Siregar
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v2i1.117

Abstract

ABSTRACTPenelitian bertujuan untuk melihat penguasaan kosa kata siswa kelas XI SMK 1 Padangsidimpuan. Penulis menggunakan metode menoton film untuk melihat apakah ada pengaruh dalam penguasaan kosa kata. Penulis menerapkan perlakuan sesuai dengan theory yang didapatkannya. Menoton dipilih sebagai metode penguasaan kosa kata karena siswa –siswi SMK 1 karena ketertarikan mereka dengan media televisi. Setelah perlakuan perlakuan yang dilakukan peneliti diketahui bahwa pengaruh yang significant terhadap kemampuan siswa dalam penguasaan kosa kata setelah diberikan film dengan bahasa Inggris.Kata Kunci: Menonton Film dan Penguasaan Kosa Kata.
USING THE WORLD CARD TECHNIQUE IN TEACHING VOCABULARY Fitri Rayani Siregar
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 4, No 02 (2016)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v4i02.1292

Abstract

Kosa kata atau vocabulary adalah elemen penting dalam pembelajaran bahasa inggris. Keempat keterampilan dalam bahasa inggris yaitu listening, speaking, reading dan writing sangat membutuhkan kosa kata. Oleh karena itu dibutuhkan tehnik yang menarik untuk menyampaikan materi kosa kata ini. Seorang guru bahasa inggris harus mempunyai tehnik, strategi dan media yang menyenangkan agar kosa kata yang diajarkan dapat tersimpan dalam memori jangka panjang siswa. Dalam artikel ini penulis menjelaskan tehnik mengajar kosa kata dengan menggunakan tehnik the word cards. Tehnik ini menggunakan kartu dalam menyampaikan materinya. Tehnik ini dapat mempermudah guru dalam mengajarkan kosa kata dan dapat meningkatkan kosa kata siswa.
THE CORRELATION BETWEEN READING MOTIVATION AND READING COMPREHENSION OF THE GRADE X STUDENTS SMA S NURUL ‘ILMI PADANGSIDIMPUAN Desti Amelisa; Eka Sustri Harida; Fitri Rayani Siregar
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v6i1.1251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari korelasi antara motivasi membaca dan pemahaman membaca siswa di kelas X SMA S Nurul Ilmi Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif dengan metode korelasi. Populasi nya terdiri dari 240 siswa dari delapan kelas. Kemudian sample diambil dengan random sebanyak 48 siswa. Data dikumpulkan melalui angket untuk mengetahui motivasi membaca siswa dan tes untuk mengetahui pemahaman membaca siswa serta menggunakan product moment dan t-test untuk menganalisis data. Hasil dari penelitian ini ditemukan rata-rata skor motivasi membaca siswa adalah 93 dan rata-rata skor pemahaman membaca adalah 65.66. Skor pada rcount adalah 0.474 dan rtable pada taraf significant 5% adalah 0.368. Hasilnya rcount lebih besar dari rtable(0.4740.368). Kemudian, skor dari tcount adalah 3.692 dan ttable pada taraf significant 1 % adalah 2.09. Jadi, tcount lebih besar dari ttable(3.6922.09) yang berarti  hipotesis (Ha) diterima. Peneliti menyimpulkan bahwa signifikan korelasi antara motivasi membaca dan kemampuan membaca siswa kelas X di SMA S Nurul Ilmi Padangsidmpuan adalah kategori cukup.
TEACHING VOCABULARY USING CROSSWORD PUZZLE FOR ELEMENTARY SCHOOL Fitri Rayani Siregar
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v1i1.8

Abstract

AbstractPengajaran bahasa Inggris disekolah dasar menjadi tantangan bagi guru bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar. Guru harus mampu menumbuhkan minat anak dalam belajar bahasa Inggris dalam komponen bahasa, salah satunya adalah kosakata atau vocabulary merupakan kumpulan kata yang dimilikioleh suatu bahasa dan memberikan makna bila kita menggunakan bahasa tersebut. Kosakata bahasa Inggris yang perlu dipelajari oleh siswa sekolah dasar diperkirakan sebanyak lebih kurang 500 kata. Crossword puzzle atau Teka –Teki Silang  digunakan dalam pengajaran bahasa Inggris sebagai salah satu media pembelajaran untuk mendorong minat belajar para siswa. Pembelajaran yang menyenangkan hati anak –anak dan memudahkan guru untuk mengaktifkan dasar siswa dan yang paling penting membuat siswa sekolah dasar senang yang akan menambah kosa kata atau vocabulary.Key word: kosa kata, teka-teki silang dan Pengajaran Bahasa Inggris
Improving Students’ Reading Comprehension by Using Think Pair Share (TPS) at Grade VIII SMP N 9 Padangsidimpuan Eka Sustri Harida; Fitri Rayani Siregar; Ismail Zuhri
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v5i1.1168

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan masalah siswa dalam pemahaman bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman bacaan siswa dengan menggunakan Think Pair Share dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan pemahaman bacaan siswa dengan menggunakan Think Pair Share di kelas VIII SMP N 9 Padangsidimpuan. Berkaitan dengan tujuan penelitian, desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan. Ada 24 siswa sebagai peserta dan juga berkolaborasi dengan guru bahasa Inggris. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi catatan, wawancara, dan tes (siklus uji 1 dan siklus uji 2). Peneliti menganalisa mean skor siswa dan menggunakan t-test untuk mengetahui signifikansi peningkatan pemahaman bacaan siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TPS dapat meningkatkan pemahaman bacaan siswa termasuk siswa mampu: (1) mengidentifikasi gagasan utama teks; (2) mengidentifikasi informasi spesifik dari teks; (3) mengidentifikasi kosakata teks; (4) mengidentifikasi referensi teks; dan (5) mengidentifikasi pernyataan yang benar atau salah. Selain itu, peningkatan pemahaman bacaan siswa dapat dilihat dari peningkatan skor rata-rata tes baca pada siklus I yaitu sebesar 63,95 (25%) dan tes baca pada siklus II sebesar 81,45 (79,16%). Berdasarkan catatan observasi, situasi kelas juga membaik. Perbaikan situasi kelas meliputi: Sebagian besar siswa aktif dan komunikatif selama proses belajar mengajar dan siswa mulai lebih antusias dalam membaca kelas.
Analysis of Sentence Elements by Using Tree Diagram of English Department IAIN Padangsidimpuan Fitri Rayani Siregar
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 4, No 01 (2016)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v4i01.1188

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analysis of Sentence Elements by Using Tree Diagram of English Department IAIN Padangsidimpuan” bertujuan untuk mengetahui apakah ditemukan unsur-unsur kalimat menggunakan tree diagram dan mencari tipe unsur-unsur kalimat yang paling sering digunakan dalam menggunakan tree diagram. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif, dengan informan penelitiannya adalah mahasiswa bahasa Inggris yang terdiri dari 22 orang. Adapun instrumen pengumpulan datanya adalah wawancara tidak terstruktur dan observasi. Peneliti menganalisis data dengan mengedit data, menggambarkan, dan membuat kesimpulan. Unsur-unsur kalimat yang dianalisis adalah subjek, kata kerja, objek, dan pelengkap. Setelah data diperoleh, dilakukan pengklasifikasian data berdasarkan unsur-unsur kalimat menggunakan tree diagram kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus. Dari analisis tersebut dihasilkan bahwa dalam unsur-unsur kalimat yang ditemukan menggunakan tree diagram, unsur-unsur kalimat yang paling dominan digunakan adalah ’Verb’; dalam tipe kalimat sederhana.
THE STUDENTS’ ABILITY IN MORPHOLOGICAL MASTERY (A CASE STUDY OF SIXTH SEMESTER IAIN PADANGSIDIMPUAN) Fitri Rayani Siregar
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v6i2.1252

Abstract

Seyogiyanya, mahasiswa/i IAIN Padangsidimpuan pada semester 6 mampu menguasai Morphology yang merupakan ilmu yang mempelajari seluk-beluk bentuk kata serta fungsi perubahan-perubahan bentuk kata itu sendiri, baik fungsi gramatikalnya maupun fungsi semantiknya. Maka dari itu, Peneliti mencoba mecari tahu sejauh mana kemampuan mahasiswa/i IAIN Padangsidimpuan pada semester 6 memahami secara detail tentang morfologi ini. Hasilnya, Ztest yang Peneliti analisis ditolak, yaitu  Zcount =  - 1,06 Ztable = 1,69. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa kemampuan rata-rata mahasiswa/i TBI 1-3 dalam menguasai morfology dikategorikan Cukup.
Co-Authors Amelisa, Desti Aminah Adelini Desti Amelisa Eka Sustri Harida Ismail Zuhri Lubis, Rayendriani Lubis, SitiIsma Sari MAWAR, SERI Nasution, Riandry Fadhilah Novita Sari Siregar Nursyaidah, Nursyaidah Rahmadiny Siregar Rambe, Sokhira Linda Vinde Rayendriani Fahmei Lubis Rayendriani Lubis Rina Rina Riska, Yeni Ritonga, Arini Bulan Salmiah, Maryati Selvia Angela Simbolon, Ali Mustopa Yakub Sri Nardani Hasibuan Sri Rahmadhani Siregar Syafitri, Ade Taufik, Wildan As'at Tri Risky Hasibuan Trilanti Trilanti Winda Siska Perwana Yeni Riska Yeni Riska Yulia Eka Putri, Yulia Eka Zainuddin Zainuddin