Articles
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KEBERFUNGSIAN KELUARGA DENGAN PENALARAN MORAL PADA ANAK USIA AKHIR ]]>
<![CDATA[Hazhira Qudsyi]]>;
<![CDATA[Uly Gusniart]]>
<![CDATA[ Indigenous Vol. 9, No.1, Mei 2007 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/indigenous.v9i1.1625
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada hubungan positif antara keberfungsian keluarga dengan penalaran moral pada anak usia akhir (late childhood). Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak berusia 10-12 tahun, laki-laki dan perempuan, tidak bersekolah di sekolah dasar yang berbasis keagamaan, dan memiliki kategori inteligensi rata-rata ke atas. Penelitian ini mengambil subjek siswa-siswi kelas V Sekolah Dasar (SD) Negeri Perumnas Condong Catur Sleman Yogyakarta sebanyak 94 siswa.Metode analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan fasilitas program SPSS 12.0 for Windows untuk menguji apakah terdapat hubungan antara keberfungsian keluarga dengan penalaran moral pada anak usia akhir. Korelasi Product Moment dari Pearson menunjukkan korelasi sebesar r = 0.306 dengan taraf signifikansi sebesar p = 0.005 (p0.01). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara keberfungsian keluarga dengan penalaran moral pada anak usia akhir (late childhood). Semakin tinggi tingkat keberfungsian keluarga, maka semakin tinggi pula tingkat penalaran moral pada anak usia akhir. Sebaliknya, semakin rendahtingkat keberfungsian keluarga, maka semakin rendah pula tingkat penalaran moral pada anak usia akhir. Dengan demikian, hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima.]]>
<![CDATA[SCHOOL OF EMPATHY UNTUK MENURUNKAN PERILAKU AGRESI PADA ANAK SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Libbie Annatagia .]]>;
<![CDATA[Endah Puspita Sari]]>;
<![CDATA[Hazhira Qudsyi .]]>;
<![CDATA[Marcus Stueck .]]>
<![CDATA[ MOTIVA: JURNAL PSIKOLOGI Vol 2, No 1 (2019): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM University 17 Agustus 1945 Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (308.367 KB)
|
DOI: 10.31293/mv.v2i1.4267
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian intervensi School of Empathy untuk menurunkan perilaku agresi pada anak sekolah dasar. Partisipan dalam penelitian ini adalah 10 anak sekolah dasar, dengan usia antara 9-11 tahun. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu modul School of Empathy Indonesia dan behavioral check list untuk mengukur perilaku agresi. Metode yang yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi, yaitu menggunakan the pretest-posttest control group design (Shadish, dkk, 2002). Teknik statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah dengan teknik analisis independent sample t-test. Hasil uji beda menunjukkan tidak ada perbedaan signifikan skor posttest antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol (p > 0.05). Namun demikian, hasil pengukuran effect size menunjukkan bahwa ada kontribusi dari School of Empathy terhadap penurunan perilaku agresi pada partisipan sebesar 32,5%.]]>
<![CDATA[A Quasi-Experimental Study of Gratitude Journaling on Students’ Academic Resilience ]]>
<![CDATA[Hanna Oktasya Ross]]>;
<![CDATA[Megawatul Hasanah]]>;
<![CDATA[Wintan Roidah]]>;
<![CDATA[Raisatunnisa Raisatunnisa]]>;
<![CDATA[Salsa Maulidya Nur Russandari]]>;
<![CDATA[Aisyah Hanifah]]>;
<![CDATA[Hazhira Qudsyi]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2022): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (155.073 KB)
|
DOI: 10.33394/jk.v8i1.4704
<![CDATA[This study aims to analyze the effect of gratitude journaling in increasing students’ academic resilience. This quasi-experimental study used a non-randomized pretest-posttest with a control group design. The subjects were 16 students divided into two groups, 8 students in the experimental group and 8 students in the control group. The data collection instrument was questionnaires containing an academic resilience scale and a gratitude questionnaire. Then the data were analyzed using non-parametric statistical analysis with the Mann Whitney U Test and the Wilcoxon Signed Rank Test. The results of this study indicate that there is a significant difference between the experimental group that received the gratitude journaling treatment and the control group without receiving the gratitude journaling treatment (p = 0.035). Then, there is a significant difference in the level of academic resilience of the experimental group between before and after the treatment in the form of gratitude journaling (p = 0.017). Besides, the effect size score is 52.5%. This shows that gratitude journaling increases the student’s academic resilience with a moderate category. This research can fill in the gap in the study of gratitude and academic resilience based on experiments in Indonesia that have never existed before.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI NUMBER HEADS TOGETHER SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN STUDENTS ENGAGEMENT PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS ]]>
<![CDATA[Ardhito Faza Akhnaf]]>;
<![CDATA[Muhammad Arif Ghadafi Junior]]>;
<![CDATA[Nur Hasna Fauziyyah]]>;
<![CDATA[Shalahudin Al Ayyubi]]>;
<![CDATA[Hazhira Qudsyi]]>
<![CDATA[ Psyche: Jurnal Psikologi Vol 4, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36269/psyche.v4i1.700
<![CDATA[Pembelajaran menjadi salah satu bagian penting dalam pendidikan. Tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran saat ini untuk dapat membuat siswa terlibat aktif tidaklah mudah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan model pembelajaran Number Heads Together. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Number Heads Together sebagai strategi untuk meningkatkan students engagement pada siswa sekolah menengah atas. Metode penelitian ini menggunakan studi pustaka dengan teknik analisis data deskriptif. Berdasarkan hasil analisis terhadap studi literatur yang telah dilakukan ditemukan bahwa implementasi model pembelajaran Number Heads Together dapat meningkatkan students engagement yang kemudian juga membawa dampak positif terhadap hasil belajar dan prestasi siswa.]]>
<![CDATA[CITRA TUBUH DAN KEPUASAN PERNIKAHAN ISTRI PADA USIA DEWASA TENGAH ]]>
<![CDATA[Monica Tiara]]>;
<![CDATA[Hazhira Qudsyi]]>
<![CDATA[ Psychopolytan : Jurnal Psikologi Vol 1 No 2 (2018): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Abdurrab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (244.35 KB)
<![CDATA[This study aims to test relationship between body image and marital satisfaction among wife. Respondents of this study were 48 women lived in Bekasi. Measurement of marital satisfaction was done by using ENRICH Marital Satisfaction Scale from Fower and Olson (1993). This scale has 14 items with reliability coefficient of Cronbach Alpha 0.864. Meanwhile, body image in this research was measured using Body Shape Questionnaire (BSQ) from Gupta (2011), with reliability coefficient of Cronbach Alpha 0.939. Result of correlation analysis showed that there were significant correlation between body image and marital satisfaction among wife in middle adulthood (r=0.350, p=0.0008, r2=0.122). Keywords: body image, marital satisfaction, wife, middle adulthood]]>
<![CDATA[Family Functioning and Moral Reasoning Among Early Adolescence ]]>
<![CDATA[Salsabila Syahira]]>;
<![CDATA[Hazhira Qudsyi]]>
<![CDATA[ Ittishal Educational Research Journal Vol. 2 No. 2 (2021): Ittishal Educational Research Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[International Islamic Schools Alliance ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51425/ierj.v2i2.22
<![CDATA[This research aimed to test empirically correlation between family functioning and moral reasoning in early adolescents. This research was carried out on 143 primary high-school students in Balikpapan. This research used a quantitative approach with moral reasoning scale and family functioning scale to measure variables. Result of data analysis showed that there was a significant positive correlation between family functioning and moral reasoning. And for the analysis between family functioning and each dimension of moral reasoning, the results were no correlation between family functioning and pre-conventional moral reasoning, family functioning correlate with conventional moral reasoning, and no correlation between family functioning and post-conventional moral reasoning.]]>
<![CDATA[OPTIMALISASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN YANG BERBASIS PERKEMBANGAN OTAK ]]>
<![CDATA[Hazhira Qudsyi]]>
<![CDATA[ Buletin Psikologi Vol 18, No 2 (2010) ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (311.357 KB)
|
DOI: 10.22146/bpsi.11540
<![CDATA[Masa 1 anak‐anak merupakan salah satu masa dalam rentang kehidupan manu‐sia yang pasti dilalui oleh semua manusia di dunia ini. Pada masa inilah terjadi banyak sekali proses penanaman nilai kehidupan yang pertama kali. Pada masa ini pulalah, selalu bertumpu harapan dari para orangtua yang selalu menginginkan anak‐anaknya nanti dapat menjadi sese‐orang yang berguna dan dapat sukses di masa mendatang. Maka tidak heran jika kemudian banyak orangtua yang berlom‐ba‐lomba memasukkan anaknya ke dalam sekolah yang favorit, dengan harapan dapat memberikan pendidikan yang lebih berkualitas, sehingga harapannya dapat mencetak sang anak menjadi seseorang yang pintar, cerdas, dan memiliki kepri‐badian yang baik.]]>
<![CDATA[PENYULUHAN PARENTING MELALUI KOMUNITAS ARSA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN KETAHANAN KELUARGA PADA WARGA DUSUN MANONGSARI DAN DUSUN PATUK KABUPATEN SLEMAN ]]>
<![CDATA[Hazhira Qudsyi]]>;
<![CDATA[Fani Eka Nurtjahjo]]>;
<![CDATA[Gustrieni Putri]]>
<![CDATA[ ABDIMAS UNWAHAS Vol 7, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Wahid Hasyim Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31942/abd.v7i2.7504
<![CDATA[Program ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya permasalahan yang terjadi pada keluarga di Dusun Manongsari dan Dusun Patuk. Dalam interaksi sehari-hari antara orangtua dengan anak, pola-pola komunikasi yang digunakan orangtua masih banyak berupa instruksi searah dan menggunakan hukuman fisik sebagai bentuk pembelajaran konsekuensi kepada anak. Selain hukuman fisik, sebagian orangtua juga masih menggunakan ancaman kepada anak agar perintahnya ditaati. Orangtua juga kurang terlibat dalam aktivitas menyenangkan bersama anak. Mendidik anak dipersepsi sama dengan merawat dan memberi nafkah lahir pada anak. Hal ini sebenarnya menandakan sebagian orangtua ini tidak memahami pentingnya keteladanan dan transfer nilai-nilai luhur yang menjadi kewajiban orangtua kepada anak. Atas dasar hal tersebut, kegiatan pengabdian masyarakat di sini berfokus pada program untuk membantu orang tua memahami cara pengasuhan yang baik. Oleh karena itu, program utama yang diselenggarakan pada pengabdian ini adalah dengan memberikan penyuluhan mengenai parenting yang terbagi dalam beberapa topik. Respons yang diberikan warga terhadap kegiatan pengabdian ini sangat positif, dimana hal ini tampak dalam keterlibatan warga di kegiatan penyuluhan yang diselenggarakan. Selain itu, warga menyampaikan bahwa adanya kegiatan penyuluhan parenting ini sangat membantu warga untuk dapat memahami ilmu pengasuhan yang mana hal tersebut tidak didapatkan warga di bangku sekolah.Kata kunci: ketahanan keluarga, peran komunal, pengasuhan]]>
<![CDATA[The Effect of Dzikr Training To Reducing College Student Anxiety During Thesis Working Period ]]>
<![CDATA[Ryzky Yandy Yustika]]>;
<![CDATA[Habib Aditya Kuswantio]]>;
<![CDATA[Lalu Muhammad Tsaqib Zuljihadi]]>;
<![CDATA[Rafiq Adli]]>;
<![CDATA[Hazhira Qudsyi]]>
<![CDATA[ Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam Vol 13, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15548/alqalb.v13i2.4234
<![CDATA[This study aims to determine the effect of training dzikir to decrease anxiety in students who are working on their thesis. Respondents in this study were 8 UII students of male gender with age range 23-27 years in the process of thesis. This study used a randomized experimental research design with pretest-posttest two group design. The measuring instrument used in this study is HARS by using repeated measures anova analysis. The results of repeated measures anova analysis show the effectiveness of dhikr training on anxiety decreases by 53,2% with significance equal to 0,04 (p <0,05). So that dzikir training has an influence in decreasing student anxiety level during thesis workmanship.]]>
<![CDATA[PERAN RELIGIUSITAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DARING PADA MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Azzah Afifah Arsa]]>;
<![CDATA[Nadia Farah Adiba]]>;
<![CDATA[Min Min Khati Dzilkaromah]]>;
<![CDATA[Hakim Bachtiar Amien]]>;
<![CDATA[Hazhira Qudsyi]]>
<![CDATA[ Khazanah: Jurnal Mahasiswa Vol. 14 No. 1 (2022): Khazanah: Jurnal Mahasiswa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20885/khazanah.vol14.iss1.art1
<![CDATA[ABSTRAKPandemi Covid-19 sejak setahun lebih yang lalu tak surut di Indonesia. Karena itu, sebagian besar aktivitas masih dilakukan secara berani terutama di bidang Pendidikan yaitu sistem pembelajaran berani yang memiliki dampak penurunan motivasi belajar. penelitian terhadap 50 mahasiswa Politeknik Negeri Tanah Laut menghasilkan pengaruh yang signifikan antara sistem pembelajaran berani dengan motivasi belajar pada mahasiswa. Tanpa adanya motivasi, mahasiswa tidak dapat melakukan aktivitas belajar dengan baik sehingga mempengaruhi prestasi yang akan dicapainya. Motivasi yang rendah tentunya harus segera ditingkatkan oleh mahasiswa agar tidak menurunkan prestasi yang dicapainya. Penulisan makalah ini bertujuan untuk memaparkan salah satu alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar berani pada mahasiswa yaitu melalui peran religiusitas. Penulis menggunakan metode pendekatan pendekatan literatur terhadap berbagai jurnal terkait motivasi serta peran religiusitas. Studi literatur yang dilakukan memberikan hasil bahwa religiusitas berkorelasi positif dengan motivasi belajar bahkan motivasi untuk berprestasi. Religiusitas sebagai kematangan seseorang dalam perilaku beragama menjadi pendorong atau motivasi dalam mengarahkan, termasuk perilaku belajar. Dalam menerapkan religiusitas, pihak yang memiliki kontribusi besar adalah lingkungan terdekat dari individu tersebut, lingkungan keluarga. Langkah yang dicapai untuk menerapkan peran religiusitas agar motivasi belajar meningkat adalah dengan meningkatkan dan memperkuat nilai-nilai keagamaan yang nantinya akan membentuk determinasi diri siswa. Peran religiusitas ini sangat efektif untuk diterapkan pada mahasiswa dalam meningkatkan motivasi belajar berani sehingga prestasi mahasiswa pun meningkat. Mahasiswa diharapkan turut meningkatkan religiusitas selama pembelajaran daringagar peran dari religiusitas tersebut tetap menyala dan pembelajaran berani selama masa pandemi akan tetap berjalan dengan baik. Kata Kunci: motivasi, belajar, religiusitas, mahasiswa]]>
