Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.492
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Darma Agung Jurnal Ilmiah METADATA Jurnal Prointegrita PKM Maju UDA All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Journal Liaison Academia and Society
Fransiskus Gultom
Universitas Darma Agung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
The Effect of Teacher Competence on Student Learning Outcomes Marioga Pardede; Selamat Karo-Karo; Yona Gulo; Fransiskus Gultom
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No SpecialIssue (2024): Science Education, Ecotourism, Health Science
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10iSpecialIssue.7374

Abstract

This study aims to determine the effect of teacher competence on the learning outcomes of grade IX students at SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan. The population in this study were all components in the school environment, such as: principals, teachers, administration, and students of SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan, namely 185 people. The sample in this study were class teachers and grade IX students totaling 50 people. This type of research is quantitative research with the approach used is correlational. The sampling method is purposive sample, namely a sample determination technique with special considerations so that it is worthy of being used as a sample. The data collection method used by the researcher is observation, questionnaire distribution, and documentation. The collected data were analyzed using statistical analysis techniques, namely the product moment correlation test. The results of hypothesis testing using correlation analysis show that the calculated r value is 0.6514 at a significance level of 5% and the r table is 0.279, meaning that the calculated r value is greater than the r table value, namely 0.6514 > 0.279. Thus, the working hypothesis (Ha) is accepted and the working hypothesis (H0) is rejected, meaning that it can be stated that there is an influence of teacher competence on student learning outcomes at SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan. The implication of this study is as a reference material to improve teacher competence, especially for science teachers at SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan.
Peran Dosen dalam Implementasi Kampus Merdeka Ahmad Mustaqim; Fransiskus Gultom; Hernawaty Hernawaty
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 2 No. 4: Desember 2022
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v2i4.408

Abstract

Kampus Merdeka adalah kebijakan yang dikeluarkan oleh Kemendikbudristek dengan memberikan hak kepada Mahasiswa untuk mengambil mata kuliah di luar program studi selama 1 semester dan berkegiatan di luar perguruan tinggi selama 2 semester Perguruan tinggi diberikan kebebasan untuk menyediakan kegiatan Kampus Merdeka yang sesuai dengan kebutuhan dan minat mahasiswanya Hasil kesimpulan penulisan yaitu bahwa dosen perlu meningkatkan kinerjanya dalam bidang penelitian meliputi: melakukan penelitian secara mandiri atau dalam kelompok; mempublikasikan hasil penelitian di pertemuan ilmiah dan jurnal ilmiah; menulis referensi buku hasil penelitian; dan menerapkan hasil penelitian dalam proses pembelajaran sebagaimana diamanatkan dalam Undang Undang Guru dan Dosen No 14 tahun 2005 Upaya yang paling relevan adalah dengan meningkatkan motivasi kerjanya agar lebih aktif kreatif dan produktif serta efektif adalah dengan memanfaatkan sarana dan prasara yang relevan guna pengembangan profesionalnya dalam bentuk kesempatan untuk studi lanjut kesempatan mengikuti pelatihan workshop lokakarya seminar dan kegiatan penunjang lainnya yang relevan Kata Kunci : Dosen; Implementasi; Kampus Merdeka
Dilema Pendidikan Inklusif: Akomodasi Kebebasan Beragama dan Pengarusutamakan Kesetaraan Siswa Fransiskus Gultom; Marioga Pardede
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 3 No. 4: Desember 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i4.477

Abstract

Pendidikan inklusif merupakan suatu sistem pendidikan yang memberikan akses kepada semua siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan setara Dalam konteks pendidikan inklusif kebebasan beragama merupakan salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan Di sisi lain pendidikan inklusif juga bertujuan untuk mewujudkan kesetaraan siswa Terdapat dilema yang muncul dalam konteks pendidikan inklusif yaitu bagaimana mengakomodasi kebebasan beragama dan sekaligus mengedepankan kesetaraan siswa Dilema ini dapat dilihat dari beberapa aspek antara lain: kurikulum pembelajaran dan fasilitas Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengakomodasi kebebasan beragama dan sekaligus mengedepankan kesetaraan siswa dalam pendidikan inklusif antara lain: mengembangkan kurikulum yang inklusif menciptakan suasana pembelajaran yang toleran dan menyediakan fasilitas yang inklusif Pendidikan inklusif merupakan suatu sistem pendidikan yang menantang Sistem ini membutuhkan komitmen dan kerja keras dari semua pihak termasuk pemerintah sekolah guru dan siswa Dengan upaya yang sungguh sungguh pendidikan inklusif dapat mewujudkan pendidikan yang adil dan setara bagi semua siswa termasuk siswa beragama minoritas
Interaksi Metode Tanya Jawab Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Marioga Pardede; Fransiskus Gultom
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 4 No. 2: Juni 2024
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v4i2.537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi yang signifikan metode tanya jawab dengan minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Jenis penelitian ini adalah korelasional Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan yang terdiri dari 5 lima kelas yaitu: IX 1 IX 2 IX 3 IX 4 dan IX 5 sebanyak 185 orang Sampel penelitian ini adalah sebanyak 50 orang yang diambil dari siswa kelas IX 1 sebanyak 27 siswa dan siswa kelas IX 2 sebanyak 23 siswa Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dokumentasi dan wawancara Angket yang digunakan sebanyak 30 butir soal dengan 5 lima option pilihan jawaban pemberian nilai untuk setiap jawaban nilai yang diberikan yaitu: a Selalu dengan nilai 5 b Sering dengan nilai 4 c Kadang kadang dengan nilai 3 d Jarang dengan nilai 2 dan e Tidak Pernah dengan nilai 1 Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa ada hubungan signifikan secara simultan antara metode tanya jawab dengan minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan hal ini telihat dari data yang menunjukan r hitung 0 770 gt; pada r tabel 0 279 pada taraf signifikan 5 Persen atau dapat diformulasikan sebagai 0 770 gt; 0 279 Jika dilihat dari tabel interpretasi r product moment r hitung 0 770 terletak pada titik 0 70 0 90 maka dapat dikatakan mempunyai hubungan yang kuat dan tinggi atau hubungan yang signifikan Kata kunci : Metode Tanya Jawab Minat Belajar dan SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan
Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Yona Gulo; Fransiskus Gultom; Elisabeth Sitepu
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 4 No. 2: Juni 2024
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v4i2.538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Populasi pada penelitian ini adalah seluruh komponen komponen yang ada di lingkungan sekolah seperti: kepala sekolah guru tata usaha dan siswa SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan yaitu 185 orang Sampel pada penelitian ini adalah guru kelas beserta murid kelas IX yang berjumlah 50 orang Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah korelasional Metode pengambilan sampelnya adalah purpossive sample yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan khusus sehingga layak dijadikan sampel Metode pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah observasi pembagian angket dan dokumentasi Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik yaitu uji korelasi product moment Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan analisis korelasi menunjukkan bahwa nilai rhitung sebesar 0 6514 pada taraf signifikan 5 Persen dan rtabel sebesar 0 279 artinya bahwa nilai rhitung gt; daripada nilai rtabel yakni 0 6514 gt;0 279 Dengan demikian hipotesa kerja Ha diterima dan hipotesa kerja H0 ditolak artinya dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Kata Kunci: Kompetensi Guru Hasil Belajar dan SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Siswa pada Kelas XI di SMK Negeri 1 Pancur Batu Fransiskus Gultom; Marioga Pardede; Elisabeth Sitepu; Yona Gulo
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 4 No. 4: Desember 2024
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v4i4.568

Abstract

Tujuan daripada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD terhadap hasil belajar kimia siswa pada materi pokok kesetimbangan kimia kelas XI SMK Negeri 1 Pancur Batu Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen eksperimen semu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh atau akibat dari suatu yang ditimbulkan pada subjek yaitu siswa Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Semester 2 SMK Negeri 1 Pancur Batu yang terdiri dari 4 kelas paralel Hasil penelitian ini diperoleh nilai rata rata pretes kelas eksperimen adalah 32 14 dengan standar deviasi 10 89 dan kelas kontrol 35 40 dengan standar deviasi 14 62 Dari hasil uji t dua pihak diperoleh t hitung = 1 055 dan t tabel = 1 671 karena t hitung lt;t tabel 1 055lt;1 671 dapat dinyatakan bahwa kemampuan awal kedua kelas adalah sama Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda diakhir pembelajaran dilakukan postes dengan hasil nilai rata rata kelas eksperimen diperoleh 78 09 dengan standar deviasi 10 64 dan kelas kontrol dengan nilai rata rata 63 81 dengan standar deviasi 13 90 Dari hasil uji t satu pihak diperoleh t hitung = 3 898 dan t tabel = 1 671 pada taraf signifikan = 0 05 dengan dk = 60 Karena t hitung gt;t tabel 3 898 gt; 1 671 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar kimia siswa pada materi pokok Kesetimbangan Kimia di kelas XI SMK Negeri 1 Pancur Batu
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMK Swasta Jambi Hernawaty Hernawaty; Elisabeth Sitepu; Fransiskus Gultom
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.812

Abstract

p Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi secara parsial ataupun simultan terhadap kinerja guru SMK Swasta Jambi Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif menggunakan teknik survei Adapun populasi dalam pelaksanaan penelitian ini adalah seluruh guru SMK Swasta Jambi Teknik pelaksanaan pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sistem ramdom sampling yaitu; sistem pengambilan sampel dengan cara acak dengan total keseluruhan sebanyak 35 guru Teknik penggumpulan data mengunakan angket Sedangkan analisis data mengunakan analisis regresi linier berganda Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi secara parsial maupun simultan terhadap kinerja guru SMK Swasta Jambi p
Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif terhadap Kemampuan Berfikir Kritis pada Materi Hidrokarbon di Kelas XI SMK Swasta Jambi Medan Marioga Pardede; Yona Gulo; Elisabeth Sitepu; Hernawaty Hernawaty; Fransiskus Gultom
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 4: Desember 2025
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v5i4.1255

Abstract

Kemampuan berfikir kritis menjadi salah satu alasan mengapa peserta didik kesulitan dalam memberikan penjelasan terkait dengan wawasan mereka tentang hidrokarbon Banyaknya peserta didik yang tidak mampu menjelaskan secara kritis tentang hidrokarbon menjadi alasan utama dilakukannya penelitian ini Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kolaboratif dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis pada pembelajaran hidrokarbon di kelas XI SMK Swasta Jambi Medan Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu pre experimental dan menggunakan satu kelompok pre post tes dengan jumlah sampel yaitu kelas XI sebanyak 36 orang Instrument yang digunakan ialah tes dengan analisis data yaitu T test Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1; penerapan model pembelajaran Kolaboratif dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa kelas XI SMK Swasta Jambi Medan yaitu dengan pendekatan perumusan pertanyaan permasalahan pengujian data serta interpretasi materi ajar yang dilakukan selama 3 kali pertemuan dengan materi ajar mengklasifikasikan hidrokarbon yang merujuk pada rencana pembelajaran 2; Tingkat kemampuan berfikir kritis siswa sebelum penerapan model pembelajaran berbasis kolaboratif di SMK Swasta Jambi Medan menunjukkan bahwa kemampuan berfikir kritis siswa sebelum di terapkannya model pembelajaran kolaboratif yaitu 62 50 pada kategori kemampuan berfikir kritis cukup dan 3; hasil kemampuan berfikir kritis setelah penerapan yaitu 85 15 yaitu pada kategori kiritis Sedangkan hasil penunjukkan bahwa kemampuan berfikir kritis siswa meningkat setelah diajarkan menggunakan model pembelajaran kolaboratif
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Melalui Pembelajaran Kooperatif Siswa Kelas XI SMA Swasta Mulia Pratama Medan Elisabeth Sitepu; Fransiskus Gultom; Yona Gulo; Marioga Pardede; Hernawaty Hernawaty
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 6 No. 2: Juni 2026
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v6i2.1399

Abstract

Artikel ini bertujuan : untuk mengetahui aktivitas belajar peserta didik melalui pembelajaran model kooperatif tipe examples non examples untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model kooperatif tipe examples non examples pada siswa kelas XI SMA Swasta Mulia Pratama Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dan PTK Jenis eksperimen yang digunakan adalah quasi eksperimen Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Swasta Mulia Pratama semester genap tahun ajaran 2024 2025 Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 peserta didik dan kelas XI 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 Sampel diambil dengan menggunakan sampel random sampling teknik acak kelas dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata didalam populasi itu Dari hasil diperoleh sesuai dasar pengambilan keputusan dalam Uji Independent Sampel t Test ternyata sig nya mendapat 0 000 :2 berarti: 0 000 0 035 maka Ha diterima Ternyata ttabel = df 2 65 0 035 berarti: ttabel = 2 00 thitung = 6 875 maka Ha diterima yang artinya bahwa ada pengaruh model example non example terhadap hasil belajar Dengan selisih mean antar kedua data adalah 15 56 eksperimen = 85 36 dan kontrol = 69 80 yang berarti model example non example lebih berpengaruh daripada model student facilitator and explaining Dengan demikian model ini terbukti efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa Rata rata hasil belajar peserta didik menggunakan model example non example pada kelas eksperimen mencapai 85 36 sedangkan nilai rata rata kelas kontrol yang diajarkan menggunakan model student facilitator and explaining mencapai rata rata 69 80 Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Example Non Example berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kelas XI SMA Swasta Mulia Pratama
Sosialisasi Strategi Pengembangan Ekonomi Masyarakat Melalui Ekonomi Mandiri di Batubara Sumatera Utara Fransiskus Gultom; Ahmad Nadhira; Erni Yusnita; Selamat Karo-Karo; Yona Gulo; Sukmawati Sukmawati
Journal Liaison Academia and Society Vol 2 No 4: Desember 2022
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/j-las.v2i4.730

Abstract

Tujuan kegiatan PKM ini yaitu menciptakan masyarakat yang mandiri dalam pengembangan ekonomi paling tidak untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Waluapun kita ketahui pemerintah selalu berupaya menciptakan masyarakat yang makmur dan memastikan ketersediaan pangan, akan tetapi jika kita bisa mandiri tentunya akan lebih baik lagi. Adapun pelaksanaan PKM dimulai dengan menyampaikan materi persentase sesuai tema dan selanjutnya dilakukan tanyajawab dan selanjutnya dilakukan tahapan-tahapan pelakasanaan PKM. Adapun hasil dari kegiatan ini berupa laporan kegiatan yaitu berupa respon positif dari masyarakat batubara atas kegiatan PKM dan setelah memahami akan pentingnya pemanfaatan pekarang rumah yang dapat digunakan untuk pengembangan ekonomi mandiri tentunya masyarakat mulai melakukan penanaman sayuran dan buah-buahan yang mudah didapat bibitnya dan mudah pula membudidayakannya. Kata Kunci : Pengembangan Ekonomi Masyarakat; Ekonomi Mandiri; pemanfaatan Pekarangan Rumah.
Co-Authors Ahmad Mustaqim Alim Perangin-angin Alvin Zonatan Sagala Andre Agachi Purba Asrah Feriany Maksaida Harahap Desmalia Purba Dewi Mustikani Saragih Elisabeth Sitepu Elisabeth Sitepu Erni Yusnita Heriyanto Brutu Hernawaty Hernawaty Hernawaty Hernawaty Hernawaty Hernawaty Hernawaty Hernawaty Hernawaty Hernawaty Hernawaty` Hernawaty Humiras Betty Marlina Sihombing IRWAN SUSANTO Ismarini Hutabarat Jelita Panjaitan Marioga Pardede Murni Naiborhu Nadhira, Ahmad Perdianta Sinukaban Ruhdi Waknate Selamat Karo-karo Selamat Karo-Karo Silviani, Irene Sukmawati Sukmawati Yona Gulo