Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Ta'lim Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Jurnal Sains Student Research Journal Education And Islamic Studies JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Ilmiah Nusantara Holistik Analisis Nexus
Rehani rehani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK

 1 
PENGEMBANGAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI Wilda Apriliani; Asmaiwaty Arief; Rehani Rehani
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v1i6.3012

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan materi Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi yang relevan dengan kebutuhan siswa dalam menghadapi tantangan zaman. Materi dirancang untuk memperkuat integrasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan akademik, sosial, dan profesional. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dan studi dokumen, dengan partisipasi dosen dan mahasiswa dari berbagai program studi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan berbasis pendekatan interdisipliner dan isu-isu kontemporer mampu meningkatkan pemahaman agama, relevansi pembelajaran, dan keterlibatan siswa. Implementasi evaluasi menunjukkan peningkatan hasil belajar, keterampilan integrasi nilai Islam dalam disiplin ilmu, serta sikap positif terhadap pembelajaran PAI. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan materi PAI berdasarkan kebutuhan siswa dan isu kontekstual efektif meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi. Model yang disarankan ini diterapkan lebih luas untuk memperkuat pembelajaran PAI.
Co-Authors Afnibar Afnibar Amaiwaty Arief Andrianto Andrianto Asmaiwaty Arief Asriatuzzeky Asriatuzzeky Deski Ramanda Devi Elsi Susanti Dikriati Kamalasari Dina Salsabila Engla Rizka Gusril Gusril Ilpi Zukdi Indrian Saputra Luthfia Atsira M. Sayuti Muhammad Zainur Naila Hayati Nora Afnita Rivdya Eliza Syafruddin Syafruddin Tini Melinda Nst Wahyuli Lius Zen Wilda Apriliani Zulvia Trinova