Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Efektor Journal on Education JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan Asian Management and Business Review Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi JURNAL PENDIDIKAN IPS KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian dan Pengembangan JURNAL ECONOMINA Journal of Creative Student Research Benefit : Journal of Bussiness, Economics, and Finance Jurnal Ekonomi Bisnis Antartika
Subiyantoro, Hari
Universitas Bhinneka PGRI
Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH KUALITAS PRODUK, PROMOSI, DAN METODE PEMBAYARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN PADA MARKETPLACE SHOPEE (Studi Kasus Pada Mahasiswa Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung Angkatan Tahun 2019-2020) Siti komariyah; Hari Subiyantoro
JURNAL ECONOMINA Vol. 2 No. 9 (2023): JURNAL ECONOMINA, September 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/economina.v2i9.839

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kegiatan pemasaran yang awalnya dilakukan secara langsung kini telah berganti melalui online, hal ini disebabkan arus globalisasi yang sangat pesat dengan lahirnya era revolusi industri 4.0 telah mengubah cara hidup dan perilaku manusia terutama dalam kegiatan berbelanja dan bertransaksi secara online dengan menyuguhkan beragam metode pembayaran. Pada dasarnya orang berbelanja online tidak mengetahui barang tersebut secara langsung, sedangkan banyak promosi-promosi menggiurkan yang ditawarkan sehingga dapat mempengaruhi seseorang untuk memutuskan melakukan pembelian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas produk, promosi, dan metode pembayaran terhadap keputusan pembelian konsumen. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis kuantitatif dengan jumlah populasi 579 dan sampel sebanyak 85 orang responden mahasiswa Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung angkatan tahun 2019-2022. Teknik pengambilan sampel dengan cara purposive sampling. Sumber data ini diperoleh dari data primer berupa angket dan data sekunder berupa literatur, jurnal, dan sumber-sumber yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Teknik pengumpulan data yaitu angket (kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji instrumen penelitian, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis penelitian dengan menggunakan bantuan software SPSS 21. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel kualitas produk, promosi, dan metode pembayaran secara simultan terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel keputusan pembelian. Hasil dari koefisien determinasi berpengaruh sebanyak 71,5% sisanya yaitu 28,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ips Pada Siswa Kelas V Sdn Tawing Kec. Gondang Kab. Tulungagung Tahun Pelajaran 2020/2021 Norhayati, Inin; Subiyantoro, Hari; Asrori, Muhamad Abdul Roziq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1860

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, yaitu proses menemukan pengetahuan dengan menggunakan data berupa angka-angka sebagai alat untuk menemukan keterangan mengenai apa yang ingin diketahui. Penelitian ini menggunakan bentuk deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai keadaan siswa saat ini dan melihat kaitan antara variabel-variabel yang ada. Penelitian deskriptif tidak hanya terbatas pada pengumpulan data saja, tetapi meliputi analisis dan interpretasi data. dengan pendekatan korelasi. Berdasarkan hasil penghitungan dari hipotesis pembelajaran jarak jauh (X1) terhadap prestasi belajar siswa (Y), diperoleh hasil dimana thitung lebih besar dari ttabel yaitu 33.171 > 1.685. Sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t test, maka dapat dikatakan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran jarak jauh (X1) terhadap prestasi belajar IPS siswa (Y) kelas V SD Negeri Tawing Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2020/2021. Berdasarkan hasil penghitungan dari hipotesis kemandirian belajar (X2) terhadap prestasi belajar siswa (Y), diperoleh hasil dimana thitung lebih besar dari ttabel yaitu 6.660 > 1.685. Sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t test, maka dapat dikatakan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar (X2) terhadap prestasi belajar IPS siswa (Y) kelas V SD Negeri Tawing Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2020/2021. Berdasarkan hasil penghitungan uji F dari pengaruh antara pembelajaran jarak jauh (X1) dan kemandirian belajar (X2) terhadap prestasi belajar siswa (Y), diperoleh hasil dimana Fhitung lebih besar dari Ftabel yaitu Fhitung = 49.660 > Ftabel = 3.23. Sebagaimana dasar pengambilan keputusan dari dalam uji F, maka dapat dikatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran jarak jauh (X1) dan kemandirian belajar (X2) terhadap prestasi belajar IPS siswa (Y) kelas V SD Negeri Tawing Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2020/2021.
Karakter Disiplin Dan Mandiri Siswa Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Di SMP Katolik Santa Maria Tulungagung Tahun 2021 Veny, Khatarina; Subiyantoro, Hari; Suja'i, Imam Sukwatus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1903

Abstract

Pendidikan karakter mungkin dalam kegiatan sekolah pasti bisa dilakukan dengan baik karena siswa terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran dan guru menyelipkan nilai-nilai karakter. Namun dikondisi pandemi ini perjalanan dan proses pemberlakuan pembelajaran daring tidak begitu mudah dan berjalan sesuai dengan yang diinginkan. Ditambah lagi dengan adanya faktor-faktor yang kurang mendukung untuk pelaksanaan proses daring ini seperti halnya dengan keterbatasan pengaksesan pembelajran daring menggunakan system digital sehingga karakter siswa menjadi kurang maksimal seperti karakter kedisiplinan serta kemandiriannya serta faktor yang lainnya juga. Melihat itu sekolah memutuskan untuk membuat suatu kebijakan-kebijakan untuk memecahkan solusi atau problematika yang terjadi agar proses pembelajaran daring ini bisa berjalan dengan maksimal khususnya terwujudnya karakter siswa yang baik khususnya mandiri serta disiplin. Maka atas dasar latar belakang yang telah dijabarkan tersebutlah peneliti dalam penelitian ini mengambil judul “Karakter Disiplin dan Mandiri Siswa dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi di SMP Katolik Santa Maria Tulungagung Tahun 2021” Peneltian yang dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan penelitian kualitatif,. Lokasi tempat penelitian adalah di SMP Katolik Santa Maria Tulungagung, dengan menggunakan subjek penelitian siswa, orangtua dan pendidik Hasil penelitian selama pembelajaran daring ini adalah adanya kendala atau permasalahan kurang maksimalnya pembelajaran seperti yang diharapkan. Dikarenakan adanya ketidaksiapan atau culture shock dikarenakan pandemi. Kendala seperti tidak mendukungnya sarana-prasarana siswa, kurangnya motivasi orangtua dan juga minimnya waktu orangtua dan itu menyebabkan karakter disiplin dan mandiri menjadi kurang maksimal haislnya. Sehingga melihat kondisi seperti itu sekolah membuat kebijakan-kebijakan yang nantinya mampu mengatasi dan memberikan solusi yang baik pula bagi semua subjek yang diteliti.
Penanaman Karakter Disiplin Siswa Selama Kebijakan Belajar Dari Rumah (BDR) Pada Masa Pandemi Coronavirus Disease (Covid-19) (Studi Kasus di SD Negeri 5 Besole) Windiyani, Ayunda; Subiyantoro, Hari; Sunjoto, Sunjoto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1904

Abstract

Pendidikan karakter merupakan sistem penanaman nilai karakter kepada warga sekolah. SD Negeri 5 Besole merupakan salah satu lembaga pendidikan formal jenjang Sekolah Dasar yang menjunjung tinggi nilai-nilai karakter kedisiplinan. Kabupaten Tulungagung belum diijinkan untuk menyelenggarakan proses pembelajaran tatap muka yang disebabkan oleh pandemi Covid-19 dan mengharuskan menyelenggarakan kegiatan Belajar Dari Rumah (BDR), termasuk SD Negeri 5 Besole. Penanaman karakter pada siswa di masa pandemi seperti ini penting untuk tetap dilaksanakan dan guru tetap bertanggung jawab atas penanaman pendidikan karakter pada siswa meskipun pembelajaran jarak jauh. Salah satu penanaman pendidikan karakter adalah karakter disiplin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses dan peran guru dalam penanaman karakter disiplin siswa serta untuk mengetahui pentingnya pendidikan karakter selama kebijakan Belajar Dari Rumah (BDR) pada masa pandemi Coronavirus Disease (Covid-19) di SD Negeri 5 Besole. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah bersifat studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman pendidikan karakter disiplin pada siswa di SD N Besole 5 selama kebijakan Belajar Dari Rumah (BDR) dilakukan secara online dengan bantuan perangkat elektronik HP dengan memanfaatkan WA group dan zoom meeting. Proses penanaman pendidikan karakter disiplin pada siswa di SD N Besole selama kebijakan Belajar Dari Rumah (BDR) dilakukan oleh guru dengan pengerjaan tugas yang dilakukan oleh siswa. Peran guru dalam pendidikan karakter yaitu sebagai pengajar, pendidik, teladan atau contoh yang baik, evaluator, penasehat, motivator, konselor, dan fasilitator. Pendidikan karakter disiplin pada siswa perlu dilaksanakan agar siswa terbiasa dengan hal-hal yang baik dan tidak menunda pekerjaan.
Edukasi Pembuatan Laporan Tahunan BUMDes Tanjungsari Untuk Meningkatkan Kinerja Pengurus. Hairunisya, Nanis; Rindrayani, Sulastri Rini; Subiyantoro , Hari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.2094

Abstract

Isu dalam kegiatan pengabdian ini adalah manajemen pertanggungjawaban pengurus BUMDes dengan focus kegiatan adalah membuat laporan pertanggungjawaban tahunan serta pendaftaran online untuk mendapatkan badan hukum BUMDes. Tujuan pengabdian ini adalah bagaimana meningkatkan kinerja pengurus BUMDes Desa Tanjungsari melalui pelatihan dan pendampingan pembuatan laporan pertanggungjawaban tahunan berbasis literasi dan edukasi melalui pendaftaran online untuk mendapatkan badan hukum BUMdes Desa Tanjungsari. Tahapan kegiatan yang digunakan adalah persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Kegiatan pelatihan dan pendampingan pembuatan laporan pertanggungjawaban tahunan BUMDes dan penggunaan aplikasi di website Kemendes untuk mendapatkan badan hukum BUMDes Desa Tanjungsari ini dinilai berhasil dengan adanya peningkatan pengetahuan, wawasan dan ketrampilan tentang manajemen, pembuatan laporan, penggalian potensi desa dan penggunaan website Kemendes secara online. Temuan kegiatan ini adalah peningkatan kapasitas BUMDes dan perlunya peningkatan daya pengurus BUMDes.
Analisis Pedagogical Content Knowledge Dosen Ekonomi dalam Menyusun Rencana Pembelajaran Semester Subiyantoro, Hari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3310

Abstract

Pedagogical Content Knowledge (PCK) penting diteliti karena tidak semua dosen memiliki kemampuan PCK yang sama dalam mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan PCK dosen ekonomi di Universitas Bhinneka PGRI (UBHI) dalam menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Jenis penelitian ini studi kasus dengan teknik pengumpulan data yaitu think aloud, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang pengetahuan dosen ekonomi terkait dengan orientasi pengajaran dapat menjelaskan pendekatan pembelajarannya yang digunakan untuk mencapai kompetensi pembelajaran ekonomi berdsarkan kompetensi dasar. Pengetahuan dosen ekonomi tentang kurikulum juga mempertimbangkan tujuan kurikulum yang berlaku. Pengetahuan dosen ekonomi tentang pemahaman peserta didik dapat mengidentifikasi kebutuhan dan kesulitan peserta didik. Pengetahuan dosen ekonomi tentang penilaian menunjukkan bahwa dalam penilaiannya juga merencanakan aspek penilaian dan metode penialian untuk mempermudah dosen dalam mengevaluasi belajar Pengetahuan dosen tentang strategi pembelajaran berkaitan dengan model pembelajaran. Kesimpulannya bahwa PCK dosen ekononomi di UBHI terbukti baik.
Pengaruh Strategi Pemasaran Terhadap Volume Penjualan Pada Produksi Konveksi Tas Fooboo Store di Kecamatan Ngunut Nur' Aini, Sal Sabila; Subiyantoro, Hari
Jurnal Ekonomi Bisnis Antartika Vol. 2 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Antartika Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70052/jeba.v2i2.457

Abstract

Pada era ini banyak bisnis yang bergerak di bidang konveksi, sehingga terdapat persaingan yangketat di pasar konveksi di Indonesia, terutama di Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini digunakan untuk mengedintifikasisejauh mana pengaruh variabel (variabel bebas) yang terdiri atas kelengkapan produk, harga, tempat, promosidan volume penjualan (variabel terikat), baik secara parsial maupun simultan di Perusahaan Konveksi TasFooboo Store. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan konveksi tas Fooboo store berjumlah 44orang dengan teknik sampel jenuh. Hasil uji data secara parsial menunjukkan bahwa Produk berpengaruh positifdan tidak signifikan terhadap Volume Penjualan pada produksi konveksi tas fooboo store dengan nilai thitung(1,774) < ttabel (2,023). Harga berpengaruh tidak positif dan tidak signifikan terhadap Volume Penjualan padaproduksi konveksi tas fooboo store dengan nilai thitung (-0,641) < ttabel (2,023). Promosi berpengaruh positifdan tidak signifikan terhadap Volume Penjualan pada produksi konveksi tas fooboo store dengan nilai thitung(0,065) < ttabel (2,023). Tempat berpengaruh positif dan signifikan terhadap Volume Penjualan pada produksikonveksi tas fooboo store dengan nilai thitung (2,502) > ttabel (2,023). Sedangkan secara simultan menunjukkanbahwa Produk, Harga, Promosi, Tempat secara bersama sama berpengaruh signifikan terhadap VolumePenjualan pada Produksi Konveksi tas Fooboo Store dengan hasil F-hitung (3,508) F-tabel (2,61) dengantingkat signifikansi 0,015 0,05.   In this era, many businesses operate in the convection sector, so there is tight competition in the convection market in Indonesia, especially in Tulungagung. The type of research used in this research is quantitative research. In this research, it was used to identify the extent of influence of variables (independent variables) consisting of product completeness, price, place, promotion and sales volume (dependent variables), both partially and simultaneously at the Fooboo Store Bag Convection Company. The population in this study was all 44 employees of the Fooboo bag convection store using a saturated sampling technique. Partial data test results show that the product has a positive and insignificant effect on sales volume in the fooboo store bag convection production with a value of tcount (1.774) < ttable (2.023). Price has a positive and insignificant effect on Sales Volume in Fooboo Store bag convection production with a value of tcount (-0.641) < ttable (2.023). Promotion has a positive and insignificant effect on Sales Volume in Fooboo Store bag convection production with a value of tcount (0.065) < ttable (2.023). Place has a positive and significant effect on Sales Volume in Fooboo Store bag convection production with a value of tcount (2.502) > ttable (2.023). Meanwhile, it simultaneously shows that Product, Price, Promotion, Place together have a significant effect on Sales Volume in Fooboo Store Bag Convection Production with the results of F-count (3.508) F-table (2.61) with a significance level of 0.015 - 0.05.
Implementasi Model Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka dalam Membangun Motivasi dan Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar (Siswa SD Negeri 1 Sumberjo Kulon Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung) Yuliana, Dewi; Subiyantoro, Hari; Ana, Ria Fajrin Rizqi
Efektor Vol 11 No 2 (2024): Efektor Vol.11 No.2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v11i2.23551

Abstract

Learning using a differentiated learning model is an effective solution to facilitate the diversity of student characteristics in learning. This research aims to describe the planning of differentiated learning model in building motivation and learning activities of students, describe the implementation of differentiated learning model in building motivation and learning activities of students, and describe the evaluation of differentiated learning model in building motivation and learning activities of students of SD Negeri 1 Sumberjo Kulon Ngunut Subdistrict. The research method is qualitative research. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. Data analysis techniques use variable data methods, data presentation and conclusion drawing. The results of the research: 1) The planning of the differentiated learning model includes mapping student learning profiles using initial diagnostic assessment and observation results written on the teaching module, the activity plan refers to the reflection of previous learning activities so that learning activities and motivation are increasingly built. 2) Implementation of differentiated learning model in building students' motivation and learning activities is carried out by using content differentiation, process and product differentiation. 3) Evaluation of differentiated learning model in building students' motivation and activity is carried out by conducting assessment and reflection of teachers and students. The conclusion of this research is that the implementation of differentiated learning model if implemented optimally can build students' motivation and learning activities.
Community development and social welfare through entrepreneurship management training Hairunisya, Nanis; Rindrayani, Sulastri Rini; Subiyantoro, Hari
Asian Management and Business Review Volume 3 Issue 2, 2023
Publisher : Master of Management, Department of Management, Faculty of Business and Economics Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/AMBR.vol3.iss2.art1

Abstract

The uneven distribution of superior human resources, which alienates some communities and contributes to the issue of business management literacy in SMEs, is one of the obstacles to community development. The purpose of this study is to evaluate the impact of community empowerment through literacy-based entrepreneurship management training. With a sample of 98 participants, this study use participatory action research (PAR). To select training participants, sampling method is purposive sampling with the criteria used: (1) Indonesian Manpower (TKI) who no longer work abroad; (2) Existing micro or small business owners; and (3) Trainees who have been mentored for at least one year. Methods of question and answer, observation, or questionnaires are used to obtain the data including focus group discussion (FGD), in-depth interviews, and strategies for exchanging stories, and pretest and post-test; behavioral analysis and participatory assessment analysis using percentages and likert scales; and data analysis of training success. This study is new because it explores specifically how to organize, execute, and value manufacturing innovation, inventive marketing, financial management, administrative control, financial reporting, teamwork, and business networking. It was determined that this training is helpful in increasing participants' awareness to fall into the very good category and increasing their knowledge and abilities. This finding is consistent with the notion of resource mobilization in support of human empowerment and human resource development theory, which argues that training is a process of improvement to deal with dynamic change. Government organizations can use this information to improve training programs to increase community engagement.
Upaya Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Dengan Metode Project Base Learning Untuk Mengaktifkan Kemampuan Higher Order Thinking Skill Melalui Bahan Ajar Mata Kuliah Kewirausahaan Subiyantoro, Hari
INSPIRASI : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL Vol 21, No 2 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI TULUNGAGUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah yang dikenal dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi (.Higher Order Thingking Skill atau HOTS) sebagai salah satu upaya meningkatkan kompetensi mahasiswa. Komponen HOTS adalah: reasoning skills, argumentation skills, problem solving critical thingking, dan metacognition. Berdasar hasil analisis define yang terdiri dari analisis permasalahan umum di kelas ditemukan (a) kurangnya motivasi mahasiswa yang terindikasi dari mayoritas mahasiswa tidak menyalakan vidio selama pembelajaran; (b) internet tidak stabil, (c) Bila diberi pertanyaan atau diminta untuk mengajukan pertanyaan mayoritas mahasiswa diam dan (d) terlambatnya pengumpulan tugas. Hasil analisis kebutuhan dengan identifikasi perangkat pembelajaran ditemukan RPS yang sudah direvisi, ada soal UTS dan UAS. Hasil identifikasi kebutuhan mahasiswa menunjukkan: (a) kompetensi mahasiswa berdasar hasil penilaian business plan masih kurang; (b) sebelum menempuh mata kuliah kewirausahaan rata-rata mahasiswa sudah punya pengalaman bisnis meski dalam skala kecil; (c) Respon terhadap materi yang sedang diajarkan dan tugas yang diberikan masih sangat kurang (d) Bahasa dan metode pengetikan yang digunakan dalam proposal belum sesuai dengan ejaan yang baik dan benar serta kurang merujuk pada daftar Pustaka yang update (e) Tingkat kemampuan dan karakteristik mahasiswa berbeda beda , sementara keterbatasan ketrampilan mahasiswa mengakses bahan ajar di dunia online merupakan satu persoalan tersendiri sehingga perlu modifikasi/pengembangan bahan ajar; (f) Analisis Bahan Ajar yang digunakan adalah kurangnya buku ajar yang secara detail mengaktifkan ketrampilan HOTS. Fokus Penelitian ini adalah bagaimana upaya meningkatkan kompetensi mahasiswa dengan metode proyek base learning untuk mengaktifkan ketrampilan penalaran, ketrampilan argumentasi, pemecahan masalah berfikir kritis dan metakognisi mahasiswa melalui bahan ajar  pada mata kuliah kewirausahaan. Manfaat penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa melalui bahan ajar untuk mahasiswa dan dosen yang mengampu mata kuliah kewirausahaan dengan menggunakan project base learning pada penugasan untuk meningkatkan HOTS. Metode penelitian yang digunakan action research menggunakan Prosedur Pengembangan Thiagarajan , model 4D. Sampel penelitian mahasiswa S1 pendidikan ekonomi. Metode analisis menggunakan uji beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa melalui pembuatan bahan ajar  dengan metode project untuk meningkatkan ketrampilan berfikir tingkat tinggi mahaiswa menunjukkan hasil yang signifikan, artinya ada beda hasil sebelum menggunakan bahan ajar dan setelah mebggunakan bahan ajar
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ana, Ria Fajrin Rizqi Anatasya Febrianti Ayu Sukoningtiyas Bangkit Prayogo Bekti Prihatiningsih Cahyono, Rohmat Duwi dessy maulina Lestari Dewi Yuliana Endah Yuliati, Ninik Catur Faridatun Amiyah (SMA Islam Sunan Ampel Karangrejo Tulungagung) Febriyanto, Ahmad Yus Anandra fuad ahsan Hadi, Eko Samsul Heny Dwiastuti Hilda Istikomah Imam Sukwatus Suja’i irma yunita Kadeni Khoirul Anwar Krista Vika Daryanti Kusuma Enike l, Abdul Haris laila churotul hidayah Lila Putri Arum Sari Ibrahim Lilik Nuryani Lutfi Lailatul Halimah Luthvi Tri Handayani Miya Nurohmah Moh Gufron Muhamad Abdul Roziq Asrori Muhammad Irwansyah Nanang Misdarko Nanis Hairunisya Natasha, Tarisya Nurul Niken Elvi Vinia Natalia Putri Nina Desynda Sari Norhayati, Inin Nur' Aini, Sal Sabila Nurul Fatimah Putri, Adista Ayuni RATNAWATI, YULIANA CANDRA Rikie Kartadie Rindrayani, Sulastri Rini Rizal Setiawan , Alfin Rohmat Duwi Cahyono Safitriana, Hana Sela Indah Setiyawati Setiyawati, Sela Indah Siti Komariyah Siti komariyah sri ratna aisiyah Suja'i, Imam Sukwatus Sukoningtiyas, Ayu Sulastri Rini Rindrayani sunjoto sunjoto Sunjoto Sunjoto, Sunjoto Susanto Susanto Trias Inang Novanti Veny, Khatarina Viqi Arsita Windiyani, Ayunda Wulandari, Riski Yepi Sedya Purwananti Yepi Sedya Purwanti