Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.948

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Sinestesia SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar

Hartini Hartini

Universitas PGRI Madiun

Author-ID : 3708990

Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan media flashcard tematik berbasis permainan tradisional untuk kelas IV sub tema lingkungan tempat tinggalku Rima Wulan Safitri; Cicilia Novi Primiani; Hartini Hartini
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Permasalahan dalam pembelajaran tematik integratif di sekolah dasar yaitu mata pelajaran masih diajarkan secara terpisah, tidak adanya media perantara yang mendukung proses pembelajaran karena hanya terpaku pada buku pegangan dan belum dikembangkan aktivitas bermain sambil belajar. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran flashcard tematik berbasis permainan tradisional yang layak untuk pembelajaran tematik integratif kelas IV sub tema Lingkungan Tempat Tinggalku. Metode penelitian menggunakan model 4D (define, design, develop and disseminate). Media diujikan pada 20 siswa kelas IV SDN Gunungsari Madiun. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam tahap eksplorasi yaitu observasi dan wawancara, sedangkan dalam tahap pengembangan berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil validasi dari dua validator ahli aspek media dan materi menunjukkan bahwa media sangat layak digunakan dalam pembelajaran, (2) hasil respon siswa skala kecil dan luas menunjukkan bahwa media sangat layak dengan persentase 100% dan (3) hasil belajar sebelum dan setelah diberi perlakuan menunjukkan perbedaan yang signifikan, uji hipotesis pembelajaran 2 diperoleh thitung = 8,376 > ttabel =2,093, dalam pembelajaran 5 diperoleh =7,264 > =2,093. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran flashcardtematik berbasis permainan tradisional sangat layak digunakan untuk kelas IV sub tema Lingkungan Tempat Tinggalku.

Analisis perwatakan tokoh utama dalam novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi (psikologi sastra) dan kontribusinya dalam pembelajaran sastra di MTs Parang Magetan Hartini Hartini; Satrijo Budi Wibowo
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perwatakan tokoh utama dalam novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi dan kontribusinya terhadap pembelajaran sastra di MTs Parang Magetan.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dokumen. Penelitian ini menggunakan transkrip monolog atau percakapan tokoh utama dalam novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi, bahan kepustakaan berupa buku-buku teori penunjang penelitian dan jurnal penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi, yaitu dengan mengidentifikasi data, mengklasifikasi data, analisis datadan kontribusi hasil penelitian.Hasil penelitian menunjukkan bahwa perwatakan tokoh utama dalam novel Negeri 5 Menara mencakup ramah, ragu-ragu, bertanggungjawab, egois, percaya diri, optimis, pantang menyerah, dan solidaritas.Kontribusi hasil penelitian terhadap pembelajaran sastra di MTs Parang Magetan adalah novel yang digunakan peneliti dapat digunakan untuk pembelajaran membaca karya sastra di sekolah.Hasil penelitian dapat digunakan untuk penggambaran perwatakan seorang remaja yang masih terpengaruh oleh Id, Ego, dan Superego.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perwatakan tokoh utama dalam novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi dan kontribusinya terhadap pembelajaran sastra di MTs Parang Magetan.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dokumen. Penelitian ini menggunakan transkrip monolog atau percakapan tokoh utama dalam novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi, bahan kepustakaan berupa buku-buku teori penunjang penelitian dan jurnal penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi, yaitu dengan mengidentifikasi data, mengklasifikasi data, analisis datadan kontribusi hasil penelitian.Hasil penelitian menunjukkan bahwa perwatakan tokoh utama dalam novel Negeri 5 Menara mencakup ramah, ragu-ragu, bertanggungjawab, egois, percaya diri, optimis, pantang menyerah, dan solidaritas.Kontribusi hasil penelitian terhadap pembelajaran sastra di MTs Parang Magetan adalah novel yang digunakan peneliti dapat digunakan untuk pembelajaran membaca karya sastra di sekolah.Hasil penelitian dapat digunakan untuk penggambaran perwatakan seorang remaja yang masih terpengaruh oleh Id, Ego, dan Superego.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERPENDEKATAN SAVI PADA MATERI TEMBANG DOLANAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR SE-EKS KARESIDENAN MADIUN Panji Kuncoro Hadi; Endang Sri Maruti; Hartini Hartini
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v3i2.88

Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengembangkan bahan ajar berpendekatan SAVI pada materi tembang dolanan untuk siswa sekolah dasar sekaresidenan Madiun.. Untuk dapat mencapai tujuan penelitian tersebut, maka penelitian pengembangan ini merujuk pada metode 4-D. Data penelitian berupa hasil validitas pengembangan bahan ajar berpendekatan SAVI materi tembang dolanan untuk siswa sekolah dasar se-karesidenan Madiun. Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi, angket, dan tes nembang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pengembangan bahan ajar berpendekatan SAVI pada materi tembang dolanan untuk siswa kelas IV SD di Karesidenan Madiun terdiri dari tiga tahap. Tahap tersebut adalah tahap pendifinisian, tahap tahap perancangan, dan tahap pengembangan; (2) buku ajar siswa berpendekatan SAVI pada materi tembang dolanan untuk siswa kelas IV SD di Karesidenan Madiun tingkat reliabilitasnya sangat tinggi, yakni 89,7%; dan (3) berdasarkan penghitungan, hasil thitung sebesar 7,31, sedangkan ttabel sebesar 3,56. Karena thitung>ttabel maka H1 diterima. Hal tersebut menyatakan bahwa bahan ajar berpendekatan SAVI pada materi tembang dolanan untuk siswa kelas IV SD di Karesidenan Madiun adalah efektif digunakan.

Implementasi Media Pembelajaran Tutorial Gerak Dasar Tari pada Pembelajaran Daring Mahasiswa PGSD Universitas PGRI Madiun Sesaria Prima Yudhaningtyas; Hartini Hartini
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 1 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran di situasi pandemi menjadi pokok bahasan yang sangat penting di era new normal. Pasalnya proses belajar mengajar yang biasanya dilakukan secara tatap muka di lembaga pendidikan, harus dimodifikasi menjadi pembelajaran sistem daring. Seperti di program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar UNIPMA mata kuliah pembelajaran seni tari SD. 70 % materi perkuliahan Pembelajaran Seni Tari SD adalah praktik, maka dalam pembelajaran daring, materi praktik menjadi sulit tersampaikan. Peneliti mencoba mengimplementasikan media pembelajaran video tutorial gerak dasar untuk mempermudah pembelajaran praktik di masa pandemi. Hasil menunjukkan Implementasi media pembelajaran video tutorial gerak dasar tari memberi kemudahan dalam proses perkuliahan karena mahasiswa dapat mengakses dengan mudah materi yang diunggah pada E- Learning Universitas PGRI Madiun, dipelajari di rumah dan dibahas dalam google meeting. Hasil evaluasi pembelajaran menunjukkan 80 % mahasiswa dapat mengerjakan tugas dengan baik setelah mengimplementasikan media pembelajaran. Respon mahasiswa terhadap implementasi video tutorial gerak dasar sangat baik dengan persentasi rata-rata sebesar 80,87 %.

Pengembangan Media Digital Berbasis Google sites Sebagai Penunjang Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Narasi Siswa Kelas IV Prisma Felindasari; Hartini Hartini; Suyanti Suyanti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengembangan media digital berbasis google sites dirancang berbasis website yang dapat digunakan untuk membuat kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik dan bisa diakses oleh pengguna kapan dan dimanapun melalui handphone atau perangkat lainnya. Platform website google sites ini dapat digunakan sebagai media penunjang pembelajaran bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan, menguji kelayakan, serta mengetahui tingkat kepraktisan dari media digital berbasis google sites. Prosedur penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE, (analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi). Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN Rejomulyo 1 yang berjumlah 16. Hasil validasi menunjukkan bahwa uji validasi dari ahli materi mendapatkan penilaian sebesar 85,68%, sementara ahli media memperoleh penilaian sebesar 90,71%, dengan rata-rata kelayakan penilaian dari kedua ahli sebesar 88,19% memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan indikator pada lembar validasi, yang berarti produk dapat diujicobakan di sekolah dasar. Hasil dari angket respon guru menunjukkan presentase sebesar 98,33%, sementara angket respon siswa menunjukkan presentase sebesar 93,57%. Berdasarkan respon dari guru dan siswa, bisa disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat praktis untuk digunakan sebagai penunjang kemampuan membaca pemahaman teks narasi bagi siswa.

Peningkatan Hasil Belajar Mata Pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial) Materi Rantai Makanan Melalui Media Pembelajaran Wordwall Di Kelas V Sdn 04 Klegen Moh. Nashir Andrian; Hartini Hartini; Rohmadi Rohmadi
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mata pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) Materi Rantai Makanan melalui media wordwall pada siswa kelas V SDN 04 Klegen. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, dengan empat tahapan yaitu: perencanaan (planning); aksi atau tindakan (acting); observasi (observating); dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN 04 Klegen yang berjumlah 14 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mata pembelajaran IPAS siswa mengalami peningkatan. Hal ini dapat ditunjukkan dengan persentase nilai ketuntasan belajar Mata pembelajaran IPAS materi rantai makanan pada siklus I sebesar 57,14% atau 8 dari 14 siswa dan meningkat pada siklus II sebesar 91,67%. Ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 50%. Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar IPAS ( Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) materi rantai makanan dengan menggunakan media wordwall pada siswa kelas V SDN 04 Klegen.

Penerapan Liveworksheet Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pecahan Senilai di Kelas IV SD Negeri 04 Klegen Madiun Tahun Pelajaran 2023/2024 Hilda Fadhila; Hartini Hartini; Rohmadi Rohmadi
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peserta didik kelas IV di SDN 04 Klegen Madiun tahun pelajaran 2023/2024 dapat meningkatkan hasil belajar matematika dengan menerapkan liveworksheet. Penelitian ini mengadopsi pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan kegiatan, observasi, dan refleksi. Terdapat 12 peserta didik kelas IV SD Negeri 04 Klegen yang menjadi subjek penelitian. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data melibatkan wawancara, tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pada tahun pelajaran 2023/2024 penerapan liveworksheet berhasil meningkatkan hasil belajar matematika kelas IV SD Negeri 04 Klegen. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya persentase peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 66,67% dengan rata-rata 71 pada siklus 1, dan 91,67% dengan rata-rata 84 pada siklus 2.

Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Puzzle Educatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Erik Sri Utami; Hartini Hartini; Suyanti Suyanti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar matematika siswa di kelas IV dipengaruhi oleh model inkuiri terbimbing berbantuan media puzzle pendidikan. Studi ini menerapkan quasi eksperimen desain. Peneliti memilih grup kontrol yang tidak sebanding dalam hal ini. Dalam penelitian ini, SDN Klangon 01 (kelas kontrol) menggunakan model konvensional tanpa media puzzle edukasi, dan SDN Klangon 02 (kelas eksperimen) menggunakan model inkuiri terbimbing. Metode sampling jenuh digunakan. Studi ini dilakukan selama semester genap tahun akademik 2023/2024 di dua sekolah dalam satu gugus: SDN Klangon 01 dan SDN Klangon 02. Uji statistik (uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis) digunakan untuk menganalisis data penelitian ini. Hasil analisis ditentukan oleh sampel t-test independen. menggunakan SPSS IBM 26. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh data rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 85,59 dan kelas kontrol adalah 76,67. Hasil pengujian hipotesis dengan uji independent sampel t-test diperoleh hasil sig (2-tailed) < 0,05 (0,039 < 0,05). Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan media puzzle educatif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV sekolah dasar.

Peningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Pembelajaran Linktr.ee Pada Siswa Kelas IV SDN 04 Klegen Fina Prastiya; Hartini Hartini; Rohmadi Rohmadi
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa kelas IV SD pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media pembelajaran linktr.ee. Linktr.ee dipilih sebagai media karena dapat mengumpulkan berbagai tautan sumber belajar dalam satu halaman, sehingga memudahkan akses siswa terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas.. Jenis tindakan penelitian menggunakan tahapan pra siklus, siklus 1, dan siklus 2, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan (1) lembar angket respon siswa, (2) lembar aktivitas siswa, (3) lembar hasil belajar siswa. Instrumen ini berfungsi untuk mengumpulkan data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pemanfaatan media pembelajaran linktr.ee untuk pembelajaran yaitu pada siklus pertama media pembelajaran linktr.ee terdapat bebrapa menu saja sedangkan pada siklus kedua media linktr.ee terdapat banyak pilihan menu yang dapat diakses secara langsung oleh siswa dan guru. (2) Hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh presentase 74 % sedangkan pada siklus II presentase 89%, ini menujukan ada peningkatan sebesar 15%. Kemudian aktivitas siswa siklus I presentase rata-rata 65% dan siklus II presentase rata-rata 84 %. Ini menunjukkannpeningkatan sebesar 19%.

Efektivitas Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah yang Menggunakan Media Scrapbook Nanda Rizky Amalia; Hartini Hartini; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui suatu model PBL bekerja dengan baik dengan media ScrapBook berdasarkan hasil belajar matematika. Siswa SDN 01 Winongo kelas III A dan III B adalah subjek penelitian ini. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan menggunakan desain Quasy Experimental Post-Test-Only, dan teknik pengumpulan data melalui prosedur tes. Studi ini melibatkan 52 siswa, terdiri dari 25 siswa kelas III A menjadi kelas eksperimen, dan 27 siswa kelas III B menjadi kelas kontrol. Metode cluster sampel acak digunakan untuk mengumpulkan sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar di kelas yang menggunakan model (PBL) berbantuan media ScrapBook dan kelas yang tidak memiliki pengaruh yang signifikan. Hasilnya menunjukkan bahwa model PBL berbantuan media ScrapBook adalah pilihan yang tepat untuk pendidikan.

Co-Authors Akni Dwi Mahardani Annisa Maulidina Candra Dewi Cerianing Putri Pratiwi Cicilia Novi Primiani Cindi Maulia Putri Desiana Candrasari Diki Hari Pradana Diki Wahyu Saputra Dina Arina Lutfiana Dito Mei Triono Elly’s Mersina Mursidik Elviana Ari Wijayanti Endang Sri Maruti Eny Febriyanti Erik Sri Utami Fauzatul Ma'rufah Rohamanurmeta Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta Fina Prastiya Heny Kusuma Widyaningrum Hilda Fadhila Ilham Ma’rufin Indira Eka Palupi Ira Armisa Irmawati Ayu Sudarno Isnatul Ayu Pamungkas Ivayuni Listiani Melinda Agustin Melly Nia Dwi Nursafitri Melya Wahyu Handayani Mey Pujilestari Moh. Nashir Andrian Nanda Rizky Amalia Niken Widyaningrum Nita Dwi Rahayu Nopa Nurlala Nunung Dwi Lestari Nur Samsiyah, Nur Nur Wakhid Abdul Aziz Panji Kuncoro Hadi Prisma Felindasari Rima Wulan Safitri Rizqi Aditya Pratama Rohmadi Rohmadi Rohmadi Rohmadi Rohmadi Rohmadi Rohmadi Rohmadi Satrijo Budi Wibowo Septi Dyah Arum Sesaria Prima Yudhaningtyas Sri Lestari Suyanti Suyanti Tasya Anisyah Putri Vika Laraswati Vivi Rulviana Wahyu Putri Pamungkas Wella Frischa Clarissa Windyana Paramitha Zavanessa Veryan Putra Perdana

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search