Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.149
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal in Teaching and Education Area NOBEL : Journal of Literature and Language Teaching Journal of Educational Science and E-Learning
Roely Ardiansyah, Roely
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Media Gamelan Digital untuk Pembentukkan Karakter 5T pada Siswa Harjanti, Fransisca Dwi; Ardiansyah, Roely; Jarmani, Jarmani; Indrayana, Virginia Leonar
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.645

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat untuk mempermudah proses pembelajaran. Penelitian ini mengkaji pengembangan pembelajaran gamelan untuk pembentukan karakter siswa.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media pembelajaran. Penelitian ini berlokasi SMPN dua puluh sembilan Surabaya dengan objek penelitiannya adalah siswa kelas VII. Model penelitian menggunakan model empat D terdiri dari empat tahapan, yaitu; define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif. Penelitian ini juga menggunakan teknik validasi ahli untuk memperkuat hasil temuan. Hasil penelitian ini adalah pengembangan gamelan digital mampu menjadi media pembentukan karakter Lima T yaitu teteg, tatag, teguh, tanggon dan trapsila. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji validitas ahli angket siswa yang mengulas dengan positif.
Enhancing Teacher Professionalism through Character Education as an Effort to Combat Demoralization Harjanti, Fransisca Dwi; Ardiansyah, Roely
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1211

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi peran pendidikan karakter di LPTK dalam menciptakan guru profesional sesuai dengan Undang-Undang Guru dan Dosen. Penelitian ini juga mengidentifikasi karakteristik guru profesional dan nilai-nilai yang dapat ditanamkan melalui pendidikan karakter di LPTK. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka komprehensif dari artikel ilmiah, makalah penelitian, laporan pemerintah, dan kebijakan pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa pendidikan karakter di LPTK dapat membentuk karakter guru profesional dengan menanamkan sikap dan nilai yang sesuai dengan standar kompetensi. Nilai-nilai penting yang ditemukan termasuk keimanan, keterbukaan, kejujuran, semangat belajar sepanjang hayat, disiplin, dan tanggung jawab. Kesimpulannya, pendidikan karakter di LPTK efektif dalam menciptakan guru yang kompeten secara akademik dan berkarakter baik, mampu menularkan nilai-nilai positif kepada peserta didik.
Language as a Means of Marginalization in News Headline Discourse on Social Media Harjanti, Fransisca Dwi; M, Lusy Tunik; Ardiansyah, Roely
NOBEL: Journal of Literature and Language Teaching Vol. 15 No. 1 (2024): APRIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/NOBEL.2024.15.1.85-104

Abstract

This critical discourse study examines how language is used to marginalize certain groups in news titles published on social media. It focuses on linguistic elements, including words or terms, phrases, and sentences. As qualitative research employing discourse analysis methods, this study analyzes data from news headlines on social media or online media. Social media was chosen due to its widespread popularity as a source of information. Data analysis follows Fairclough’s theory, which includes text description, interpretation, and explanation. The findings reveal that news headlines often use words, phrases, and sentences to marginalize specific societal groups. Marginalized groups include powerful entities such as government officials accused of legal violations and marginalized individuals such as women. The language used in these headlines frequently involves negative connotations or dysphemisms, which emphasize undesirable traits or behaviors. Additionally, question sentences are employed in headlines to further marginalize these groups. This analysis highlights how linguistic choices in news titles reinforce societal biases and marginalize both dominant and disadvantaged groups.
Co-Authors Agung Pranoto Agung Pranoto Agung Pranoto Daniel Happy Putra Davin, Moch Arya Dian Ariani Fransisca Dwi Harjanti hadi, sueb Hamidah, Khairunnisa Nur Indrayana, Virginia Leonar Jarmani, Jarmani Kaswadi Kaswadi Kaswadi Kaswadi Kaswadi Kaswadi, Kaswadi Khairina, Isna M, Lusy Tunik Misrani Misrani, Misrani Mulyasari, Indah Rini Damayanti Rini Damayanti Safitri, Adelia Novisa Safitri, Adellia Novisa Sakdiyeh, Ikromatus Sembiring, Rinawati Sueb Sueb Sueb Unah, Santi Faiyatul Widari, Kartika Wulan