Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.176
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis JMBI UNSRAT (Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis dan Inovasi Universitas Sam Ratulangi) JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Jurnal Abadimas Adi Buana Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JURNAL MANAJEMEN BISNIS Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Business Management Journal Program Studi Manajemen Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Jurnal Performa : Jurnal Manajemen dan Start-up Bisnis Jurnal Pengabdian dan Kewirausahaan Nusantara Hasana Journal Journal Research of Social Science, Economics, and Management Jurmas Azam Insan Cendikia Jurnal Pengabdian Barelang Pengabdian Pendidikan Indonesia (PPI) Jurnal Riset Manajemen
Yuli Kartika Dewi
Universitas Ciputra
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Barelang

 1 
PENTINGNYA MEMBANGUN POLA PIKIR ENTERPRENEURSHIP BAGI GEN Z: EKSTRAKURIKULER BAGI SISWA SMA FRATERAN SURABAYA: THE IMPORTANCE OF BUILDING AN ENTREPRENEURSHIP MINDSET FOR GEN Z: EXTRACURRICULAR FOR FRATERAN STUDENTS IN SURABAYA Yuli Kartika Dewi; Helena Sidharta; Amanda Susilo; Ramadhan Sutiawan; Sonia Bachtiar
Jurnal Pengabdian Barelang Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Barelang
Publisher : LPPM Universitas Putera Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33884/jpb.v5i1.6415

Abstract

Perkembangan teknologi dan dominasi Gen Z menjadikan diperlukannya pendekatan yang lebih sesuai untuk pendidikan khususnya Pendidikan entrepreneurship. Kegiatan ekstrakurikuler dengan focus pada entrepreneurship merupakan salah satu jawabannya. Pemberian materi didukung aktivitas yang menarik seperti adanya diskusi, simulasi, studi kasus, social media memberikan cara baru dalam proses belajang mengajar. Kegiatan ini juga menjadikan ajang untuk mengenalkan pola pikir entrepreneurship pada Gen Z yang berfokus pada para siswa SMAK Frateran Surabaya. Dengan adanya kegiatan ini, siswa paham pentingnya entrepreneurship, memiliki passion dan tertatik untuk belajar lebih lanjut. Kegiatan ini juga meningkatkan motivasi mereka untuk mengembangkan jejaring, inovasi dan kreativitas.
Daring, Pembelajaran, Perencanaan Anggraini, Lya Dewi; Dewi, Yuli Kartika; Sutrisno, Timotius Febry Christian Wahyu
Jurnal Pengabdian Barelang Vol 3 No 03 (2021): Jurnal Pengabdian Barelang Vol 3 No 3 2021
Publisher : LPPM Universitas Putera Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33884/jpb.v3i03.3681

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran daring memerlukan persiapan dan perencanaan yang lebih rumit dan melibatkan pengaturan waktu yang tepat dan ketat serta bantuan pengetahuan dan kemampuan memanfaatkan berbagai teknologi berbasis internet. Pelatihan penyusunan rencana pembelajaran daring oleh para guru SMA Kalam Kudus Surabaya bertujuan untuk memudahkan penggabungan antara pembelajaran sinkronis dan asinkronis berbasis learning management system yaitu Google Classroom dengan berbagai situs pembelajaran daring yang interaktif, seperti Kahoot, PearDeck, Mentimeter, PollEv, dan Padlet. Penyusunan modul dapat meningkatkan engagement siswa SMA secara sinkronis, dengan metode seperti game dengan membangkitkan adrenalin dan keinginan berkompetisi, sehingga siswa akan lebih merasa tertantang untuk mendapatkan reward sekaligus secara alamiah saling mendukung. Kegiatan asinkronis dapat direncanakan dengan melibatkan lingkungan tempat tinggal siswa masing-masing. Dengan memanfaatkan benda-benda fisik, orang, dan lingkungan terdekat, awareness dan kreativitas dalam pembelajaran formal sebagai bagian dari kehidupan nyata dapat lebih memberikan dampak positif. Para guru tidak merasa tergantung lagi dari gedung dan fasilitas sekolah yang terbatas sehingga pembelajaran akan jauh lebih menyenangkan dan dapat dinikmati selama masa pandemi ini.
Co-Authors Amanda Susilo Andreas Andrew Wibisono Aria Ganna Henryanto Artanti, Damara Bachtiar, Sonia Calvin Stefanus Carolina Mustikarini Choa, Yeshua Austin Harvey Christian Herdinata Christian, Michael David Sukardi Kodrat Deandra Vidyanata Dewi Mustikasari Immanuel Dwi Andayani Vita setyawardani Eko Retno Indriyarti Eko Wahyudi Eric Harianto Evan Irianov Purba Fahrul Riza Febry, Timotius Gavrila Evania Prambudi Gilang Syahdat, Maulana Gilbert Hutomo Konrad Gondokusumo, Michelle Helena Sidharta I Gusti Bagus Yosia I Gusti Bagus Yosia Jessica Gosal Gosal Johanes Marco Poilot Junko Alessandro Effendy Kartikasari Gunawan Kasuma, Putri Ayu Kimberly Valencia Krismi Budi Sienatra Laij Victor Effendi Lya Dewi Anggraini Melinda Kurniawan Metta Padmalia Meyer Chang Povannes, Tyaga Adinata Pranoto, Henry Purba, Evan Irianov Putu Agus Darma Saputra Ramadhan Sutiawan Richelle Jesslyn Riesyah Putri Auliyah Romauli Nainggolan Salsabila, Shafa Tasya Shafa Tasya Salsabila Sienatra, Krismi Sofyan, Fahrul Riza Sonia Bachtiar Syaiful Anam Teofilus Teofilus, Teofilus Tuminem, Hannan Azka Wahyudi, Alexander Wendra Hartono Widodo, Aghnia Kamila