Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fullerene Journal of Chemistry SOSCIED Oxygenius Journal Of Chemistry Education Stannum : Jurnal Sains dan Terapan Kimia Jurnal Dedikasi Sciening : Science Learning Journal
Marlina Karundeng
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Hasil Belajar Stokiometri pada Kuliah Kimia Dasar Menggunakan Pendekatan Flipped Classroom Rumengan, Stefan Marco; Maanari, Chaleb Paul; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Mustapa, Mustapa; Jannah, Miftahul; Paat, Vlagia Indira; Dumanauw, Varisky Abraham; Tuerah, Jeanne Maria; Karundeng, Marlina; Sambeka, Yana
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Flipped classroom merupakan pendekatan pembelajaran di mana isi materi dan keterampilan yang biasanya diajarkan selama sesi kelas disampaikan di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran flipped classroom pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 35 mahasiswa kelas A di program studi pendidikan matematika Universitas Negeri Manado (Unima). Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dengan memberikan pretest sebelum proses perkuliahan dan posttest setelah proses perkuliahan dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mahasiswa pada pretest adalah 49,33, sedangkan pada posttest meningkat menjadi 87,33. Pengujian N-Gain score menunjukkan skor sebesar 77%, yang masuk dalam kategori efektif dan tinggi. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model flipped classroom secara efektif dan signifikan meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar di program studi pendidikan matematika Unima.
Analysis of Diazo Quinolinone Complexes with Various Metal Ions Rumengan, Stefan Marco; Ummah, Khoirotul; Mardliyah, Ana; Wijaya, Jefry; Tambalean, Febrindah Ester; Tengker, Soenandar Milian; Saiya, Abdon; Karundeng, Marlina; Paat, Vlagia Indira
Stannum : Jurnal Sains dan Terapan Kimia Vol 6 No 1 (2024): April 2024
Publisher : Department of Chemistry - Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/jstk.v6i1.4882

Abstract

Quinolones are heterocyclic compounds that are important in medicine and materials for DSSCs or OLEDs. One thing that is rarely studied is the ability to detect metal ions. Diazo groups have an important role in forming complexes with metal ions. This research aims to obtain initial information regarding the metal detection capabilities of diazo quinolinone compounds. The compound 7-[(2,4-dihydroxyphenyl)diazenyl]-4-methyl-2-quinolinone is the test target. Tests were carried out with various metal ions in MeOH. Next, the wavelength of the complex was determined using a UV-Vis spectrophotometer. The results of complex analysis of Compound 2 with various metal ions show the potential to be an indication of the presence of metal ions.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia di Kelas XA SMA Negeri 2 Langowan Boinsera, Marten Steven; Karundeng, Marlina; Kumajas, Jenny
Oxygenius: Journal Of Chemistry Education Vol 6 No 1 (2024): Oxygenius : Journal Of Chemistry Education
Publisher : Chemistry Department, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/ojce.v6i1.527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran project based learning pada materi hukum-hukum dasar kimia di kelas XA SMA Negeri 2 Langowan. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas XA SMA Negeri 2 Langowan tahun pelajaran 2022/2023 semester genap berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data terdiri atas observasi, dokumentasi dan instrumen tes. Teknik analisis data menggunakan data hasil tes dan data observasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian, ketuntasan hasil belajar siswa yang memperoleh nilai ≥75 sebesar 91,667% dengan kategori tinggi, sedangkan hasil observasi aktivitas siswa memperoleh nilai ≥80 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning pada materi hukum-hukum dasar kimia dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Abdon Saiya Adelin Ansyu Aisyiah Restutiningsih Putri Utami Ana Mardliyah Anderson Arnold Aloanis Balangasan, Meylisa Boinsera, Marten Steven Chaleb Paul Maanari Djefry Tani Efraim M Talenggoran Elisabet Avilia Supit Fachry Abda El Rahman Febrindah Ester Tambalean Freetje Waworuntu Gulo, Juliman Putra Jacklin Stella Salome Manoppo Jeanne M. Tuerah Jefry Wijaya Jefry Wijaya Jenny Kumajas Kamaruddin Kamaruddin Khoirotul Ummah Maanari, Chaleb Paul Meytij Jeanne Rampe Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mustapa Mustapa Mustapa, Mustapa novinus rerung Ohoiledwarin, Debby Yutta Paat, Vlagia Indira Ravinia Sasindua Sakul, Ernest Hanny Septiany C. Palilingan Stefan Marco Rumengan Tambalean, Febrindah Ester Tengker, Soenandar Milian Tengker, Soenandar Millian Tompunu Ummah, Khoirotul Varisky Abraham Dumanaw Yana Sambeka Yenni Wahyuni Hartati