Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Model Multiple Inttelligence Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid kelas XI IPA SMA Negeri 2 Tondano novinus rerung; Marlina Karundeng; jenny kumajas
Oxygenius: Journal Of Chemistry Education Vol 4 No 2 (2022): Oxygenius : Journal of Chemistry Education
Publisher : Chemistry Department, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/ojce.v4i2.506

A B S T R A C TThis study aims to determine the effect of the Multiple Intelligence model on chemistry learning outcomes student in colloidal system material. This research was conducted from May to June for the 2021/2022 school year, students of class XI IPA at SMA Negeri 2 Tondano. The sampling technique was carried out using random sampling. The samples used in this study were 22 students of class XI IPA 1 as the experimental class and 22 students in class XI IPA 2 as the control class. The research design used was the Pretest-Postest Control Group Design. Research data on learning outcomes were measured after treatment in the experimental and control classes, then data analysis was carried out using Analysis of Covariance (ANCOVA) to test the formulation of hypotheses with the testing criteria, namely reject Ho if Fcount>Ftable. The research results obtained for learning outcomes are Fcount>Ftable, at the real level Î±=0.05 and db=42, namely Fcount= 36.378>Ftable=1.671, so Ho is rejected and H1 is accepted. Based on the data analysis, it can be concluded that the use of the Multiple Intelligence model has an effect on chemistry learning outcomes studentâ€™s.

Penerapan Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) dengan Pendekatan Multiple Intelligence Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Adelin Ansyu; Marlina Karundeng
Oxygenius: Journal Of Chemistry Education Vol 5 No 2 (2023): Oxygenius : Journal Of Chemistry Education
Publisher : Chemistry Department, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/ojce.v5i2.617

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar kimia siswa setelah penerapan Model Pembelajaran POGIL dengan Pendekatan Multiple Intelligence Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode pra eksperimen dengan desain one case study. Penelitian ini dilakukan pada kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Tompaso pada tahun ajaran 2022/2023 sebagai kelas eksperimen yang erjumlah 23 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar yaitu posttest setelah melaksanakan proses pembelajaran. Data hasil penelitian yang diperoleh yaitu nilai rata-rata hasil belajar kimia siswa (posttest) adalah 81,89. Sebelum dilakukan uji one sample t test terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan didapatkan data berdistribusi normal. Hasil uji t yang diperoleh yaitu thitung = 2,138 > ttabel = 1,717, dengan taraf siginikan α = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan setelah diterapkannya model pembelajaran POGIL dengan Pendekatan Multiple Intelligence.

Peningkatan Hasil Belajar Stokiometri pada Kuliah Kimia Dasar Menggunakan Pendekatan Flipped Classroom Stefan Marco Rumengan; Chaleb Paul Maanari; Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Mustapa Mustapa; Miftahul Jannah; Vlagia Indira Paat; Varisky Abraham Dumanauw; Jeanne Maria Tuerah; Marlina Karundeng; Yana Sambeka
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Flipped classroom merupakan pendekatan pembelajaran di mana isi materi dan keterampilan yang biasanya diajarkan selama sesi kelas disampaikan di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran flipped classroom pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 35 mahasiswa kelas A di program studi pendidikan matematika Universitas Negeri Manado (Unima). Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dengan memberikan pretest sebelum proses perkuliahan dan posttest setelah proses perkuliahan dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mahasiswa pada pretest adalah 49,33, sedangkan pada posttest meningkat menjadi 87,33. Pengujian N-Gain score menunjukkan skor sebesar 77%, yang masuk dalam kategori efektif dan tinggi. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model flipped classroom secara efektif dan signifikan meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar di program studi pendidikan matematika Unima.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN POWERPOINT iSPRING SUITE 11 PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SISWA Gulo, Juliman Putra; Palilingan, Septiany Ch.; Karundeng, Marlina
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.802

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran baru berbasis android menggunakan Powerpoint iSpring Suite 11 dalam pembelajaran kimia khususnya pada materi hukum-hukum dasar kimia di SMA Negeri 9 Manado kelas X. Tujuan lainnya adalah untuk menguji kelayakan dan praktikalitas media pembelajaran berbasis android dalam pembelajaran hukum-hukum dasar kimia di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah guru kimia, siswa kelas X khususnya kelas X-3, 1 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Media pembelajaran berbasis android dikembangkan dan diimplementasikan dalam pembelajaran kimia di kelas X-3 di SMA Negeri 9 Manado. Media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan layak atau valid berdasarkan hasil validasi dari ahli media dan ahli materi. Ahli materi memberikan validasi dengan presentase 88% dan ahli media memberikan validasi dengan presentase 90%, sehingga media dinyatakan valid dan dapat digunakan di sekolah dan juga media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil uji praktikalitas dari guru mata pelajaran dan siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil angket respon guru mata pelajaran dengan presentase 94% dan angket respon siswa dengan presentase 87%, sehingga dinyatakan sangat praktis untuk digunakan di sekolah.

Analysis of Diazo Quinolinone Complexes with Various Metal Ions Stefan Marco Rumengan; Khoirotul Ummah; Ana Mardliyah; Jefry Wijaya; Febrindah Ester Tambalean; Soenandar Milian Tengker; Abdon Saiya; Marlina Karundeng; Vlagia Indira Paat
Stannum : Jurnal Sains dan Terapan Kimia Vol 6 No 1 (2024): April 2024
Publisher : Department of Chemistry - Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/jstk.v6i1.4882

Quinolones are heterocyclic compounds that are important in medicine and materials for DSSCs or OLEDs. One thing that is rarely studied is the ability to detect metal ions. Diazo groups have an important role in forming complexes with metal ions. This research aims to obtain initial information regarding the metal detection capabilities of diazo quinolinone compounds. The compound 7-[(2,4-dihydroxyphenyl)diazenyl]-4-methyl-2-quinolinone is the test target. Tests were carried out with various metal ions in MeOH. Next, the wavelength of the complex was determined using a UV-Vis spectrophotometer. The results of complex analysis of Compound 2 with various metal ions show the potential to be an indication of the presence of metal ions.

Peningkatan Hasil Belajar Stokiometri pada Kuliah Kimia Dasar Menggunakan Pendekatan Flipped Classroom Rumengan, Stefan Marco; Maanari, Chaleb Paul; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Mustapa, Mustapa; Jannah, Miftahul; Paat, Vlagia Indira; Dumanauw, Varisky Abraham; Tuerah, Jeanne Maria; Karundeng, Marlina; Sambeka, Yana
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Flipped classroom merupakan pendekatan pembelajaran di mana isi materi dan keterampilan yang biasanya diajarkan selama sesi kelas disampaikan di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran flipped classroom pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 35 mahasiswa kelas A di program studi pendidikan matematika Universitas Negeri Manado (Unima). Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dengan memberikan pretest sebelum proses perkuliahan dan posttest setelah proses perkuliahan dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mahasiswa pada pretest adalah 49,33, sedangkan pada posttest meningkat menjadi 87,33. Pengujian N-Gain score menunjukkan skor sebesar 77%, yang masuk dalam kategori efektif dan tinggi. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model flipped classroom secara efektif dan signifikan meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar di program studi pendidikan matematika Unima.

Identifikasi Kesulitan Belajar Materi Struktur Atom Dengan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Pada Siswa SMA Negeri 1 Tondano Ohoiledwarin, Debby Yutta; Waworuntu, Freetje; Karundeng, Marlina
Oxygenius: Journal Of Chemistry Education Vol 6 No 2 (2024): Oxygenius : Journal of Chemistry Education
Publisher : Chemistry Department, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/ojce.v6i2.532

Kesulitan belajar merupakan hambatan-hambatan yang dialami siswa dalam proses pembelajar. Tujuan penelitan ini adalah untuk mengetahui berapa besar identifikasi kesulitan belajar materi struktur atom dengan tes diagnostik two-tier multiple choice pada siswa SMA Negeri 1 Tondano tahun 2022. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 3 SMA Negeri 1 Tondano yang berjumlah 20 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tes diagnostik two-tier multiple choice. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa prestase kesulitan belajar siswa pada materi struktur atom 31 % dan penyebab terjadinya kesulitan belajar yaitu siswa itu sendiri dan guru.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMA KATOLIK KARITAS TOMOHON PADA MATERI KIMIA UNSUR Balangasan, Meylisa; Karundeng, Marlina; Saiya, Abdon
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.920

This study aims to test the feasibility of Android-based learning media using the Problem Based Learning (PBL) model on elemental chemistry material at Karitas Tomohon Catholic High School. This research is motivated by the lack of use of technology as a learning media in schools making students less interested in learning that is still monotonous (conventional) and less interesting. The research method used is research and development (R&D) with reference to the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this research were chemistry teachers and students of class XII, especially class XII-A. Validation was conducted by media experts and material experts to ensure the feasibility and quality of the application. The results showed that the android-based learning media developed was very feasible with a percentage of 80% from media experts and 92% from material experts. The subject teacher's response gave a feasibility level with a percentage of 100% and student responses with a percentage of 87.78% so that it was declared very feasible as a learning media. The conclusion of this research is that android-based learning media with PBL model is effectively used in learning Chemistry Elements in high school. This media can be an innovative solution in utilizing technology to improve the quality of education.

Design and Construction of A Pyrolysis Device for Laboratory-scale Liquid Smoke Production Applications Jannah, Miftahul; Saiya, Abdon; karundeng, Marlina; Tengker, Soenandar milian T; Kamaruddin, Kamaruddin; mustapa, Mustapa
Jurnal Kimia Fullerene Vol 10 No 1 (2025): Fullerene Journal Of Chemistry
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/fjc.v10i1.695

Asap cair telah banyak diaplikasikan diberbagai bidang. Beberapa penelitian banyak yang mengembangkan metode, alat dan bahan pembuatan asap cair. Penelitian ini bertujuan untuk merancang alat pembuatan asap cair dengan metode pirolisis yang sederhana dalam skala laboratorium. Sasarannya adalah alat ini dapat digunakan oleh mahasiswa untuk praktikum agar semakin menambah wawasan dan keterampilan mahasiswa tentang asap cair. Adapun tahapan penelitian ini adalah dimulai dari studi literatur, desain teknologi, fabrikasi dan pengujian alat serta tahap evaluasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah alat pirolisis asap cair telah berhasil dibuat dengan kapasitas 6 kg. berdasarkan hasil pengujian dihasilkan asap cair jenis grade 3.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN POWERPOINT iSPRING SUITE 11 PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SISWA Gulo, Juliman Putra; Palilingan, Septiany Ch.; Karundeng, Marlina
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.802

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran baru berbasis android menggunakan Powerpoint iSpring Suite 11 dalam pembelajaran kimia khususnya pada materi hukum-hukum dasar kimia di SMA Negeri 9 Manado kelas X. Tujuan lainnya adalah untuk menguji kelayakan dan praktikalitas media pembelajaran berbasis android dalam pembelajaran hukum-hukum dasar kimia di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah guru kimia, siswa kelas X khususnya kelas X-3, 1 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Media pembelajaran berbasis android dikembangkan dan diimplementasikan dalam pembelajaran kimia di kelas X-3 di SMA Negeri 9 Manado. Media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan layak atau valid berdasarkan hasil validasi dari ahli media dan ahli materi. Ahli materi memberikan validasi dengan presentase 88% dan ahli media memberikan validasi dengan presentase 90%, sehingga media dinyatakan valid dan dapat digunakan di sekolah dan juga media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil uji praktikalitas dari guru mata pelajaran dan siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil angket respon guru mata pelajaran dengan presentase 94% dan angket respon siswa dengan presentase 87%, sehingga dinyatakan sangat praktis untuk digunakan di sekolah.

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search