Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.668
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Kultura Jurnal Metamorfosa Visipena JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Ability : Journal of Education and Social Analysis Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat (PUSDIKRA) PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Education & Learning Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Educational Research and Humaniora (JERH) SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) Journal of Humanities and Social Studies Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Nirmawan Nirmawan
Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Visipena

 1 
PERBEDAAN KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN DENGAN METODE DISCOVERY DAN METODE KOOPERATIF Nirmawan
Jurnal Visipena Vol 5 No 2 (2014)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.099 KB) | DOI: 10.46244/visipena.v5i2.272

Abstract

Pembelajaran sastra tidak semata-mata bertujuan agar siswa dapat menguasai teori sastra, akan tetapi yang paling penting adalah siswa mampu mengapresiasi bermacam-macam karya sastra, untuk mencapai tujuan ini diupayakan agar dengan pengajaran sastra itu siswa terlatih membaca, memahami, menikmati dan menghargai karya sastra serta mampu mengambil manfaat dari karya sastra yang dibacanya sendiri. beberapa model pengajaran yang dapat membantu siswa mengaitkan antara materi yang disajikan dengan dunia nyata siswa yaitu metode discovery dan metode kooperatif. Metode discovery merupakan metode mengajar yang memajukan cara belajar aktif, berorientasi pada proses, mengarahkan sendiri, mencari sendiri dan reflektif. Sedangkan metode pembelajaran kooperatif merupakan salah satu metode dalam pembelajaran kooperatif yang mengarahkan siswa untuk melakukan pembelajaran dan pembahasan materi belajar di dalam kelompok-kelompok dan guru bertindak sebagai fasilitator.
Co-Authors Abdullah Hasibuan Ananda Tiara Ardiani, Ricka Arif Rizky Harahap Bitasbiyah Hasanah Cintia Shafira Br. Karo Purba Ella Safira Saragih Nazlia Khairunnisa Novia Andriani Prawiyata, Yugi Diraga Putri Juwita Riris Atika Adlan Tiflatul Husna