Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.014
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Terapan Abdimas Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Al Ishlah Jurnal Pendidikan Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Desimal: Jurnal Matematika Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal SOLMA CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Peternakan (Jurnal of Animal Science) Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika MEJ (Mathematics Education Journal) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding University Research Colloquium Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Javanica: Jurnal Terapan Agribisnis Alkhidmah: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Nuqthy Faiziyah
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Veterinary Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Prosiding University Research Colloquium

 1 
Geogebra untuk Pembelajaran Matematika Nuqthy Faiziyah
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 7th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (92.702 KB)

Abstract

Seiring dengan perkembangan era, teknologi infirmasi dan komunikasi(ICT) dalam pendidikan merupakan suatu keharusan. Potensi Potensipemanfaatan ICT dalam pendidikan sangat banyak diantarana adalahuntuk meningkatkan akses pendidikan, meningkatkan efisiensi, sertakualitas pembelajaran. Di samping itu, dengan kreativitas para guru,ICT juga berpotensi untuk digunakan dalam mengajarkan berbagaimateri pembelajaran yang abstrak, dinamis, sulit serta skill melaluianimasi dan simulasi. Banyak sekolah Muhammadiyah telah memilikisarana berbasis teknologi. Namun, pemanfaatannya perlu dioptimalkanlagi. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi untukpembelajaran perlu di tingkatkan. Saat ini banyak aplikasi komputeryang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika. Salahsatunya adalah Geogebra. GeoGebra adalah software pembelajaranmatematika di sekolah yang memadukan antara geometri, aljabar, dankalkulus. Pengabdian ini berupa pemberian pelatihan dengan sasaranguru -guru sekolah muhammadihah di kabupaten Sragen. Tujuanpengabdian ini adalah memberikan meningkatkan pemahaman gurutentang pemanfaatan ICT untuk pembelajaran, m emperkenalkanaplikasi Geogebra kepada guru-guru matematika, serta meningkatkanketrampilan guru dalam menggunakan Geogebra untuk pembelajaranmatematika.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GEOGEBRA TERINTEGRASI GOOGLE CLASSROOM BAGI GURU-GURU MATEMATIKA SMA/SMK MUHAMMADIYAH KABUPATEN KLATEN Adi Nurcahyo; Naufal Ishartono; Nuqthy Faiziyah; Nida Sri Utami; Christina Kartika Sari; Antok Aryuana
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 13th University Research Colloquium 2021: Kebencanaan dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.206 KB)

Abstract

Adanya pandemic Covid 19 mengubah pelaksanaan pembelajarandari yang awalnya tatap muka secara luring menjadi daring.Permasalahan pembelajaran yang muncul ketika pembelajarandilaksanakan secara daring diantaranya yaitu partisipasi siswa.Penggunaan Geogebra yang terintegrasi dengan Google Classroommembantu guru untuk mengatasi permasalahan partisipasi siswadalam pembelajaran. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikanpengetahuan dan keterampilan bagi guru untuk merancang mediapembelajaran interaktif berbasis Geogebra. Dalam pelaksanaannya,pelatihan ini menggunakan metode partisipatif dimana peserta bisamemperhatikan sekaligus mempraktekkan secara langsung danmengajukan pertanyaan terhadap materi yang diberikan. setelahpelatihan yang diberikan, didapat 87% guru mengetahui penggunaanGeogebra sebagai media pembelajaran interaktif, 84% guru dapatmembuat media pembelajaran interaktif berbasis Geogebra, dan76% guru merencanakan untuk menerapkan soal-soal pembelajaraninteraktif berbasis Geogebra dalam kelas virtual Google Classroom.
Geogebra untuk Pembelajaran Matematika Faiziyah, Nuqthy
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 7th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring dengan perkembangan era, teknologi infirmasi dan komunikasi(ICT) dalam pendidikan merupakan suatu keharusan. Potensi Potensipemanfaatan ICT dalam pendidikan sangat banyak diantarana adalahuntuk meningkatkan akses pendidikan, meningkatkan efisiensi, sertakualitas pembelajaran. Di samping itu, dengan kreativitas para guru,ICT juga berpotensi untuk digunakan dalam mengajarkan berbagaimateri pembelajaran yang abstrak, dinamis, sulit serta skill melaluianimasi dan simulasi. Banyak sekolah Muhammadiyah telah memilikisarana berbasis teknologi. Namun, pemanfaatannya perlu dioptimalkanlagi. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi untukpembelajaran perlu di tingkatkan. Saat ini banyak aplikasi komputeryang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika. Salahsatunya adalah Geogebra. GeoGebra adalah software pembelajaranmatematika di sekolah yang memadukan antara geometri, aljabar, dankalkulus. Pengabdian ini berupa pemberian pelatihan dengan sasaranguru -guru sekolah muhammadihah di kabupaten Sragen. Tujuanpengabdian ini adalah memberikan meningkatkan pemahaman gurutentang pemanfaatan ICT untuk pembelajaran, m emperkenalkanaplikasi Geogebra kepada guru-guru matematika, serta meningkatkanketrampilan guru dalam menggunakan Geogebra untuk pembelajaranmatematika.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GEOGEBRA TERINTEGRASI GOOGLE CLASSROOM BAGI GURU-GURU MATEMATIKA SMA/SMK MUHAMMADIYAH KABUPATEN KLATEN Nurcahyo, Adi; Ishartono, Naufal; Faiziyah, Nuqthy; Sri Utami, Nida; Kartika Sari, Christina; Aryuana, Antok
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 13th University Research Colloquium 2021: Kebencanaan dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adanya pandemic Covid 19 mengubah pelaksanaan pembelajarandari yang awalnya tatap muka secara luring menjadi daring.Permasalahan pembelajaran yang muncul ketika pembelajarandilaksanakan secara daring diantaranya yaitu partisipasi siswa.Penggunaan Geogebra yang terintegrasi dengan Google Classroommembantu guru untuk mengatasi permasalahan partisipasi siswadalam pembelajaran. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikanpengetahuan dan keterampilan bagi guru untuk merancang mediapembelajaran interaktif berbasis Geogebra. Dalam pelaksanaannya,pelatihan ini menggunakan metode partisipatif dimana peserta bisamemperhatikan sekaligus mempraktekkan secara langsung danmengajukan pertanyaan terhadap materi yang diberikan. setelahpelatihan yang diberikan, didapat 87% guru mengetahui penggunaanGeogebra sebagai media pembelajaran interaktif, 84% guru dapatmembuat media pembelajaran interaktif berbasis Geogebra, dan76% guru merencanakan untuk menerapkan soal-soal pembelajaraninteraktif berbasis Geogebra dalam kelas virtual Google Classroom.
Co-Authors Adi Nurcahyo Adi Nurcahyo Adi Nurcahyo Adnan, Mazlini Binti Alviani Milenia Safitri Anarani, Dewi Andini, Andini Anggi Dodo Saputri Anggraini, Intan Antok Aryuana Ariffudin, Amir Aryuana, Antok Avivah, Nurul Azizah, Navia Nur Bagas Legowo Priyambodho Cahyuningsih, Windy Christina Kartika Sari Dewi Anarani Dias Aziz Pramudita Elis Setyowati Fahira, Nindi Itsna Fauzizah, Ulfa Fayza Putri Chalistha Gita Rachmawati Hanan, Nityana Anisah Hanifah, Nisa Noventya Hasan, Titis Rohmat Hendiawan Setiyoso Hilda Nurdiati Akma Ika Candra Sayekti Ika Fajar Rini Isnaini Nurul Hidayati Khishaaluhussaniyyati, Mudrikah Khofifah Titan Palupi Kholid, Muhammad Nur M. Noor Kholid Mohammad Rifki Maulana Muchsin, Ernawati Mudrikah Khishaaluhussaniyyati Muhamad Taufik Hidayat Muhamad Toyib Muhammad Aji Antoko Ehsa Wibowo Muhammad Noor Kholid Naufal Ishartono Navia Nur Azizah Nida Sri Utami Nityana Anisah Hanan Novandi, Rizki Yakaria Nugroho, Arif Ganda Nuriya Hazma Arifatul Ulya Nurmeidina, Rahmatya Nurul Avivah Paramita, Yeni Plavantiano Labiodonta Aviko Veola Putra, Alma Destyan Putri Cahyaningtyas Qotrunnada, Shofiya Rahmanuri, Anis Reikha Amsaina Safitri Rini Setyaningsih Risda Putri Nugrahani Riska Ira Kusuma Hamid Rizka Tsalista Rizki Yakaria Novandi Ryan Rizki Adhisa Setianingkrum, Reni Setiyoso, Hendiawan Solikah, Arum Sri Rejeki Sri Sutarni Sri Utami, Nida Surahmat Surahmat Sutama Syar’i, Ahmad Tika Andriani Tina Putri Alfiana Toyib, Muhamad Umi Salamah Vina Listiawati Wahyu Nugroho Widya Ayu Pangestika Windy Cahyuningsih Wulandari, Aprianti Diah Yulia Maftuhah Hidayati Yuliana, Irma Zaqiyah, Nafisa Nur