Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Literatus Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Journal of Social Responsibility Projects by Higher Education Forum Jurnal Pendidikan LLDIKTI Wilayah I (JUDIK) International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety
Hasanah Hasanah
1Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah, Medan
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Media Pembelajaran Matematika Papan Musi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi KPK Dan FPB di Kelas V SD Negeri 064986 Medan Amplas Lisa Febriyanti Siregar; Hasanah Hasanah
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2mipa.v7i2.1909

Abstract

Tujuan dari studi ini yaitu guna meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD Negeri 064986 pada pelajaran KPK dan FPB dengan Penerapan Media Pembelajaran Matematika Papan Musi. Studi ini dilakukan di kelas V SD Negeri 064986 Medan Amplas. Penyelidikan ini yakni penyelidikan tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek dalam studi ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 064986 Medan Amplas yang berjumlah 20 orang, 15 siswa laki-laki serta 5 siswa perempuan. Instrumen dan teknik pengumpulan data yang dipakai pada studi ini yaitu observasi serta tes. Perolehan observasi diketahui keseluruhan aktivitas guru pada siklus I dengan penerapan media papan musi materi KPK dan FPB adalah 68,75% angka ini berada pada rentang 50-74,9% dengan kategori cukup. Hasil observasi aktivitas siswa keseluruhan pada siklus I, ialah 62,5% berada pada rentang 50% - 74,9% dengan kategori cukup dengan nilai persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I yakni 74,8% dengan kategori cukup. Aktivitas guru keseluruhan pada siklus II yakni 93,75% berada pada rentang 88-100% dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa keseluruhan pada siklus II, ialah 92,5% berada pada rentang 88 - 100% dengan kategori baik sekali dengan nilai persentase akhir dari hasil belajar siswa pada siklus II adalah 84% dengan kategori Baik. Maka dari itu, dapat diperoleh kesimpulannya yaitu jika penerapan media pembelajaran papan musi bisa mengembangkan hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB di kelas V SD Negeri 064986 Medan Amplas.
Analisis Keterampilan Guru dalam Pengelolaan Kelas pada Mata Pelajaran Tematik Kelas IV SDIT Darussalam Deli Tua Nila Lestari; Sukmawarti Sukmawarti; Hasanah Hasanah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4188

Abstract

This study aims to describe the teacher's ability to manage classes in thematic subjects in class IV SDIT Darussalam. This type of research is descriptive qualitative. This research was conducted at SDIT Darussalam Deli Tua Village, Kab. Deli Serdang, the subject of this study was the fifth grade teacher at SDIT Darussalam. The instruments in this study were observation sheets, interview sheets and documentation. In analyzing the data, the researcher uses an inductive pattern, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study are that in classroom management the teacher always prepares learning tools such as lesson plans, learning resources and learning media, but teachers do not use various classroom management approaches and student-centered learning models. The conclusion in classroom management is that there are also obstacles experienced by teachers, namely internal and external factors, where external factors are student learning facilities, learning environment and teacher insight in understanding student needs. Internal factors are personality related to students' social-emotional as well as students' family background can also be an obstacle to effective classroom management in learning mathematics in class V SDIT Darussalam
Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Flipaclip Berbasis Paikem Pada Pembelajaran Matematika Pengenalan Sifat-Sifat Bangun Ruang Di Kelas V SD Mita Roslinda, Hasanah
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 4 Nomor 3 Juli 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v4i3.1523

Abstract

Penelitiaan ini bertujuan untuk; 1) Mengetahui kelayakan media pembelajaran animasi Flipaclip berbasis PAIKEM pada mata pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun ruang; 2) Mengetahui respon kemenarikan peserta didik terhadap media pembelajaran animasi Flipaclip berbasis PAIKEM pada mata pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun ruang; dan 3) Mengetahui efektifitas penggunaan produk media pembelajaran animasi Flipaclip berbasis PAIKEM pada mata pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun ruang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Develoment (R&D) MENURUT Borg and Gall. Subjek penelitian yang terlibat dari satu orang ahli media, satu orang ahli materi dan guru bidang studi matematika kelas V SD Negeri 105364 Lubuk Rotan. Para ahli memberikan penilaian pada kelayakan produk yang dikembangkan oleh peneliti, sedangkan guru memberi respon tentang kemenarikan produk yang dikembangkan. Hasil peneliti ini adalah 1) Produk yang dihasilkan terkategori sangat layak berdasarkan validasi dari ahli media 92% dan ahli materi dengan presetasi 89,5%. 2) Video animasi Flipaclip berbasis PAIKEM sangat menarik untuk dijadikan bahan ajar berdasarkan penilaian guru memperoleh presentasi 90%.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Kooperatif Tipe Jigsaw pada Pembelajaran Tematik Tema Benda-Benda di Sekitar Kita di Kelas V SD Dewi Sekar Sari; Hasanah Hasanah
Journal on Education Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i3.5580

Abstract

This research aims to: 1) Find out how to develop student worksheets based on the jigsaw type cooperative model for thematic learning on the theme of objects around us that are good for fifth grade elementary school students; 2) Knowing the suitability of Student Worksheets based on Jigsaw Type Cooperative Models for thematic learning on the theme of objects around us which are suitable for use by fifth grade elementary school students. This research uses the Thiagarajan development model, namely the 4-D model. This model consists of 4 development stages, namely: Define, Design, Develop and Disseminate. The subjects involved were one material expert, one media expert, one language expert, class V homeroom teacher, and class V students at SDN No. 105375 Sukasari. Experts provide assessments on the suitability of products developed by researchers, while homeroom teachers and students provide responses to products developed by researchers. The results of this research are: 1) produce a product in the form of a Student Worksheet Based on a Jigsaw Type Cooperative Model for Good Thematic Learning on the Theme of Objects Around Us; 2) The product developed is declared suitable for use in class V elementary school, based on the validation results from material experts, namely 92.72% with a very valid category, validation results by media experts, namely 81.81% with a valid category, validation results from language experts, namely 85% with valid category, the results of teacher responses were 85.33% in the very valid category, and the results of student responses were 87.27% in the very valid category.
Implementation of English Vocabulary Learning Develop Through Association Word Games at Junior High School Sri Nur Utamy; Asnawi; Harianto II; Muhammad Noer Fadlan; Sabariah Sabariah; Asrul Siregar; Susianto Susianto; Hasanah Hasanah; Safrida Napitupulu; Faisal Husna; Muhammad Yusuf
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 3 No. 1 (2024): January-June
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v3i1.765

Abstract

Basically, language is a means of oral and written communication. People use language to express their ideas and desires to others such as when they ask for help from others. According to Danzalan (2016), language allows people to recognize and express their emotions and thoughts. Language is used by humans to recognize and understand each other. As we know, God created humans in various conditions and personalities, so they must interact with each other. As Nursyamsi (2006) states that one way to communicate is through speaking
Sosialisasi Dan Pelatihan Guru Membuat Buku Digital Cerita Bergambar Sebagai Pendukung Pembelajaran Literasi Siswa Sutarini Sutarini; Hasanah Hasanah; Nirmawan Nirmawan; Divan Sinurat; Fathin Nazirah Aulia; Lesiana
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 1 (2025): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v9i1.5079

Abstract

This community service activity aims to improve the capacity of teachers at the Al-Marwa Private Elementary School (MIS) in creating interactive and engaging digital literacy learning media, namely digital picture story books. The background to this activity is the low level of student literacy and the continued dominance of conventional learning methods that have not optimally utilized digital technology. Through a participatory training approach, teachers are equipped with digital literacy knowledge and technical skills using applications such as Canva and Heyzine to create digital books. The implementation results show that teachers experienced an increased understanding of digital literacy and enthusiasm in developing new learning media. Evaluations from 11 participants showed a high level of satisfaction with the material, understanding of digital literacy, and readiness to implement the training results. This activity not only strengthens teachers' competency in integrating technology into learning but also encourages the achievement of Key Performance Indicators (IKU) and the spirit of Independent Learning Independent Campus (MBKM) through collaboration between lecturers and students. It is hoped that this activity can be implemented sustainably, and the training model implemented has the potential to be replicated in other schools to support improving the quality of digital literacy-based education.
Program Ekonomi Kreatif Anak (PEKA) : Meningkatkan Kreativitas dan Jiwa Entrepreneur dengan Memanfaatkan Bahan Alami dan Bahan Bekas pada Anak Yayasan Vallery Edy Gunawan Sihombing; Agnes Despriana Br Tarigan; Shopia Amira; Sonia Dhelafani; Atika Fitriyah Pakpahan; Zakiya Kayrani Nasution; Nopita Sari Sinaga; Hasanah Hasanah; Nurhafni Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Projek Kepemimpinan yang dilakukan oleh mahasiswa program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan, merupakan kegiatan yang mengembangkan kemampuan manajemen dan kepemimpinan. Berdasarkan observasi dan diskusi dengan pihak Panti Asuhan Vallery, teridentifikasi beberapa hal: (a) anak-anak di Panti Asuhan Vallery memiliki potensi kreativitas yang perlu diasah dan dikembangkan, (b) masih terbatasnya kegiatan yang memfasilitasi pengembangan kreativitas dan jiwa entrepreneur anak. Dengan alasan itulah yang mendorong proyek kepemimpinan berupa peningkatan kreativitas dan jiwa entrepreneur pada anak dengan melalui Program Ekonomi Kreatif Anak (PEKA) dilakukan pada bulan Agustus 2024. Kegiatan yang diberikan ialah pengolahan sabun lerak, pembuatan gantungan kunci tali katun dan pembuatan ikat rambut kain perca. Secara keseluruhan, PEKA memberikan wadah bagi anak-anak untuk belajar dan mengeksplorasi kreativitas dan jiwa entrepreneur dengan memanfaatkan bahan-bahan alam dan barang bekas.
Perancangan Media Pembelajaran Matematika dengan Adobe Flash CS 6 di Kelas I SDS Al Washliyah Citaman Jernih Putri Permata Sari Nasution; Hasanah Hasanah
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 2 No. 1: Maret 2022
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v2i1.288

Abstract

Tujuan dari penelittian ini adalah untuk mengetahui Perancangan Media Pembelajaran Matematika dengan Adobe Flash CS 6 pada materi penjumlahan dan pengurangan yang layak digunakan di Kelas I SDS Al Washliyah Citaman Jernih Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development Ramp;D menggunakan model pengembangan level 1 meneliti tanpa menguji Instrumen pada penelitian ini menggunakan angket dan wawancara Angket ditujukan kepada validator ahli materi dan validator ahli media Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh validator terhadap produk perancangan media pembelajaran animasi pada materi penjumlahan dan pengurangan memiliki kualitas dengan kriteria sangat kuat dibuktikan dengan hasil validasi dari beberapa ahli meliputi ahli materi memperoleh penilaian 88 Persen dengan kriteria sangat kuat dan ahli media memperoleh nilai penilaian 96 Persen denga kriteria sangat kuat Dengan demikian media pembelajaran animasi matematika materi penjumlahan dan pengurangan layak digunakan dalam pembelajaran matematika
Pengembangan Media Pembelajaran IPA Materi Kalor Dengan Menggunakan Video Animasi Berbasis Problem Based Learning pada Siswa Kelas V SD Tiara Alawiyah; Hasanah Hasanah
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 2 No. 1: Maret 2022
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v2i1.290

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prosedur pengembangan media dalam pembelajaran daring di sekolah dan untuk mengetahui kelayakan media video animasi dengan menggunakan model problem based learning pada mata pelajaran IPA materi kalor pada kelas V SD Media yang digunakan dalam pengembangan ini adalah berupa Media Vidio Animasi berbasis Problem Based Learning pada mata pelajaran IPA Materi kalor pada kelas V SD Model yang digunakan adalah pengembangan model 4 D Model pengembangan 4D terdiri atas 4 tahap utama yaitu: Define Pendefinisian Design Perancangan Develop Pengembangan dan Disseminate Penyebaran Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh validator terhadap produk Pengembangan Media Pembelajaran IPA Materi Kalor dengan Menggunakan Video Animasi Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Kelas V SD memiliki kualitas dengan kriteria sangat baik dibuktikan dengan hasil validasi dari beberapa ahli meliputi Penilaian ahli materi memperoleh nilai 16 dengan skor 4 00 dengan kriteria A dan klasifikasi sangat baik dan penilaian ahli media memperoleh nilai 69 dengan skor 3 83 dengan kriteria A dan klasifikasi sangat baik
Co-Authors Agnes Despriana Br Tarigan Asnawi Asnawi Asrul Siregar Atika Fitriyah Pakpahan Bertha Fransiska Manurung Desniarti Desniarti Dewi Sekar Sari Divan Sinurat Edy Gunawan Sihombing Fathin Nazirah Aulia Harianto II Indah Aminah Nasution Jihan Yetama Dewi, Safrida Napitupulu Lesiana Lisa Febriyanti Siregar M. Faisal Husna Muhammad Noer Fadlan Muhammad Yusuf Nila Lestari Nirmawan Nirmawan Nopita Sari Sinaga Nurdiana Siregar Nurhafni Siregar Nurkhairunnisa Siregar Putri Permata Sari Nasution Reni Syafriani Ria Alda Sabariah Sabariah Shopia Amira Siti Nuriyani Siti Salamah Br Ginting Sonia Dhelafani Sri Nur Utamy Sukmawarti Susianto Susianto Sutarini Sutarini Tiara Alawiyah Ummi Yanti Ummi Yanti Harahap Zakiya Kayrani Nasution