Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.895
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Abdidas Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pengabdian Mandiri Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Basicedu SWARNA Innovative: Journal Of Social Science Research JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Suarti Suarti
Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Abdidas

 1 
Penguatan Pembelajaran Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Antikorupsi Kamarudin Kamarudin; Nurmin Aminu; Suarti Suarti
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 1 (2022): February, Pages 1-227
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i1.535

Abstract

Penyuluhan  penguatan pembelajaran penanaman nilai-nilai pendidikan antikorupsi terhadap guru merupakan hal yang sangat penting untuk disampaikan kepada siswa-siswi, karena guru sebagai ujung tombak dalam memberikan pengajaran di sekolah. Penyuluhan ini sebagai peguatan pembelajaran untuk mendesain pelaksanaan pendidikan yang utuh dan memposisikan siswa agar aktif dan membangun gerakan anti korupsi melalui kegiatan-kegiatan individu maupun kelompok yang ada di sekolah maupun di masyarakat. Tujuan penanaman nilai-nilai pendidikan anti korupsi pada siswa untuk membentuk karakter antikorupsi seperti; kejujuran, tanggung jawab, ksederhanaan, kepedulian, kemandirian, disiplin, keadilan, kerja keras dan keberanian. Penyuluhan ini sangat direspon baik oleh guru-guru, terutama mengigat marak korupsi di Indonesia. Tim instruktur dalam penyuluhan dapat memberikan langka-lamgka penguatan kepada guru, mulai dari proses pembelajaran di kelas sampai dengan pengungkapan fakta-fakta dan contoh kreatif yang didesain oleh guru dalam maupun di luar kelas yang berkaitan dengan prilaku karakter terhadap anti korupsi. Melalui penyuluhan ini terbentuk pembiasaan dan pengamalan aturan secara konsisten terhadap penerapan aturan dalam kehidupan sosial yang lebih luas.
Pelatihan Pengutipan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berbasis Mendeley Irwan Irwan; Suarti Suarti; Sri Sumantri; Jufri Agus; Muammar Muammar
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 3 (2022): June, Pages 355-611
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i3.601

Abstract

Dalam menyelesaikan tugas akhir, mahasiswa sering mengalami berbagai kendala dalam mengumpulkan referensi artikel ilmiah antara lain pengutipan sumber pustaka, teori hingga buku atau artikel yang digunakan. Mahasiswa dapat mempermudah dalam memodifikasi proposal atau tugas akhir mereka dengan menggunakan referensi atau manajer kutipan seperti Mendeley untuk mengerjakan tugas akhir. Dalam tugas akhir, siswa memiliki akses terbatas ke referensi populer. Pengabdian ini bertujuan untuk mengajarkan kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Program Studi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Buton menggunakan Mendeley sebagai acuan pengelola dalam penulisan karya ilmiah. Setelah mengikuti pelatihan Mendeley, mahasiswa diharapkan mampu mengelola bibliografi dan sitasi dengan mudah. Pelatihan ini terbuka untuk seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Program Studi Akuntansi, akan tetapi ada kewajiban mahasiswa yang akan menyelesaikan studi sudah menyelesaikan atau sudah mulai mempersiapkan skripsi atau draf yang akan menjadi syarat yang digunakan. Kegiatan ini mencakup pemaparan materi pelatihan, memberikan contoh, praktis, dan menilai hasil pelatihan. Hasil dari pelatihan ini mahasiswa akan dapat membuat kutipan otomatis dan daftar pustaka pada karya tulis artikel sebagai bahan evaluasi untuk kegiatan pelatihan ini. Pelatihan ini sangat direkomendasikan kepada mahasiswa dalam penyusunan tugas studi mencapai sarjana dalam pembuatan kutipan secara otomatis.
Penguatan Literasi Media yang Berbasis Digital Kamarudin Kamarudin; Fitriani B; Suardin Suardin; Manan Manan; Siti Rahmalia Natsir; Suarti Suarti; Syamsurijal Syamsurijal
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 4 (2022): August Pages 612-784
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i4.669

Abstract

Penyuluhan penguatan literasi media yang berbasis digital merupakan hal yang sangat penting untuk di pahami dalam menghadapi tantangan global di abad 21 dalam proses desai pembelajaran di sekolah melalui digital. Era digital ini tentu sangat diharapkan kepada guru-guru untuk mengembangkan potensi di dalam mendesain pembelajaran, karena guru sebagai ujung tombak dalam memberikan pengajaran di kelas. Proses penyuluhan ini merupakan langka awal untuk memberikan informasi dan penguatan kepada guru-guru, terkait dengan literasi media berbasis digital agar bisa membiasakan diri dalam berinovasi. Literasi digital merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam teknologi informasi yang berkembang. Informasi merupakan suatu komunikasi yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari untuk memperoleh ilmu pengetahuan melalui pendidikan. Perkembangan teknologi informasi melalui literasi digital menjadi hal penting dalam pembelajaran di ruang kelas. Olehnya itu guru tentu harus menyesuaikan dan memahami dalam memberikan materi pembelajaran secara virtual ataupun online melalui media digital. Penyuluhan ini sangat direspon baik oleh guru-guru, terutama mengigat lajunya perkembangan teknologi digital dalam pembelajaran di sekolah. Kegiatan penyuluhan dapat memberikan langka-langka penguatan kepada guru-guru, terkait pentingnya literasi di era digital. Melalui penyuluhan ini bisa menambah, pembiasaan, pengamalan, kesadaran, keterampilan, dan pengetahuan baru untuk memahami cara beraktivitas di ruang digital secara produktif, bijaksana, kreatif, dan inovatif dalam pembelajaran di kelas.
Penguatan Gerakan Basic Literacy di Sekolah Dasar Wilayah Pesisir Pantai Suarti Suarti; Irwan Irwan; Jufri Agus; Acoci Acoci; Faslia Faslia; Sri Sumantri; Nadia Nurfitriani Edi; Putriyani Putriyani
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 6 (2022): December Pages 944 - 1124
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i6.723

Abstract

Rendahnya literasi yang dihadapi siswa merupakan faktor yang sangat mempengaruhi wawasan untuk mengembangkan wawasan siswa perlu gerakan yang lebih intensif. Tujuan dari pelaksanaan ini yaitu untuk memberikan pendampingan penguatan gerakan basic literacy di Sekolah Dasar Negeri 7 dan Sekolah Dasar Negeri 17 Lakudo. Metode Pengabdian menggunakan Participatory action dan pendampingan yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penguatan gerakan basic literacy perlu dikembangkan  di mana ketersediaan buku yang bervariasi, pembiasaan siswa dalam membaca yang secara berkelanjutan, kerja sama yang kontinu kepada warga sekolah, orang tua serta dinas perpustakaan daerah. Pada faktor penghambat rendahnya daya minat baca tulis siswa, buku yang tersedia masih kurang jumlahnya baik di sekolah maupun dinas perpustakaan daerah, belum terdapatnya pojok baca berbasis lingkungan yang memadai, serta belum terbangunnya kerja sama pada sektor publik. Selama pengabdian literasi di pesisir pantai siswa memiliki motivasi dan antusias, belajar sambil bermain. Literasi dasar harus dibangun sejak dini agar  siswa terbiasa dalam baca tulis.
Co-Authors A Muh Ali A. Muh. Ali Acoci Acoci Agusalim Agusalim Agusalim Agusalim Andi Lely Nurmaya Andi MUHAMMAD ALI Azaz Akbar Didin Adri Dina Sukmawati Fani Aljaber Faslia F Faslia Faslia Fitriani B Gawise Gawise Harisal Siompu Hijrawatil Aswat Irsan Irsan Irwan Jufri Agus Jufri Agus Kamaruddin K Kamarudin kosilah, Kosilah Manan Manan manan manan Manan Manan Manan Manan Masri Masri Muammar Muammar Muliati Muliati musrianton musrianton Nadia Nurfitriani Edi Nasrullah Nasrullah Natsir, Siti Rahmalia Nurmin Aminu Putriyani Putriyani S. Hafidhawati Andarias Sri Sumantri Suardin Suardin Suardin Suardin Syamsurijal Syamsurijal Wa Ode Anggita Dwi Cahyani Wa Ode Lisa Arini