Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Jurnal MathEducation Nusantara Media Bina Ilmiah International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Jurnal Multidisiplin West Science
Dwi Novita Sari
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Analysis of Learning Difficulties in Mathematics in the Material Build a Class VI SDN 060820 Ball Room Dwi Novita Sari; ,Asmaul Husna; Ridani Amalia; Lia Syafitri; Putri Maharani Rangkuti; Ahmat Shobirin; M.Rizki Ridwan Rambe
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i1.5731

Abstract

Matematika adalah salah satu bidang studi yang harus dikuasai oleh siswa, karena merupakan sarana pemecahan masalah sehari-hari. Kesulitan dan kesalahan yang paling banyak dialami siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual adalah rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan pemecahan masalah kontekstual.Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui kesulitan siswa dalam pemahaman mengenai materi bangun Ruang dan untuk mengetahui faktor yang menyebabkan kesulitan belajar matematika pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 060820 medan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan untuk menganalisis dan mendeskripsikan suatu fenomena yang biasanya terjadi di lapangan dengan mempertimbangkan segala masalah yang diteliti. Hasil Penelitian menunjukkan bahwaKesulitan yang dialami siswa pada proses pembelajaran materi bangun ruang khususnya pada topik bola, yaitu: kesulitan pemahaman konsep, kesulitan keterampilan, dan kesulitan pemecahan masalah.
PKM BIMBINGAN PENGEMBANGAN PERANGKAT AJAR BERBASIS BUDAYA BAGI GURU SMK SWASTA PANGERAN ANTASARI LABUHAN DELI Dwi Novita Sari; Nila Lestari; Irham Habibi Harahap; Nikmah Abdillah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.16181

Abstract

Proses pembelajaran dikelas akan mencapai tujuan memerlukan pendukung dalam pelaksanaanya. Pembelajaran yang berlangsung masih kurang bermakna bagi peserta didik. Hal itu terlihat dari hasil perolehan nilai ujian peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran saat ini dilakukan secara daring (online) yang menyebabkan timbul berbagai macam permasalahan diantaranya sinyal internet yang tidak stabil, peserta merasa materi sulit dipahami, peserta merasa bosan dalam proses pembelajaran, kurangnya media pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran daring, kurangnya kreativitas dan kesulitan guru dalam penggunaan dan pembuatan perangkat ajar berbasis budaya, kurangnya pelatihan terhadap guru mengenai pentingnya media pembelajaran berbasis budaya, Guru belum mempunyai wawasan dan pengetahuan mengenai pengembangan dan penggunaan perangkat ajar matematika terutama yang pernagkat ajar berbasis budaya. Perangkat Ajar berbasis budaya adalah media pembelajaran yang menyajikan bahan pembelajaran yang didesign dengan mengkaitkan budaya yang dekat dengan peserta didik. Perangkat ajar berbasis budaya dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Pengabdian kemitraan masyarakat ini membahas mengenai pembuatan, perancangan dan penggunaan perangkat ajar berbasis budaya bagi guru – guru SMK Swasta Pangeran Antasari Labuhan Deli.
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS Mei Elisa Zahra Siregar; Atika Maulida; Aldi Aldi; M. Agus Syahputra; FadryanRaynal Zikri; Ilfan Syafawi; Dwi Novita Sari
Media Bina Ilmiah Vol. 18 No. 2: September 2023
Publisher : LPSDI Bina Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the learning interest of fifth grade students in learning mathematics on straight line equations and to increase fifth grade students' interest in learning mathematics on straight line equations. This research is a descriptive research with a qualitative approach. This research was conducted in class V-B SD Ar-Rayhan School JL. Garu II NO-11A Medan Sandpaper. As for the participants in this study, namely class VB teachers and class VB students, totaling 25 people. Based on the results of the research, it can be concluded that students' learning interest in learning mathematics on the subject of straight line equations can be said to be low. Out of a total of 25 students in class V-B SD Ar-Rayhan School JL. Garu II NO-11A Medan Sandpaper, there were 15 students who did not have an interest in learning, especially in learning mathematics on straight line equations.
ANALISIS PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN RASIONAL Winda Sari Br Panjaitan; Endang Sulastri; Ratna Dewi; Khairunnisa Fitri; Sutriono Sutriono; Dwi Novita sari
Media Bina Ilmiah Vol. 18 No. 2: September 2023
Publisher : LPSDI Bina Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman peserta didik pada pembelajaran Matematika materi bilangan rasional di kelas V-A SD Ar-Rayhan Scool JL. Garu II NO-11A Medan Amplas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di kelas V-A SD Ar-Rayhan Scool JL. Garu II NO-11A Medan Amplas. Adapun yang menjadi partisipan dalam penelitian ini, yaitu Guru kelas V-A dan siswa kelas V-A yang berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari 22 siswa kelas V-A SD Ar-Rayhan Scool JL. Garu II NO-11A Medan Amplas, terdapat 7 siswa dengan hasil belajar materi bilangan operasional yang berada di atas KKM, sedangkan 15 siswa lainnya masih berada di bawah KKM. Dari hasil wawancara guru diketahui proses pembelajaran sudah berjalan lancar. Namun pemahaman siswa terhadap materi bilangan operasional belum baik. Dari hasil wawancara siswa dapat disimpulkan bahwa sudut pandang siswa terhadap pembelajaran matematika materi bilangan operasional beragam. Begitu pula dengan tingkat pemahaman siswa pada materi bilangan operasional.
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam Meningkatkan Kemampuan Problem Solving dan Kreativitas Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika di SMK Negeri 2 Medan Afifah Tamimi; Dwi Novita Sari; Haryati Ahda Nasution; Seprianti Harahap; Amalia Retno Wulandari
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5992

Abstract

This research aimed to improve the problem-solving abilities and creativity of students in class XI TITL-5 at SMK Negeri 2 Medan in learning mathematics through the implementation of the Student Teams Achievement Division (STAD) cooperative learning model. The research design used was Classroom Action Research (CAR) with two cycles of action. The research subjects were 30 students of class XI TITL-5. The instruments used included problem-solving ability tests, creativity questionnaires, Lesson Plans (RPP), Student Worksheets (LKPD), and observation sheets. The results showed that the application of the STAD cooperative learning model could significantly improve students' problem-solving abilities and creativity. In cycle I, the average problem-solving ability of students was 58.78, and the average creativity was 51.33. After the actions in cycle II, the average problem-solving ability increased to 81.03, and the average creativity reached 75.16. Thus, the STAD cooperative learning model proved effective in improving the problem-solving abilities and creativity of students in class XI TITL-5 at SMK Negeri 2 Medan.
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dan Self Confidence Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Di SMA Negeri 1 Tanjung Morawa Grace Stela Lely Hasugian; Dwi Novita Sari; Ramadhani Ramadhani; Burlianda Burlianda; Masniawita Gloria Sinaga
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5993

Abstract

The objective of this classroom action research is to determine the improvement in students' mathematics communication abilities and self-confidence resulting from the implementation of the Problem Based Learning learning model. The research subjects consisted of 26 students from Class XI-Creative at SMA Negeri 1 Tanjung Morawa. The analysis of data on students' mathematical communication abilities in cycle I revealed that only 11 students, representing 42.30% of the total, met the criteria by scoring at least 70. The results indicated that the level of classical completeness fell short of the minimum threshold of 85%. In the second cycle, it was observed that 23 students, equivalent to 88.46% of the total student population, successfully met the desired communication level by attaining a minimum score of 70. The number of pupils who have achieved learning mastery has grown by 12. In Cycle I, there was a 14.49 rise in mathematical communication abilities, with an average score of 64.95 on the communication skills test. In Cycle II, the skills climbed to 79.44. Regarding students' self-confidence in the pre-cycle, the study revealed that 49.45% of students had trust in their own talents. This percentage grew to 59.89% in cycle I and further improved to 77.74% in cycle II. Regarding students' self-confidence in the pre-cycle, the study revealed that 51.8% of students demonstrated independent decision-making. This percentage grew to 65.62% in the first cycle and further rose to 78.6% in the second cycle. Regarding students' self-confidence in the pre-cycle, the study revealed that students had a favourable self-perception of 49.4%. In cycle I, this percentage rose to 62.3%, and in cycle II, it further grew to 78.75%. Regarding students' self-confidence in the pre-cycle, it was observed that 50% of students had the bravery to voice their ideas. In the first cycle, this percentage increased to 67.4, and in the second cycle, it further rose to 75.59. The use of the problem-based learning paradigm in the subject of systems of linear equations in two variables at SMA N 1 Tanjung Morawa has resulted in an improvement in students' mathematical communication.
Upaya Meningkatkan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Penerapan Model Problem Based Learning Sartika Juwita Br Sinaga; Dwi Novita Sari; Desniarti Desniarti; Burlianda Burlianda
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6004

Abstract

This Classroom Action Research aims to determine the improvement of students' mathematical problem-solving skills through the application of the Problem-Based Learning model. The subjects in this class action research are all students of class XI Merdeka Jaya SMA Negeri 1 Tanjung Morawa even the semester of the 2023/2024 academic year consisting of 35 students (13 male students and 22 female students). This research data is in the form of quantitative data obtained from mathematical problem-solving ability tests with statistics material and qualitative data in the form of student activity data. The data analysis technique used in this research is simple statistical analysis. The results of data analysis showed that there was an increase in students' mathematical problem-solving ability through the application of the Problem-Based Learning model. The results showed an increase in students' mathematical problem-solving ability in each cycle where cycle I amounted to 57.14%, and cycle II amounted to 88.57%. Then the results showed that student activity in the learning process in each cycle where cycle I amounted to 70.83%, and cycle II amounted to 91.67%. So it can be concluded that this class action research, namely through the application of Problem-Based Learning, can improve students' mathematical problem-solving skills on matrix material in class XI Merdeka Jaya SMA Negeri 1 Tanjung Morawa.
Upaya Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kecerdasan InterpesonalDengan Penggunaan Pembelajaran Tutor Sebaya di SMK N 2 Medan Rennika I.S. Simorangkir; Dwi Novita Sari; Desniarti Desniarti; Seprianti Harahap; Risna Ula Siregar
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6021

Abstract

This study is a form of classroom action research (CAR) consisting of two cycles. The process comprises four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The objective of this classroom action research is to assess the enhancement of students' mathematical communication abilities and interpersonal intelligence through the implementation of the peer tutoring cooperative learning paradigm. The study included a sample of 30 students from Class XI in the Machining Engineering Department at SMK Negeri 2 Medan. The data collection methods employed encompassed observation, questionnaires, and tests. The study's findings demonstrated enhanced mathematical communication abilities and interpersonal intelligence among the pupils. Evidence of this can be observed in the notable improvement of students' mathematical communication skills and interpersonal intelligence. Specifically, there was a significant rise in written mathematical communication skills from 20% to 66.6%, and a substantial increase in students' interpersonal intelligence from 43.3% to 86.6%. The findings suggest that the adoption of the peer tutoring cooperative learning model is successful in improving students' proficiency in mathematical communication and interpersonal intelligence at SMK Negeri 2 Medan. Enhancing mathematical communication skills and interpersonal intelligence within an educational environment can contribute to the overall objective of training students to be proficient and capable professionals in real-world situations.
Dampak Sosial Ekonomi Terhadap Penerapan Teknologi Padi Sawah di Desa Melati II Nomi Noviani; Dwi Novita Sari; Leni Handayani; Sri Wahyuni; Farida Yani; Dian Habibie
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 3 No 01 (2024): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v3i01.921

Abstract

Kemajuan bidang pertanian di Indonesia mengalami peningkatan yang terjadi secara signifikan dari masa ke masa. Penggunaan alat pertanian yang tradisional dari masa ke masa mengalami perubahan, dengan seiring berkembangnya zaman dan peningkatan serta perkembangan teknologi yang semakin pesat. Begitu juga di bidang pertanian dari pada saat petani sudah banyak menerapkan teknologi di bidang alat pertanian, sehingga memudahkan dan membuat kegiatan produksi pertanian menjadi lebih cepat dan efisien. Urgensi Penelitian, Untuk menganalisis dampak positif dan negatif pada penerapan penggunaan teknologi modern petani padi sawah desa Melati II. Metode penelitian dengan deskriptif kualitatif. Jenis dan sumber data yaitu jenis data primer dan data sekunder. Hasil penelitian menjelaskan bahwa. Dampak positif dan negative terhadap penerapan teknologi adalah sebelum menggunakan teknologi petani padi sawah menggunakan alat pertanian yang tradisonal. Dan setelah menggunakan teknologi para petani padi sawah menggunakan teknologi modern. Dengan perubahan sarana produksi, terjadi banyak perubahan dalam kegiatan pertanian. Sebelum munculnya teknologi modern, pekerjaan para petani dan buruh tani bisa membutuhkan waktu yang tidak singkat, tetapi biaya produksi yang di keluarkan lebih sedikit karena menggunakan tenaga manual. Sedangkan setelah menggunakan teknologi pekerjaan petani lebih muda dan memakan waktu pengerjaan yang singkat. Tetapi petani mengeluarkan biaya produksi lebih dengan menggunakan teknologi modern. Dan kebutuhan untuk tenaga kerja juga berkurang karena sudah digantikan teknologi modern. Dengan begitu di simpulkan bahwa, pentingnya penerapan teknologi, tetapi teknologi maju juga memiliki sisi negatif, karena dengan adanya alat canggih tidak memerlukan banyak tenaga kerja hanya dengan beberapa orang alat tersebut bisa di jalankan. Sedangkan pekerjaan para tenaga kerja akan semakin berkurang. Karena bagian dari pekerjaannya sudah digantikan dengan alat modern.
Perubahan Hasil Belajar Siswa MTS Al Manar dengan Mengadopsi Realistis Matematic Education pada Materi Kerucut Rafiki Ikhsan; Nana Yuniar; Alfira Alfira; Nikmah Abdillah; Dwi Novita Sari
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i4.14469

Abstract

Matematika erat sekali kaitannya terhadap kehidupan kita sehari-hari, dari hal sederhana maupun hal-hal rumit lainnya. Matematika selaras dengan jalan hidup manusia, matematika keluar dari kehidupan kita sehari-hari dan melayaninya. Pengetahuan bukanlah tujuan itu sendiri, tetapi suatu bentuk penerapan dalam kehidupan. Seperti penerapan matematika realistik pada pembelajaran sekolah demi meningkatkan hasil belajar siswa. Seperti di MTS Al Manar Johor. Penelitian dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kerucut menggunakan metode penelitian berupa penelitian tindakan kelas atau PTK dimulai dari observasi hingga tahap akhir yaitu refleksi kembali. Penelitian ini membuahkan hasil berupa peningkatan hasil atau nilai ulangan siswa pada bulan februari setelah dilaksankannya pembelajaran matematika realistik dari yang hanya 20% menjadi 70% dari jumlah siswa yang mampu mencapai nilai KKM yang dipakai di MTS Al Manar Johor.
Co-Authors ,Asmaul Husna Afifah Tamimi Ahmat Shobirin Aldi Aldi Alfira Alfira Amalia Retno Wulandari Anjani, Yulia Atika Maulida Aulia Aprilia Burlianda Burlianda Burlianda Burlianda Desniarti Desniarti Desyana Desyana Embong, Rahimah Endang Sulastri FadryanRaynal Zikri Farida Yani Firmansyah Firmansyah Friska, Diva Grace Stela Lely Hasugian Habibie, Dian Harahap, Irham Habibi Haryati Ahda Nasution Hasanah Ilfan Syafawi Irham Habibi Harahap Irham Habibi Harahap Juni Sahfitri Khairina Ulfa Syaimi Khairunnisa Fitri Leni Handayani Lestari, Nila Lia Syafitri M. Agus Syahputra M.Rizki Ridwan Rambe Masniawita Gloria Sinaga Mei Elisa Zahra Siregar Nana Yuniar Nikmah Abdillah Nila Lestari Nomi Noviani Nomi Novianti Nurul Azmi Nurul Azmi Saragih Putri Maharani Rangkuti Rafiki Ikhsan Ramadhani Ratna Dewi Rennika I.S. Simorangkir Ridani Amalia Risna Ula Siregar Sarah Nabilah Sari, Siti Asnik Kumala Sartika Juwita Br Sinaga Seprianti Harahap Seprianti Harahap Sri Wahyuni Sutriono Sutriono Toni Hidayat Wangi, Indah Sekar Winda Sari Br Panjaitan