Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.302
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Mitra Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning Journal of Education Action Research EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat Civic Education Perspective Journal Lembaran Ilmu Kependidikan
Dionisius Heckie Puspoko Jati
Universitas Kristen Satya Wacana
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Mitra Pendidikan

 1 
STRATEGI BERSAING SMP KRISTEN 2 EBEN HAEZER SALATIGA dionisius heckie puspoko jati
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Mitra Manajemen Edisi Februari
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.945 KB)

Abstract

Perkembangan pendidikan semakin maju dihadapkan dengan persaingan antar lembaga pendidikann yang kompetitif. Persaingan tersebut dapat menjadikan lembaga pendidikan yang mampu bertahan, namun bagi lembaga pendidikan yang tidak mampu bertahan akan mengalami penurunan. SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga sebagai lembaga pendidikan mengalami kondisi tersebut. Oleh karena itu, “Bagaimana strategi bersaing SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga?”. Untuk mengetahui strategi bersaing, dalam penelitian ini dipaparkan tiga strategi generik, yaitu keunggulan biaya, diferensiasi dan fokus. Hasil penelitian menunjukkan SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga menerapkan strategi diferensiasi untuk menghadapi persaingan antar lembaga pendidikan. Strategi ini dilakukan dengan menerapkan program yang berbeda dengan sekolah lain seperti BCP (Brilliant Class Program) Matematika, Bahasa Inggris, IPS, IPA, Fotografi, Bazar dan Pentas seni, Live in, Studi Lapang dan Retret. Untuk itu, saran bagi SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga dalam menjalankan strategi diferensiasi yaitu melaksanakan program baru yang telah direncanakan.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KRISTEN SATYA WACANA KOTA SALATIGA MAPEL PPKn MENGGUNAKAN METODE STAD DAN NHT Dionisius Heckie PuspokoJati
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 2 No 5 (2018): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Mei
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (418.262 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji ada tidaknya perbedaan yang signifikan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji ada tidaknya perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa SMA Kristen Satya Wacana Kota Salatiga. Desain penelitian yang digunakan adalah “Quasi Experiment Design”. Populasi adalah seluruh siswa Kelas XII yang terdiri dari 6 kelas. Sampel penelitian adalah kelas XII IPA 3 sebagai kelas eksperimen, kelas XII IPA 1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data meliputi penilaian aspek pengetahuan dengan tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dan penilaian aspek sikap dengan penilaian diri. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji persyaratan analisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan Uji-T dengan bantuan SPSS 21.00. Hasil penelitian disimpulkan tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar aspek pengetahuan dan aspek sikap siswa kelas XII SMA Kristen Satya Wacana Kota Salatiga. Peneliti memberikan saran kepada kepala sekolah dalam kegiatan supervisi internal terhadap guru-guru untuk menggunakan metode STAD dan NHT untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKn MELALUI PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS QUIZIZZ Dionisius Heckie Puspoko Jati
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 4 No 5 (2020): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Mei
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.985 KB) | DOI: 10.52160/e-jmp.v4i5.737

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Kristen 2 Salatiga melalui penerapan model pembelajaran online berbasis aplikasi schoology. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran online berbasis aplikasi schoology dapat meningkatkan hasil belajar aspek kognitif atau pengetahuan peserta didik. Sebelum diterapkan model pembelajaran online berbasis aplikasi quizizz nilai rata-rata kelas pada ranah kognitif 59,3 persentase ketuntasan 22,7%,. Pada siklus I hasil belajar peserta didik yaitu rata-rata kelas pada ranah kognitif 76,3 dengan persentase ketuntasan 68,1. Pada siklus II hasil belajar peserta didik yaitu rata-rata kelas pada ranah kognitif 88,5 dengan persentase ketuntasan 100%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, serta analisis data yang telah diuraikan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran online dengan aplikasi schoology dapat meningkatkan hasil belajar aspek kognitif atau pengetahuan PPKn kelas VII A SMP Kristen 2 Salatiga pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020.
PEMANFAATAN YOUTUBE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATERI PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA Dionisius Heckie Puspoko Jati
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Februari
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52160/e-jmp.v6i2.905

Abstract

Youtube adalah salah satu media sosial yang diminati masyarakat dewasa ini. Dalam konteks pembelajaran, youtube dapat dimanfaatkan sebagai salah satu media pembelajaran. Hal ini dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa di tengah kondisi pandemic Covid-19. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana persepsi siswa terhadap pemanfaatan youtube sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar Pancasila sebagai dasar Negara. Penelitian ini menggunakan metode explanatory research dengan pendekatan deskriptif. Explanatory research yaitu penelitian yang bertujuan menjelaskan suatu fenomena tertentu. Metode deskriptif bertujuan untuk melakukan pengujian gambaran yang cukup jelas mengenai objek yang diteliti dan menarik kesimpulan berdasarkan penelitan yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukan, bahwa pemanfaatan youtube sebagai media ajar berperan positif secara signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa. Youtube juga memiliki peranan positif yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Youtube juga memudahkan siswa dalam mempelajari dan memahami materi Pancasila sebagai dasar Negara, sehinggan dapat memperoleh nilai yang maksimal dalam penilaian harian.
Co-Authors Alphonsus Ulung Tegar Oktovian Alvina Kurniawati Aprilia, Harlis Bambang Ismanto Boriboon, Gumpanat Emy Wuryani Febri Listiarum Galuh Ambar Sasi Jessica Sandi Mariana Situmorang Lista Listiarum, Febri Listyanto Aji Nugroho Maulinda Sa’diyah, Putri Mediatati , Nani Minati, Rebeka Sri Miwa, Yeremias Muhammad Efendi Nani Mediatati Ningtyas, Ruth Siwi Oktovian, Alphonsus Ulung Tegar Sulasmono, Bambang S. Wahyu Purwiyastuti