Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Educational Guidance and Counseling Development Journal Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Ta'dib
Desri Jumiarti
Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kompetensi Profesional Konselor melalui Pelatihan Konseling Berbasis Riset bagi Konselor Sekolah Menengah Pertama Ardimen; Masril; Hadiarni; Rafsel Tas'adi; Dasril; Emeliya Hardi; Desri Jumiarti; Rina Yulitri; Diah Suci Ramadhani; Dila Rozalina; Nidya Juwita Roza; Rada Desviana; Yuliana Nelisma
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i2.168

Abstract

Tantangan konselor di antaranya adalah melakukan inovasi layanan konseling sejalan dengan perkembangan ilmu dan teknologi serta tuntutan kebutuhan konseli. Salah satu strategi untuk inovasi dalam pelayanan konseling adalah melalui pelayanan konseling berbasis riset. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan wawasan dan keterampilan konselor sekolah dalam mengelola layanan konseling berbasis riset. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pengebdian ini adalah pembelajaran terbimbing dan project-based learning (PjBL). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil pengabdian adalah kuesioner. Data diolah dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa seluruh peserta mendapatkan pengetahuan baru dan kegiatan pengabdian ini dirasakan sangat menarik dan bermanfaat untuk inovasi layanan serta peningkatan kinerja konselor, seluruh peserta menyatakan terbantu dalam mengidentifikasi masalah, peserta terbantu dalam memilih pendekatan atau Teknik layanan konseling yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan tujuan layanan konseling. Sebagian kecil peserta masih mengalami kesulitan dalam menggunakan manajemen referensi dalam menulis, mereka lebih suka menulis dan mengutip secara manual. Peserta memiliki pengalaman dalam merancang RPL berbasis riset, berpengalaman memilih metode penelitian dan pendekatan konseling yang mendukung tujuan riset, berpengalaman dalam merancang instrumen evaluasi dan berpengalaman menulis artikel hasil pelayanan konseling berbasis riset.
The Effectiveness of Bulletin Boards as a Creative Outlet for Students in Developing Talents Desri Jumiarti; Fadila Rahmi; Dila Rahmii Damrah
Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Vol 2, No 2 (2023): Masyarakat Religius dan Berwawasan
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/mrw.v2i2.10928

Abstract

Basic education is a critical stage in the formation of students' character and potential. In an effort to develop children's talents and creativity at elementary school (SD) level, the use of Wall Media (Mading) has become the focus of attention. This article investigates the effectiveness of Mading as a medium that encourages elementary school students' creativity. The research method involves literature study and relevant previous research. The study results show that Mading is effective in providing space for creative expression for students, improving their social skills, and strengthening interest in learning. Apart from that, Mading also functions as an informal educational medium that can enrich students' knowledge outside the formal curriculum. 
Co-Authors Ardimen Ardimen Aulia Fikri Darimis Darimis Dasril Dasril Desmita Desmita Diah Suci Ramadhani Dila Rahmii Damrah Dila Rozalina Dodi Widia Nanda Eko Sujadi Emeliya Hardi Emeliya Hardi Fadhillah Syafwar Fadila Rahmi Fadly Anastianto Fhadila Syafwar Hadiarni Hadiarni Hadiarni hayati, rahmatul Irman Irman Masril Masril Nidya Juwita Roza Prima, Wahyu Putri Yeni Rada Desviana Rafsel Tas'adi Rafsel Tas’adi Rahmad Hidayat Resti Yulia Rina Yulitri Rina Yulitri Saaduddin Saaduddin Safrizal Safrizal Sasferi, Nuzmi Silvianetri Silvianetri Sisrazeni Sisrazeni Vio Litia Khairiah Wenda Asmita Yuliana Nelisma Zahara Febrianti