Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.441
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Politik & Pemerintahan Lokal Public Health of Indonesia Jurnal Akuatiklestari Authentic Research of Global Fisheries Application Journal (Aurelia Journal) Nekton Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Dinamika Lingkungan Indonesia Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Anaking)
Fitria Ulfah
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Desain Media Pembelajaran Melalui Model In House Training Ulfah, Fitria; Andini, Winda
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v3i2.877

Abstract

From the Miftahul Ulum study group, it was found that four teachers had not yet achieved the pedagogical competence that meets the standards. According to the head of the Miftahul Ulum study group, the early childhood educators in the group tend to have shortcomings in conducting teaching and learning activities, particularly in utilizing and developing teaching media. The teachers in the Miftahul Ulum study group appear to focus more on two-way learning activities such as reading, writing, and singing, without involving teaching media. This research aims to describe the ability to develop teachers' pedagogical competence in utilizing learning media before and after participating in the in house training program in the Miftahul Ulum study group, as well as providing an in-depth understanding of how in house training can improve teachers' pedagogical competence in the design and use of learning media. The method used in this research is the case study method. The case study method was chosen as a method to achieve the objectives of this research, because teachers can learn directly and practically in their own work environment. The location of this research was carried out in the Miftahul Ulum study group on Tuesday 9 July 2024. The subjects of this research were teachers in the Miftahul Ulum study group consisting of 4 female teachers. The object of this research is the ability to develop teachers' pedagogical competence in designing learning media, both before and after participating in the in house training program in the Miftahul Ulum study group. The results of this research show that in the initial data the percentage obtained was 58%, which is less. After carrying out in house training "Developing PAUD Teachers' Pedagogical Competency in Utilizing Learning Media: Making Number Trees", teacher competency increased to 66%, which is sufficient. Based on the data analysis carried out in this research, in house training can improve teachers' pedagogical competence in designing learning media. Designing learning media through in house training is one strategic approach to increasing teacher competence, especially in utilizing learning media effectively  Keywords: Pedagogical Competence, In-House Training, Learning Media.
PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI RA RIADUL FALAH PAKENJENG GARUT Ulfah, Fitria; Aisah, Siti
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v1i1.200

Abstract

digunakan untuk membantu meningkatkan minat belajar di kelompk B RA Riadul Falah. Minat dapat diukur melalui empat indikator, antara lain yaitu ketertarikan untuk belajar, keterlibatan siswa, mempunyai perasaan senang atau ceria ketika belajar, dan memperhatikan guru.           Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan design pre-experimental tipe one group pre-test post-test design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelompok B RA Riadul Falah sebanyak 15 siswa. Berdasarkan dari hasil pre-test dan post-test menunjukkan bahwa dari perolehan nilai 15 siswa mengalami peningkatan. Hasil tersebut dapat dilihat dari nilai t tabel  sebesar  2,1447 sedangkan nilai   t hitung  sebesar 11. Berdasarkan ketentuan apabila t hitung > t tabel maka terdapat pengaruh. variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) atau hipotesis diterima. Ini berarti media pop-up berpengaruh terhadap peningkatan minat belajar siswa dengan taraf signifikan 5%. Sehingga H0 ditolak dan H1 diterima.   Kata Kunci: Minat Belajar, Media Pop-up Book.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Media Magic Ruler Puzzle Pada Kelompok B RA Tanjung Assalam Pakenjeng Ulfah, Fitria; Ropiq Alkibtiah, Siti
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v1i1.205

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam kemampuan berhitung permulaan pada kelompok B RA Tanjung Assalam Pakenjeng. Perlunya media yang menyenangkan untuk menunjang proses pembelajaran yang menarik, aktif dan inovatif. Media magic ruler puzzle  dapat mengefektifkan pembelajaran kemampuan berhitung permulaan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk: 1). Terdeskripsikannya kemampuan berhitung anak kelompok B di RA Tanjung Assalam. 2). Terdeskripsikannya penggunaan media magic ruler puzzle pada kelompok B di RA Tanjung Assalam. 3). Terdeskripsikannya upaya meningkatkan kemampuan berhitung permulaan dengan menggunakan media magic ruler puzzle di kelompok B RA Tanjung Assalam. Metode penelitian yaitu (PTK) dengan model Kemmis MC dan Taggart, pendekatan kualitatif pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan data kualitatif. Penelitian dilakukan pada kelompok B RA Tanjung Assalam sebanyak 14 orang anak. Hasil penelitian dilaksanakan 2 kali tes pada siklus I nilai rata-rata 64,28 dengan persentase ketuntasan  78,57% yaitu 11 orang anak dari 14 orang anak. Sedangkan siklus II nilai rata-rata 90,62 dengan persentase ketuntasan 92,85% yaitu 13 orang anak dari 14 orang anak. Ini menunjukan bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata kemampuan berhitung permulaan dari siklus I ke siklus II 26,34 dan peningkatan ketuntasan hasil belajar 14,28%. Kata kunci: Berhitung Permulaan, Media Magic Ruler Puzzle.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Media Maket Maze Pada Kelompok A TK Darul Qolam Bayongbong Garut Ulfah, Fitria; Cica, Imas
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 1 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v1i2.277

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan mengenal konsep bilangan peserta didik kelompok A TK Darul Qolam Tahun ajaran 2021/2022 masih tergolong rendah dengan persentase keberhasilan hanya 30,7% yaitu dari jumlah 13 orang anak, 4 anak berkembang sesuai harapan (BSH), 3 anak mulai berkembang (MB), dan 6 anak belum berkembang (BB). Hal tersebut dikarenakan proses pembelajaran yang membosankan, pengelolaan kelas yang sifatnya klasikal dan media pembelajaran yang kurang beragam serta menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media maket maze terhadap peningkatan kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian  dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar anak meningkat dari siklus ke siklus Sehingga dapat disimpulkan penggunaan media maket maze dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok A TK Darul Qolam. Hal ini ditandai oleh peningkatan persentase anak yang memperoleh hasil belajar dari rata-rata 30,7% meningkat pada siklus 1 menjadi 53,9%, siklus 2 meningkat 76,9%, pada siklus 3 meningkat 84,6%. Kata kunci : Konsep Bilangan, Media Maket Maze
Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis Melalui Media Papan Pola Pada Anak Usia 4-5 Tahun (Penelitian Tindakan Di Kelas A PAUD KOBER Birulwaliden Kecamatan Cilawu Garut) Ulfah, Fitria; Nuraffiyah, Citra
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 1 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v1i2.303

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir  logis pada anak usia 4-5 Tahun di kelas A KOBER Birulwaliden, dilihat dari salah satu indikator yaitu 7 dari  12 anak belum mampu menyebutkan warna dan mengenal jenis pola warna A-B. Sedangkan Kemampuan berpikir logis merupakan suatu hal yang penting dalam proses pembelajaran, karena dalam berpikir logis anak dapat mengenal proses pembelajaran mengenai klasifikasi yang dapat mengelompokkan benda berdasarkan      persamaan, serasi atau mengurutkan perbedaan benda berdasarkan ukuran, serta mengenal suatu urutan atau jenis pola. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang perkembangan kemampuan berpikir logis anak usia 4-5 tahun di kelas A Kober Birulwaliden ketika menggunakan media papan pola.           Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, masing- masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas A KOBER Birulwaliden. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menghitung pencapaian hasil belajar tiap siklus dengan ditandai peningkatan kemampuan berpikir  logis. Penelitian ini menunjukan bahwa media papan pola mampu mengembangkan kemampuan berpikir  logis pada anak usia 4-5 Tahun di kelas A KOBER Birulwaliden dengan hasil siklus 1 16.6% (MB) , pada siklus ke II 33,3% (BSH) Sedangkan pada siklus ke III 75% (BSB). Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Logis, Media Papan Pola.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN LITERASI FINANSIAL ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK PADA KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK ARRAHMAN TANJUNGSARI Ulfah, Fitria; Asyiah, Nurul
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.405

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman literasi finansial kelompok B TK Arrahman Tanjungsari Tahun Ajaran 2022/2023 masih tergolong rendah dengan persentase 88% dari total 17 orang anak belum memahami literasi finansial. Dianntaranya 9 anak belum berkembang (BB), 6 anak mulai berkembang (MB), dan hanya 2 anak berada pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode talking stick terhadap peningkatan pemahaman literasi finansial anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan prosedur perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman literasi finansial anak meningkat di setiap siklusnya. Sehingga dapat disimpulkan penggunaan metode talking stick dapat meningkatkan pemahaman literasi finansial anak usia dini pada anak kelompok B di TK Arrahman Tanjungsari. Hal ini ditandai dengan peningkatan persentase keberhasilan anak yang awalnya 12%, meningkat pada siklus I menjadi 18%, siklus II meningkat menjadi 36%, dan pada siklus III menjadi 70%. Kata kunci : Literasi Finansial; Metode Talking Stick; Pendidikan Anak Usia Dini  
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA DINI MELALUI METODE TIME TOKEN BERBANTUAN MEDIA BOLA KATA PADA KELOMPOK B DI RA AL-HUSNA KECAMATAN TAROGONG KIDUL Ulfah, Fitria; Lisumi, Lisumi
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.516

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat keterampilan bahasa ekspresif anak usia dini yang sangat berpengaruh pada kelangsungan hidup individu di masa yang akan datang. Tujuan dari pada penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran efektivitas penggunaan metode time token berbantuan media bola kata dalam meningkatkan keterampilan bahasa ekspresif anak usia dini pada kelompok B di Raudhatul Athfal Al-Husna Kecamatan Tarogong Kidul, dan untuk mendapatkan gambaran signifikan metode time token dan bantuan media bola kata sebagai salah satu metode untuk membantu anak dalam keterampilan bahasa ekspresif. adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode time token berbantuan media bola kata dalam meningkatkan keterampilan bahasa ekspresif anak Usia Dini pada kelompok B DI RA Al-Husna Kecamatan tarogong kaler menunjukkan dampak yang signifikan, dilihat dari persentase keberhasilan yang mencapai % setelah di berikannya tindakan Siklus I , Siklus II, Siklus III. Kata kunci    : Keterampilan Bahasa Ekspresif , Anak Usia Dini, Metode Time Token ,Media Bola Kata
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA DINI MELALUI METODE INVESTIGATION GROUP BERBANTUAN MEDIA MAZE PADA KELOMPOK B RA DI NURUS SALAM SAMARANG Ulfah, Fitria; Nurpadilah, Ropi
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.518

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada kemampuan pemecahan masalah anak pada kelompok B di RA Nurus Salam, diantaranya anak belum mampu mengobservasi, belum mampu megumpulkan informasi, mengolah informasi, dan belum mampu menyampaikan serta mengkomunikasikan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah anak usia dini dengan menggunakan metode Investigation Group dengan bantaun media maze. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis MC dan Taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dengan tiga siklus setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kemampuan pemecahan masalah anak pra siklus 21%, siklus I 26%, siklus II 47% dan siklus III 73%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah anak usia dini pada kelompok B RA Nurus Salam mengalami peningkatan yang signifikan. Kata Kunci   : Kemampuan Pemecahan Masalah, Metode Investigation Group, Media Maze, Anak Usia Dini
PERSEPSI GURU PAUD TENTANG PEMBELAJARAN KEPEMIMPINAN ANAK USIA DINI DI KECAMATAN WANARAJA Ulfah, Fitria; Utami, Ameliawati Nur
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.593

Abstract

Dalam memberikan pembelajaran kepada anak usia dini memanglah sangat sulit, jika kita sebagai orang dewasa tidak memiliki rasa sabar yang luas. Seperti halnya memberikan pembelajaran kepemimpinan pada anak, orang dewasa atau guru harus ikut andil dalam pengawasan pemberian pembelajaran ini, karena pengaruh ini akan mengakibatkan pada tingkah perilaku anak dan sebagai guru harus mengembangkan lebih dalam potensi yang dimiliki anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil pembelajaran kepemimpinan anak usia dini di kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut dan mendeskripsikan persepsi guru PAUD tentang pembelajaran kepemimpinan anak usia dini di kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kualitatif Deskriptif, dengan objek dan subjek penelitian memilih Guru PAUD yang berada di Kecamatan Wanaraja Garut yang memiliki informasi mengenai permasalahan yang diteliti yakni Persepsi Guru PAUD terhadap Pembelajaran Kepemimpinan Anak Usia Dini di Kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut. Data yang dikumpulkan menggunakan instrument berupa wawancara terhadap informan, kemudian data tersebut dianalisis secara kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran kepemimpinan anak usia dini menurut persepsi guru di kecamatan  Wanaraja-Garut, memiliki prinsip kepemimpinan berkenaan dengan seseorang mempengaruhi perilaku oranglain untuk mencapai suatu tujuan Kata kunci : Kepemimpinan Anak Usia dini, Pembelajaran Kepemimpinan, Persepsi Guru
Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru PAUD Dalam Pendistribusian Informasi Melalui Pelatihan Model In House Training (IHT) Di RA At-Taqwa Tarogong-Garut Ulfah, Fitria; Fauziyah, Fithri
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 4 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v4i1.708

Abstract

This research is motivated by the understanding of digital literacy of teachers at RA At-Taqwa Tarogong Kidul-Garut for the 2023-2024 academic year which is still relatively low at a percentage of 33.3%. Aims to improve the digital literacy skills of preschool teachers in distributing information through In House Training (IHT) model training at RA At-Taqwa Tarogong-Garut. The research method used in this research is collaborative action research using the Kemmis and Mc.Taggart model. The subjects of this research were six teachers at RA At-Taqwa Tarogong Kidul-Garut. Data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The research was carried out in three cycles and each cycle consisted of two meetings with planning, action, observation and reflection procedures. Data collection techniques in this research are through observation, interviews and documentation. Meanwhile, the data analysis technique in this research uses data triangulation techniques. The research results show that teachers' literacy understanding increases in each cycle. So it can be concluded that In House Training (IHT) model training can improve the digital literacy skills of teachers at RA At-Taqwa Tarogong-Garut. This was marked by an increase in the percentage of teacher success, which initially was 33.3% in cycle 1, increased to 50% in cycle 2, and 83.3% in cycle 3. Keywords: In House Training (IHT); Digital Literacy; PAUD Teacher; Information Distribution Competency.
Co-Authors Adani, Annisa Nabilah Andini, Winda Angga Reni Asyiah, Nurul Cica, Imas Dony Apdillah Eriyanto, Eriyanto Fadhliyah Idris Fauziyah, Fithri Febrianti Lestari Fitri, Nurul Fitri, Nurul Hidayah Eka Haidawati, Haidawati Ilfa Qudsiah, Maria Ita Karlina Khairul Hafsar Khairunnisa Khairunnisa Khoiriah, Fadila Aisyatul Lisumi, Lisumi Nahar, Syamsu Novedri, Muhamad Nazri Nuraffiyah, Citra Nurpadilah, Ropi Putra Apriadi Siregar Razai, Tengku Said Ropiq Alkibtiah, Siti Saidah, Gita Siti Aisah Suraya, Rani Syafran Arrazy Syam, Abdi Mubarrak Tetty, Tetty Tresna, Elis Hidayah Tri Apriadi Try Febrianto Utami, Ameliawati Nur Wandani, Sani Yuliatul Wahidah, Evita Yusriyyah, Fida Sayyidah Zen, Linda Waty