Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal IPA Terpadu Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Jurnal Ilmiah Spirit DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Journal of Physics Education: Review and Research (JPERR)
Ahmad Yani
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Multimedia Interaktif Model Drill and Practice untuk Peserta Didik Kelas XI SMAN 21 Makassar Ahmad Yani; A Sri Astika Wahyuni; Bunga Dara
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.852 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan suatu multimedia interaktif menggunakan model drill and practice. Multimedia yang telah dikembangakan kemudian akan dinilai oleh beberapa praktisi dan tenaga ahli sebelum diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas. Uji coba dilakukan pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 21 Makassar untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap multimedia yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut para ahli, multimedia yang telah dikembangkan memiliki kulitas yang sangat baik untuk segala aspek begitupun dengan materi yang disajikan dalam multimedia tersebut. Selain itu, menurut penilaian praktisi, multimedia menggunakan model drills and practice yang dikembangkan telah mencapai nilai rata-rata untuk keseluruhan aspek penilaian yaitu 89,32 atau bias dikategorikan sangat baik. Selanjutnya, hasil dari uji coba terhadapt peserta didik menunjukkan bahwa dalam aspek efesien, efektif, dan daya tarik, multimedia yang dikembangkan tersebut memiliki nilai berturut-turtut sebanyak 91,11; 88,61; dan 89,26. Berdasarkan hal tersebut dapat dikatakan bahwa pengembangan yang telah dilakukan pada multimedia menggunakan model drills and practice telah mencapai multimedia yang sangat baik dan idela untuk diterapkan dalam proses pembelajaran pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 21 Makassar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PPT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 27 MAKASSAR Siti Fayrina Amin; Ramlawati Ramlawati; Ahmad Yani
Jurnal IPA Terpadu Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal IPA Terpadu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.345 KB) | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v2i2.11169

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 27 Makassar yang dipengaruhi oleh model pembelajaran Discovery Learning dengan menggunakan media PPT. Variabel bebas dalam peneletian ini adalah model pembelajaran Discovery learning dengan Media PPT sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian Quasi-eksperiment menggunakan desain penelitian  Non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 27 Makassar semester genap tahun pelajaran 2018/2019 Sebanyak 11 kelas, sedangkan sampelnya adalah kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 24 orang peserta didik dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 24 orang peserta didik. Data Hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar  pada materi pokok Sistem Organisasi Kehidupan Makhkluk Hidup berupa pretest dan post test. Teknik analisis data yaitu dengan Analisis kovarian (Anacova). Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh α = 0,05 yang menunjukan bahwa adanya pengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik  kelas VII SMP Negeri 27 Makassar pada materi Pokok Sistem Organisasi Kehidupan Makhkluk Hidup.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI EFEK DOPPLER KELAS XI SMA NEGERI 3 BARRU Ayu Safitri; Abdul Haris; Ahmad Yani; Pariabti Palloan; Mutahharah Hasyim
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 19, No 2 (2023): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v19i2.35398

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research & Development (R&D) bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini dilaksanakan dengan melalui tahap Penelitian dan Pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Adapun persentase hasil menunjukkan tingkat kelayakan media dari isi maupun kegrafikan media berdasarkan penilaian validator dengan nilai koefisien internal yaitu  1 atau 100%, untuk  tingkat kepraktisan dari media berdasarkan setiap aspek peniliaian angket respon peserta didik memiliki nilai skala persentase skor 84%-93% dan penilaian angket respon guru memiliki nilai sklala persentase skor 93%-100%, untuk tingkat keefektifan dari media berdasarkan persentase skor    N-Gain peserta didik yaitu 74%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif pada materi efek doppler yang dikembangkan sudah valid, praktis dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran fisika
Proses Berpikir Kreatif dalam Memecahkan Masalah pada Mahasiswa Jurusan Fisika FMIPA UNM Kaharuddin Arafah; Mutahharah Hasyim; Ahmad Yani
SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 62 Vol. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional UNM ke-62 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to describe the creative thinking process for students in solving problems related to physics problems in everyday life. This type of research is descriptive qualitative. The source of the data is students majoring in Physics in the physics education study program FMIPA Makassar State University semester 4 who have programmed Basic Physics courses. The results showed that there were differences in students' creative thinking processes in solving problems. This is based on the stages of the creative thinking process which include: (1) preparation; (2) incubation; (3) illumination; and (4) verification that experiences differences in time duration at the incubation and verification stages. The difference in students' creative thinking processes is also caused by the academic abilities possessed by each individual so that it has an impact in terms of solving problems.
PKM Optimalisasi Pemasaran Digital bagi Kelompok Tani Mattongeng-Tongeng: Inovasi untuk Peningkatan Pendapatan Syafruddin Side; Hasri Hasri; Ahmad Yani; Sakina Putri Sahara; Qudratullah Qudratullah
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.4580

Abstract

Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) berlangsung di desa Mallongi-longi, Kecamatan Lanrisang, Kabupaten Pinrang. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pendapatan Kelompok Tani Mattongeng-Tongeng melalui optimalisasi pemasaran digital. Kelompok tani ini menghadapi berbagai tantangan dalam memasarkan produk mereka secara efektif, termasuk keterbatasan akses ke pasar yang lebih luas dan kurangnya pengetahuan tentang strategi pemasaran digital. Oleh karena itu, program ini dirancang untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada anggota kelompok tani dalam mengimplementasikan teknik pemasaran digital seperti penggunaan media sosial, e-commerce, dan optimasi mesin pencari (SEO). Metode yang digunakan meliputi pelatihan tatap muka, workshop, dan pendampingan secara berkelanjutan untuk memastikan transfer pengetahuan dan keterampilan yang efektif. Hasil dari kegiatan ini adalah 9 dari 10 anggota kelompok tani mengalami memahami keterampilan pemasaran digital dan 3 dari 10 anggota kelompok tani mengalami peningkatan volume penjualan, dan pada akhirnya peningkatan pendapatan. Dengan memanfaatkan teknologi digital, Kelompok Tani Mattongeng-Tongeng dapat memperluas jangkauan pasar mereka dan meningkatkan daya saing produk pertanian mereka di pasar yang lebih luas. Kegiatan ini juga dapat menjadi model inovasi yang dapat direplikasi oleh kelompok tani lain di daerah sekitar
Pengembangan Materi Ajar Fisika Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik A. Nurwina; Ahmad Yani; Muhammad Arsyad
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 7 (2025): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i7.11871

Abstract

This research is a type of Research and Development (R&D) that implements the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). This study aims to develop physics teaching materials based on Google Sites and test their effectiveness in improving students' collaboration skills. The material trial was conducted on 29 grade XI students of SMAIT Darul Fikri Makassar. The instruments used included a physics teaching material validation sheet, a teacher assessment questionnaire, a student response questionnaire, and a validated collaboration skills test. The results of the study indicate that the development of physics teaching materials is theoretically conceptualized based on the principles of social constructivism learning, connectivism theory, and the principles of collaborative instructional design based on digital technology. Through product validation, the teaching materials are in the valid category with an average Aiken's V value of 0.85. Empirically, it demonstrates practicality with a teacher response percentage of 87.38% and a student response percentage of 76.86%, categorized as very practical. Meanwhile, effectiveness with an average N-Gain of 0.66 is categorized as moderate. Based on these results, the Google Sites-based physics teaching material is theoretically valid through expert assessment, empirically practical, and effective in improving collaboration skills in physics learning.
MEDIASI SELF-REGULATED LEARNING PADA LINGKUNGAN PRAKTIK DAN HASIL BELAJAR OLAHRAGA MAHASISWA Ahmad Yani; Butsiarah
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6551

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mediasi kemampuan mengatur diri dalam belajar pada hubungan antara lingkungan pembelajaran praktik dan hasil belajar olahraga mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori dengan desain survei potong lintang. Data dikumpulkan melalui instrumen berbasis skala persepsi yang mengukur lingkungan pembelajaran praktik, kemampuan mengatur diri dalam belajar, dan hasil belajar olahraga. Analisis data dilakukan melalui pengujian kualitas instrumen, analisis faktor konfirmatori, dan pengujian mediasi dengan pendekatan bootstrap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan pembelajaran praktik berhubungan positif dengan kemampuan mengatur diri dalam belajar dan hasil belajar olahraga. Kemampuan mengatur diri dalam belajar juga berhubungan positif dengan hasil belajar olahraga. Temuan utama menunjukkan bahwa kemampuan mengatur diri dalam belajar berperan sebagai mediator dalam hubungan antara lingkungan pembelajaran praktik dan hasil belajar olahraga. Dengan demikian, lingkungan praktik yang jelas, aman, nyaman, didukung umpan balik dosen, serta fasilitas pembelajaran yang memadai dapat memperkuat hasil belajar olahraga melalui peningkatan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan, memantau, mengelola, dan merefleksikan proses belajarnya.
EFEKTIVITAS PROJECT-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS, KOLABORASI, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PJKR Ahmad Yani
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Project-Based Learning dalam meningkatkan kreativitas, kolaborasi, dan kemandirian belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment pretest-posttest control group design yang dilaksanakan selama enam belas pertemuan pada mata kuliah Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa PJKR angkatan 2023, dengan sampel sebanyak 60 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling dan dibagi menjadi kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran berbasis Project-Based Learning dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Kreativitas diukur menggunakan Torrance Tests of Creative Thinking adaptasi, kolaborasi diukur menggunakan Collaboration Skills Assessment Rubric, dan kemandirian belajar diukur menggunakan Self-Directed Learning Readiness Scale. Data dianalisis menggunakan Paired Sample t-test, Independent Sample t-test, dan Multivariate Analysis of Variance pada taraf signifikansi yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Project-Based Learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kreativitas, kolaborasi, dan kemandirian belajar mahasiswa PJKR, dengan efektivitas yang lebih tinggi secara signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional baik secara parsial maupun simultan, sehingga Project-Based Learning direkomendasikan sebagai model pembelajaran inovatif berbasis kompetensi abad ke-21 yang perlu diintegrasikan secara sistematis ke dalam kurikulum PJKR guna membentuk calon guru pendidikan jasmani yang kreatif, kolaboratif, dan mampu belajar secara mandiri sepanjang hayat.
IMPLEMENTASI FITUR D-ID AI AVATARS CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN OLAHRAGA Butsiarah Butsiarah; Bahrul Alim; Andi Saiful Alimsyah; Ahmad Yani; Fatoni Fatoni
Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Vol. 4 No. 1 (2025): Devote : Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, Maret 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/devote.v4i1.3680

Abstract

Innovative learning media has an important role in improving the quality of education, especially in the fields of physical education, health, and recreation. This service is related to the implementation of the D-ID AI Avatars feature in Canva as a sports learning media. By using AI technology, teaching becomes more interesting and interactive. This service aims to explore the effectiveness of using this media in improving students' understanding of sports learning materials. The results obtained from this service show that the use of this media is very effective in helping to understand sports concepts, showing that the use of this media has succeeded in improving understanding visually and interactively and supporting a more dynamic learning process.
WORKSHOP PEMANFAATAN PLATFORM AI UNTUK MEMBUAT MEDIA AJAR PJOK BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF Butsiarah Butsiarah; Bahrul Alim; Fatoni Fatoni; Ahmad Yani; Andi Saiful Alimsyah
Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Vol. 5 No. 2 (2026): Devote : Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, June 2026 (In Press)
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/devote.v5i2.6364

Abstract

This community service activity aimed to improve the competence of university students as prospective Physical Education, Sports, and Health (PJOK) teachers in utilizing Artificial Intelligence (AI) platforms to develop interactive multimedia-based teaching media. The workshop was conducted through training sessions, hands-on practice, and mentoring in the creation of innovative digital learning media adaptable to current educational technology developments. The participants consisted of university students as prospective PJOK teachers who were introduced to the use of various AI platforms to produce learning materials such as interactive videos, presentations, digital quizzes, and engaging visual learning designs. The results showed that the workshop successfully enhanced participants’ knowledge and skills in integrating AI technology into the PJOK learning process. In addition, participants demonstrated high enthusiasm and were able to create teaching media products that were more creative, interactive, and effective in supporting learning activities. This activity is expected to encourage more innovative PJOK learning transformation and improve the quality of education in the digital era.
Co-Authors A. Nurwina Abdul Haris Ahmad Dahlan Alim, Bahrul Andi Saiful Alimsyah Ayu Safitri Bunga Dara Bunga Dara Amin Butsiarah Butsiarah Butsiarah Dirgah Kaso Sanusi Fadhila Alibas Fatoni Fatoni Feliatra Hasri Hasri Hastuti Suryaningsih I Gusti Bagus Wiksuana Jushadi Arman Saz Kaharuddin Arafah Laode Manarfah Mifthahul Khaeria Khaeria M. Arsyad Muh Asrarul Qayyum Muhammad Arsyad Muhammad Sugiarto Mutahharah Hasyim, Mutahharah Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurmilandari Syamsul Pariabti Palloan Qudratullah Qudratullah Ramlawati, Ramlawati Rizky Amalia Hamka Sakina Putri Sahara Siti Fayrina Amin Subaer Subaer Syafruddin Side Trisno Setiawan Usman Usman Wahyuni, Andi Sri Astika