Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.87
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PeTeKa JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Scientia Ability : Journal of Education and Social Analysis Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Center of Knowledge International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Outline Journal of Community Development International Journal for Advanced Research
Rudi Hermansyah Sitorus
Universitas Battuta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : outline journal of community development

 1 
Pelatihan Sosialisasi Metode Pembelajaran Inovatif Dalam Meningkatkan Kompotensi Guru Sekolah Dasar Muhammad Dekar; Rudi Hermansyah Sitorus; Salsabila; Fadillah Rahmadiani
Outline Journal of Community Development Vol. 1 No. 1: July 2023
Publisher : Outline Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61730/9fmj2m25

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar (SD) dalam mengembangkan metode pembelajaran inovatif di kelas. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan cara penyampaian materi secara lansung dan diskusi beserta simulasi mengajar terdiri tiga sesi dengan tema berbeda satu sama lain yakni (1) materi mengenai pemahaman guru tentang pentingnya peran guru dalam melakukan pengembangan metode pembelajaran inovatif; (2) mengaplikasikan konsep dan pemahaman terkaitan model pembelajaran apa saja yang dapat mewujudkan pembelajaran inovatif, (3) kegiatan tahapan pengembangan pembelajaran inovatif dan simulasi mengajar kepada guru. Kegiatan ini memiliki muara agar para guru mampu dalam merancang, membuat metode pembelajaran inovatif, menyusun rencana model pembelajaran inovatif dan mengetahui proses tahapan dalam pengembangan metode pembelajaran inovatif. Peserta di dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini berjumlah 36 orang guru berasal dari sekolah dasar Negeri 060970 Medan Belawan. Hasil dari pengabdian masyarakat ini menunjukkan partisipasi aktif dari para guru di mana dapat terlihat dari antusias berupa pertanyaan yang diajukan kepada narasumber dalam sesi penyampaian materi. Lebih dalam, untuk melihat keefektifan dari kegiatan pelatihan ini maka dilakukan proses simulasi mengajar kepada para guru dan hasilnya adalah para guru sudah mampu untuk melakukan proses simulasi mengajar dengan lancar, baik dan sesuai dengan metode pembelajaran inovatif yang diharapkan.
Socialization of the Application of Mathematics and Science in Daily Life to Elementary School Students Dinda Widyastika; Rudi Hermansyah Sitorus; Muhammad Dekar
Outline Journal of Community Development Vol. 2 No. 1: July 2024
Publisher : Outline Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61730/rh9wbt87

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk memahami pentingnya pemahaman konsep matematika dan sains yang tepat bagi siswa sekolah dasar, sehingga siswa sekolah dasar mampu untuk menyelesaikan permasalahan matematika dan sains itu sendiri, serta mampu melihat bahwa konsep matematika dan sains itu memiliki hubungan yang erat dengan bidang ilmu lain serta memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan mengeksperimenkan percobaan dan tinjauan literatur dari berbagai sumber yang mengkaji pentingnya pemahaman siswa terhadap suatu konsep dalam pembelajaran matematika dan sains. Pemahaman konsep pada pembelajaran matematika dan sains diperoleh dari kegiatan yang interaktif antara guru dan siswa. Siswa yang memiliki pemahaman konsep yang tepat akan mampu memberikan contoh, membandingkan, menjelaskan, menarik kesimpulan, menyelesaikan permasalahan matematika serta mampu melihat hubungan matematika sains dengan bidang ilmu yang lain. Siswa akan lebih mudah memahami pelajaran matematika dan sains jika memiliki konsep yang benar dalam pemikirannya
Optimization of Creative Learning Media Usage in the Teaching and Learning Process in Elementary Schools through Collaboration between PGSD Teachers and the Community Muammar Rinaldi; Rudi Hermansyah Sitorus; Nur wahyuni; Irna Herliza Rizki; Muhammad Ranu Al Habib
Outline Journal of Community Development Vol. 1 No. 2: November 2023
Publisher : Outline Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61730/9w44c683

Abstract

This study aims to optimize the use of creative learning media in the teaching and learning process in elementary schools through collaboration between PGSD teachers and the community. This community service program involves the development of media based on local wisdom and digital technology to improve the quality of learning. The research findings indicate that the collaboration between teachers, PGSD students, and the community has a positive impact on teachers' skills in using learning media, as well as enhancing student motivation and academic achievement. The community also plays a role in providing teaching materials and teaching aids relevant to local culture, enriching students' learning experiences. The evaluation shows improvements in learning outcomes and teacher satisfaction with the use of creative learning media. This program highlights the importance of community involvement in creating an inclusive, creative learning ecosystem based on local needs, and contributes to improving the quality of elementary education in Indonesia.
Co-Authors Arnisa Rambe Azizul Kholis Belia Tama Heppi Dwi Baniati Fadillah Rahmadiani Fathiyah Nabila Irna Herliza Rizki Mohammad Sattar Muammar Rinaldi Muhammad Dekar Muhammad Dekar Muhammad Dekar Muhammad Dekar Nasution Muhammad Ranu Al Habib Muhammad Ridho Muhammad Ridho Nur Wahyuni Nur Wahyuni Nur Wahyuni Pinondang Hotria Siregar Puput Ariantika Ricard Fredrik Marpaung Salim Efendi Salsabila Salsabilla Salsabilla Syibrina Jihan Lubis Widyastika, Dinda Zulvia Misykah Zulvia Misykah