Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Isema : Islamic Educational Management Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan
Asiyah Asiyah
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DALAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA DI MASA PANDEMI COVID-19 Mufid Faruq Aziz; Ziwi Zelni; Asiyah Asiyah
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 7, No 1 (2022): Jurnal Islamic Educational Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v7i1.15787

Abstract

This study aims to describe the management of infrastructure at the Integrated Islamic Junior High School of Baitul Izzah Bengkulu in conducting face-to-face learning during the Covid-19 pandemic. This study is qualitative descriptive research. Data collection was done by interview, observation, and documentation. Data were analyzed through three steps, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions and verification. The results of this study explore the importance of needs analysis, source analysis, and priority analysis in formulating policies for planning infrastructure in schools so that the procurement of infrastructure is right on target. In addition, the school management system also supports the key role of principals in managing face-to-face learning infrastructure and ensuring that the maintenance process can be accounted for. This study also provides several implications for the management of facilities and infrastructure during the pandemic and is expected to provide enlightenment for other relevant stakeholders in dealing with face-to-face learning during the upcoming pandemic.
The Urgency of Religion and Culture in STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Based Learning Models: Meta Data Analysis Asiyah Asiyah; Ahmad Walid; Raden Gamal Tamrin Kusumah
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 2 (2023): February
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i2.2653

Abstract

The aims of this research is to synthesize literature studies in order to answer the following questions: How important is religion? knowledge and cultural studies in studying science and the relationship between religion, culture and STEM education. This type of research is a literature study. The research method was to synthesize this literature following several steps to ensure the validity of the results. The results obtained indicate that the development of scientific literacy skills in education needs to be based on ethnographic-religious study-based learning. When students are invited to see the natural surroundings of phenomena including local culture, indirectly students will be invited to think literally about science. Various studies have proven that ethnoscience-based learning can help students to improve students' scientific literacy skills and this is an update in this research. The urgency of religious and cultural studies in education is of concern to educators and researchers
MULTIKULTURALISME DI INDONESIA: MAKNA, PROBLEMATIKA, DAN STRATEGI PENGEMBANGAN Azidnia Fauza; Hendri Kelana; Sismidarti; Asiyah Asiyah
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v4i2.30

Abstract

Multicultural education in Indonesia emerged from a long journey: first, from the colonial era; second, from the melting pot education of the New Order era; and third, from multicultural education with a democratic spirit during the reform era. Multiculturalism will have implications for the world of education, especially the multicultural paradigm is also contained in Article 4 of Law No. 20 of 2003 concerning the National Education System. In this article, it is explained that education is implemented democratically, non-discriminatory by upholding human rights, religious values, cultural values, and national diversity. So, multicultural education here is an idea, namely a philosophy that emphasizes the legitimacy, vitality, and importance of diversity of social class, ethnicity and race, gender, children with special needs, religion, language, and age in shaping the lives of individuals, groups, and the nation.
TELAAH SISTEM DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI NEGARA MALAYSIA (STUDI PERBANDINGAN PENDIDIKAN) Zipen Apriansyah; Asiyah Asiyah
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v3i1.43

Abstract

This study aims to further look at how the education system and policies in Malaysia are compared later in Indonesia. This study uses a literature review where the literature taken is in accordance with the subject of discussion and analyzed in depth so that conclusions and findings can be drawn in the research. The result of this study is that Malaysia has four levels of education. The level of education includes primary education for 6 years, then comprehensive secondary school for 3 years, and upper secondary school for 3 years, then academic or technical education for 2 years. Then comprehensive post-secondary school for 2 years if they pass in the exam, if they want to continue their education they must take post-secondary education for 2 years.
PENGEMBANGAN WEGDE SHAPED VEHICLE SEBAGAI ALAT PERAGA MATERI ENERGI DAN USAHA UNTUK PEMBELAJARAN IPA KELAS VII DI SMP NEGERI 7 SELUMA Widya Amandra; Asiyah Asiyah; Wiji Aziz
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v2i3.59

Abstract

Penelitian mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui langkah-langkah pembuatan alat peraga Wedge Shaped Vehicle, melihat hasil respon validator media, materi, serta untuk mengetahui kelayakan alat peraga dari respon pendidik dan siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan, penelitian pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Pada penelitian ini menggunakan subjek penelitian diantaranya 20 orang peserta didik kelas VII dan guru mata pelajaran IPA SMP Negari 7 Seluma. Teknik pengumpulan data ini adalah dengan melakukan observasi awal dan wawancara, angket guru dan angket siswa. Hasil dari 82% hasil uji validasi media alat peraga dan buku petunjuk, hasil validasi materi 80%, Uji kelayakan alat peraga adalah 82% respon guru IPA dengan kategori “layak”, sedangkan hasil respon kelayakan dari peserta didik diperoleh 79% “layak” digunakan di lapangan. Sehingga diperoleh hasil uji tes siswa persentasi keefektivitasan alat peraga Wedge Shaped Vehicle terhadap pemahaman siswa dan pengetahuan siswa adalah sebesar 84.75 % dikategorikan “Baik”.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PASIR BERWARNA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK NUR RAHMA DESA GUNUNG SAKTI BENGKULU SELATAN Rosmini Yulia Rahma Dewi; Asiyah Asiyah; Fatrica Syafri
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v2i3.60

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kegiatan media pasir berwarna untuk perkembangan kognitif pada anak di TK Nur Rahma Desa Gunung Sakti Bengkulu Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak TK Nur Rahma Desa Gunung Sakti Bengkulu Selatan dengan sampel sebanyak 12 anak. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan rata-rata perkembangan kognitif anak yang signifikan antara anak kelompok eksperimen (A1) dan anak kelompok kontrol (A2), untuk nilai dengan nilai probabilitas (sig.)=0.000 < 0.05. Artinya ditolak, sehingga hasilnya menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata perkembangan kognitif pada anak usia dini antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah adanya perlakuan. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kegiatan pasir berwarna terhadap perkembangan kohnitif pada anak usia dini di TK Nur Rahma Desa Gunung Sakti Bengkulu Selatan.
PRINSIP-PRINSIP MOTIVASI BELAJAR DALAM PERSPEKTIF ISLAM Rasidin Ahmad Saputra; Afifah Fitriana; Asiyah Asiyah
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v2i2.67

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana prinsip-prinsip motivasi belajar dalam perspektif Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Sesuai dengan objek dan tema pembahasan, maka penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kepustakaan (library research), yaitu penelitian yang sumber datanya berasal dari literatur terkait. Secara keseluruhan sumber data dan bahan yang digunakan di dalam penelitian ini berupa buku, jurnal, kamus, dan dokumen tertulis lainnya yang relevan dengan tema pembahasan, terkait motivasi belajar dalam perspektif Islam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa prinsip-prinsip motivasi belajar dalam perspektif Islam terdiri dari prinsip motivasi pembelajaran dari faktor intrinsik dan ekstrinsik: 1. Prinsip-prinsip motivasi pembelajaran dari dalam diri siswa atau intrinsik meliputi prinsip keingintahuan, bertanya, perhatian, percaya diri, relevan, dan harapan. 2. Prinsip-prinsip dari luar diri siswa atau ekstrinsik yaitu: prinsip menyenangkan, penghargaan dan aktualisasi diri.
PENGARUH PENGAMALAN PENDIDIKAN AGAMA DALAM KELUARGA TERHADAP KEDISIPLINAN BERAGAMA PESERTA DIDIK SMPN 13 KOTA BENGKULU Nurul Hidayati; Asiyah Asiyah; Adi Saputra
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v2i2.74

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh faktor yang mempengaruhi dalam berkembangnya Kedisiplinan Beragama para peserta didik yang ada disekolah.salah satunya adalah pengamalan pendidikan agama islam dalam keluarga yang ada dirumah atau pengamalan nilai nilai yang ditanamkan di dalam keluarga. Tujuan dari penelitian ini adalah; untuk menguji ada atau tidaknya pengaruh Pengamalan pendidikan agama islam dalam keluarga terhadap kedisiplinan beragama Peserta didik SMPN 13 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 6 (Enam) kelas yaitu VIII A, VIII B, VIII C, VIII D , VIII E dan VIII F di SMPN 13 Kota Bengkulu. Jumlah sampel dari populasi yang ada adaah 26 orang dan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Hasil penelitian terdapat pengaruh pengamalan Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga Terhadap Kedisiplinan Beragama peserta didik SMPN `13 Kota Bengkulu. Hal ini dapat dilihat dari persamaan regresi linear sederhana yaitu Y = 7,46 + 0,83 X dengan Keeratan hubungan sebesar 0,83 yang artinya tingkat hubungannya sangat kuat.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN GIZI SEIMBANG PADA ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBENTUK KREASI MAKANAN KELOMPOK B DI TK PORLES BENGKULU PEDULI KOTA BENGKULU Nadia Oktari; Asiyah Asiyah; Fatrica Syafri
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v2i1.80

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan gizi seimbang pada anak melalui kegiatan membentuk kreasi makanan kelompok B di TK Polres Bengkulu Kota Bengkulu. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian disimpulkan bahwa peran guru yang dilakukan guru dalam meningkatkan gizi seimbang pada anak melalui kegiatan membentuk kreasi makanan adalah dengan cara meningkatkan gizi seimbang membiasakan mengkonsumsi aneka ragam pangan, menerapkan prilaku hidup bersih dan sehat, membentuk kreasi makanan, pola hidup aktif dan berolahraga, menjaga berat badan ideal, dan faktor penghambat guru dalam meningkatkan gizi seimbang pada anak melalui kegiatan membentuk kreasi makanan, yaitu faktor internal peserta didik tidak membiasakan mengkonsumsi anaeka ragam pangan, faktor eksternalnya kurangnya perhatikan orang tua terhadap gizi seimbang pada anak dalam membentuk kreasi makanan gizi seimbang.
PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK TERPUJI MELALUI MEDIA VIDEO KARTUN NUSSA DAN RARA PADA MATA PELAJARAN PAI DI ERA NEW NORMAL Gita Anggreani; Asiyah Asiyah; Alimni
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i2.93

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan Nilai-nilai akhlakul karimah yang terdapat pada media video kartun Nussa dan Rara di televisi; 2) Untuk mengetahui penanaman Nilai-nilai Akhlakul Karimah Melalui Media Video Kartun Nussa dan Rara Pada Mata Pelajaran PAI Materi Akidah Akhlak di Era New Normal Siswa Kelas IV SDN 61 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh: 1) Dalam animasi Nussa dan Rara terdapat nilai-nilai akhlakul karimah yang bisa diajarkan kepada anak-anak. Nilai-nilai yang terdapat dalam animasi tersebut adalah: Pertama, akhlak terhadap Allah Swt. yakni dzikrullah (mengingat Allah Swt.). Kedua, akhlak terhadap manusia dalam hal ini kepada masyarakat yakni sifat ukhuwah dan tolong menolong. Ketiga, akhlak kepada manusia dalam hal ini kepada diri sendiri yakni, sifat ikhlas. Keempat, akhlak kepada manusia dalam hal ini kepada keluarga (orang tua) yakni birrul walidain (berbakti kepada orang tua). 2) Penanaman nilai-nilai akhlakul karimah; bahwasanya guru PAI memberikan penanaman nilai-nilai akhlakul karimah dengan melalui animasi Nussa yang penerapannya disesuaikan dengan materi dan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Penerapan tersebut telah memberikan dampak yang baik terhadap siswa kelas IV. Sehingga animasi Nussa sangat membantu bagi pendidik dalam memberikan pemahaman mengenai nilai-nilai akhlakul karimah. Perubahan anak setelah menonton video kartun Nussa dan Rara antara lain adalah perubahan sikap anak menjadi lebih bersopan santun, seperti misalnya mencium tangan ketika bertemu orang tua atau guru. Perubahan lainnya adalah anak-anak menjadi hapal dan bisa melafalkan do’a-do’a sehari-hari, seperti do’a sebelum dan sesudah tidur, serta surat-surat pendek, seperti misalnya surat al-iklas, an-nas dan sebagainya.
Co-Authors Adi Saputra Afifah Fitriana Ahmad Syarifin Ahmad Walid Aini Magfira Alimni alimni, alimni Azidnia Fauza Fatrica Syafri Gita Anggreani Hendri Kelana Lara Try Julianti Momi Sulistia Mufid Faruq Aziz Muhammad Taufiqurrahman Nadia Oktari Nurul Hidayati Raden Gamal Tamrin Kusumah Rasidin Ahmad Saputra Renanda Aulia Rahmadannia Rizka Ramadhila Rosmini Yulia Rahma Dewi Sismidarti Widia Gusti Ningsi Widya Amandra Wiji Aziz Zipen Apriansyah Ziwi Zelni Zulaiha Ida Oktaria