Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.9

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Karya Pendidikan Matematika Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Satya Widya Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research SAP (Susunan Artikel Pendidikan) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Paedagogy Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Education and Counseling Journal Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Basicedu Jurnal Indonesia Sosial Sains Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA) Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Progresif

Wasitohadi -

Universitas Kristen Satya Wacana

Author-ID : 413247

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING Emilia Emilia; Wasitohadi Wasitohadi; Theresia Sri Rahayu
Jurnal Basicedu Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pembelajaran Matematika merupakan pembelajaran yang dianggap sulit dan kurang menyenangkan bagi siswa. Upaya meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V di Sd Negeri Ledok 05 Salatiga dengan menggunakan metode pembelajaran Problem Solving. Problem Solving(Pemecahan Masalah) merupakan suatu metode pembelajaran yang meliputi kemampuan untuk mencari informasi, menganalisis situasi, dan mengidentifikasi masalah dengan tujuan menghasilkan suatu penemuan sehingga dapat mengambil suatu tindakan untuk mencapai sasaran. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa khusus nya pada pembelajaran Matematika, dengan mempersiapkan suatu perencanaan ,tindakan, observasi, serta refleksi Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukan terjadinya suatu peningkatan terhadap hasil belajar siswa di Sd Negeri Ledok 05 Salatiga. Hal ini di tunjukan pada presentase hasil belajar siswa pada siklus 1 menunjukan 32%, pada siklus II 41% peningkatan ini berdampak positif terhadap sebuah hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas V SD Negeri Ledok 05 Salatiga

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS 4 SD Riky Nur Cahyo; Wasitohadi Wasitohadi; Theresia Sri Rahayu
Jurnal Basicedu Vol 2, No 1 (2018): April Pages 1-165
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar muatan IPS dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media audio visual siswa kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar siswa dengan berbantuan media audio visual, dikarenakan dengan model dan berbantuan media siswa menjadi lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ini juga menjadikan siswa mampu berfikir kritis

PERBEDAAN EFEKTIVITAS GROUP INVESTIGATION DENGAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KERJASAMA SISWA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SD GUGUS JOKO TINGKIR Dimas Anjar Kisworo; Wasitohadi Wasitohadi; Theresia Sri Rahayu
Jurnal Basicedu Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran GI dan PBL dalam meningkatkan kerjasama IPA kelas 5 SD Gugus Joko Tingkir Salatiga. Jenis penelitian adalah eksperimen. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri Tingkir Lor 02 yang berjumlah 31 siswa sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas 5 SD Negeri Tingkir Tengah 02 yang berjumlah 27 siswa sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data dengan menggunakan non test berupa angket untuk mengetahui hasil kerjasama siswa. Teknik analisis data dengan analisis deskriptif, uji prasyarat parametrik dan statistik inferensial yang menggunakan bantuan aplikasi SPSS 22 for OS Windows. Berdasarkan hasil uji t diperoleh data dengan signifikansi 0,003 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan rata-rata hasil kerjasama siswa antara penerapan model pembelajaran GI dan PBL. Perbedaan hasil kerjasama IPA yang signifikan didukung oleh perbedaan rerata dua sampel penelitian, dimana rerata hasil kerjasama pada penerapan model pembelajaran GI sebesar 100,65 sedangkan rerata hasil kerjasama pada penerapan model pembelajaran PBL sebesar 93,81 yang berarti bahwa perlakuan pembelajaran dengan model GI memberikan dampak pada hasil kerjasama yang berbeda dan lebih tinggi daripada model pembelajaran PBL. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan efektivitas hasil kerjasama IPA siswa dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation dan Problem Based Learning SD Gugus Joko Tingkir

The Meningkatkan Kemampuan Implementasi Merdeka Belajar Melalui Seminar Online Bagi Guru dan Kepala Sekolah Sophia Tri Satyawati; Yari Dwikurnaningsih; Bambang Ismanto; Ade Iriani; Marinu Waruwu; Wasitohadi
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2022): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v6i2.8103

The essence of independent learning is to explore the greatest potential of teachers and students to innovate and improve the quality of learning independently. However, the facts show that not a few teachers and principals do not fully understand the essence of free learning and how to implement it independently in their respective schools. This community service activity aims to improve the ability to implement free learning policies for teachers and principals of PAUD, Kindergarten, Elementary, Middle and High Schools in Semarang Regency, Salatiga City, Brebes Regency and Blora Regency. The form of activity is an online seminar using zoom media with lecture and discussion methods carried out in two (2) stages. The level of achievement of the attendance of the first stage participants was 131 (87.33%) in the GOOD category. The attendance of the second stage participants was 326 (108.66%) in the VERY GOOD category. The level of perception of the participants showed: 1) The material presented reached 91.05% in the VERY GOOD category; 2) The performance of the speakers reached 88.16% in the GOOD category; 3) Participants' satisfaction reached 87.03% in the GOOD category. The level of understanding of the essence and implementation of independent learning is shown in the description of positive responses about the benefits of the seminars that are attended and constructive criticism and suggestions from participants on the implementation of online seminars.

Pengaruh Model Teams Games Tournament dan Student Team Achievement Division terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar Liga Wulan Baktini; Theresia Sri Rahayu; Wasitohadi Wasitohadi
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 4, No 1 (2019): Volume 4 Number 1 March 2019
Publisher : STKIP Singkawang

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) dan Student Achievement Division (STAD). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment Design. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik tes, observasi dan studi dokuken. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai t- test sebesar 0,865 dengan sig. (2- tailed) 0,391 > 0,05, maka H0 diterima karena nilai probabilitas > 0,05 sedangkan Ha ditolak. Ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran TGT dan STAD pada hasil belajar IPA pada siswa kelas IV di Gugus Ki Hajar Dewantara, Kecamatan Tengaran, Kabupaten Semarang.

Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran TSTS Berbantuan Media Tangram Dewi Aprilliani; Wasitohadi .; Theresia Sri Rahayu
Indonesian Journal Of Educational Research and Review Vol. 2 No. 1: April 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Dukuh 05 yang menjadi dasar dilakukannya penelitian tindakan kelas (PTK). Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keaktifan dan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray) berbantuan media tangram. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang berkolaboratif dengan guru kelas dengan menggunakan alur perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan serta refleksi. Subjek penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri Dukuh 05 yang berjumlah 21 siswa terdiri dari 9 laki-laki dan 12 perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan tes untuk hasil belajar siklus I dan II, kemudian non tes untuk keaktifan belajar siswa. Data yang dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS berbantuan media tangram berhasil dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari meningkatnya presentase keaktifan siklus I 65,5% kriteria cukup aktif menjadi 92% kriteria sangat aktif pada siklus II. Kemudian presentase ketuntasan hasil belajar pada prasiklus 52% dari 21 siswa menjadi 71% dari 21 siswa pada siklus I. Kemudian menjadi 86% dari 21 siswa pada siklus II. Peningkatan juga terjadi pada kegiatan guru dan siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS berbantuan media. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe TSTS berbantuan media tangram dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Dukuh 05 tahun pelajaran 2018/2019. Kata kunci: TSTS, keaktifan, hasil belajar, media tangram

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TEMATIK MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTU MEDIA VISUAL Feny Carollina; Wasitohadi Wasitohadi; Theresia Sri Rahayu
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2019): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

The objectives of this study are as follows: (1) Describe the steps of the scientific approach and NHT models assisted by visual media in class IV students of SD Negeri 2 Padas Semester II Theme 6 Academic Year 2018/2019 and (2) This study is to find out the increase Science learning theme 6 sub-theme 2 learning 1 can be pursued through the scientific approach and Numbered Head Together (NHT) learning model assisted by visual media in class IV students of SD Negeri 2 Padas Semester II Theme 6 Academic Year 2018/2019. This research method uses the type of Classroom Action Research (CAR), and uses data collection techniques in the form of formative tests, observation sheets and interviews. The data collected in this CAR research is descriptive qualitative and quantitative descriptive. The results showed that through the Scientific approach and Numbered Head Together (NHT) learning model assisted by Visual media can improve learning outcomes in science thematically. Can be seen in the pre-cycle number of students who completed the KKM IPA ? 68 were 8 students (40%), cycle 1 increased to 10 students (50%), cycle 2 increased to 15 students (75%) had reached KKM which have been set. It can be concluded that through the Scientific approach and Numbered Head Together (NHT) learning model assisted by visual media can improve science learning outcomes in thematic fourth grade students of Padas 2 Elementary School.

Implementasi PPDB Zonasi dalam Perspektif Teori Perubahan Kurt Lewin Richard Leonando Aoetpah; Bambang Ismanto; Wasitohadi Wasitohadi
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sap.v7i2.13690

New Student Admission Process (PPDB) Zonasi is an important stage for students and school institutions, and becomes an activity that must be carried out in schools, because this activity is the first step in a flow within the school. However, a situation and problems occurred in the Zoning New Student Admission (PPDB) in schools related to the Kurt Lewin Change Model, so that from the problem the researcher intended to conduct research on the implementation of Zoning PPDB according to the perspective of Kurt Lewin's Theory of Change which was seen through 3 stages of change, namely unfreeze, moving and refreeze. This type of research uses a qualitative approach where this research was carried out in the district of Timor Tengah Selatan in 2022, the data was obtained from the principal, teachers and administrative staff at SMA Negeri 1 Soe, the data was collected through interview, observation and documentation techniques, the data was then analyzed descriptively, The results were then analyzed in a descriptive way to explain the problem of the topic under study. The results of the study show (1) the situation of PPDB Zoning in SMA Negeri 1 Soe (2) PPDB Zoning problems in schools (3) The stage of change according to Kurt Lewin with 3 stages, namely unfreeze, refreezing, change that occur during PPDB implementation Zoning (4) The solution will be PPDB Zoning. and (5) Limitations of the Theory of Change according to Kurt Lewin.

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SD Dwi Setyo Rini; Wasitohadi Wasitohadi
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

The purpose of this research is to know about implementation of influence PBL and DL model to Mathematic Problem Solving for 5th grade student at elementary school. The type of this research was Quasy Experiment. The result of prerequisite test by using SPSS 25 for windows showed that the data was distributed in normal and homogeny. The independent sample test result showed the significant 0.000 < 0.05 that meant Hₒ was rejected and Hₐ was accepted. Based on the result obtained, there are significance difference in the implementation between PBL and DL models toward Mathematic Problem Solving ability in 5th grader elementary school students, and there was a significant difference of improvement toward Mathematic problem solving ability in 5th grade elementary school students which can be seen from the comparison of diagram that using PBL had more influence with pretest result 69% and posttest 80%, while using DL model result pretest 66% and posttest 73%.

E-Training Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Best Practice Bagi Guru dan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Profesionalitas Sophia Tri Satyawati; Yari Dwikurnaningsih; Bambang Ismanto; Ade Iriani; Wasitohadi Wasitohadi; Marinu Waruwu
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 6 (2022): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v6i6.10908

Principals and teachers play a strategic role in improving the quality of education as shown by the best experience (Best Practice) in carrying out their main tasks and functions. Best practices need to be disseminated and published in order to be a reflection and inspiration for others to improve the quality of education. However, the facts show that principals and teachers do not yet have adequate knowledge and skills in compiling best practice scientific papers. This community service activity aims to improve skills in compiling best practice scientific papers for teachers and principals at Private Education Foundations. The training is carried out online with the following methods: lecture, question and answer, discussion, guidance, and performance. The success of community service is shown by: 1) the number of participants exceeding the target of 50 increases to 53 people; 2) attendance reached 92.96% (very good); 3) The increase in the pre test - post test scores reached 76% (Good); 4) The number of training products reached 71.69% (Good) with a product quality score of 77.80 (Good). This success shows the enthusiasm of the participants and very high awareness of the importance of writing best practices for increasing the professionalism of teachers and principals.

Co-Authors Ade Iriani Adi Kristianto Afentis Nehe Albi Meinisa Andhini Virgiana Andhini Virgiana, Andhini Andika Arma Saputra Annisa Cynthia Yanmi Ardiyanti, Tri Balad Ikklima Bambang Ismanto Beatrix Nian Gupitararas Bekti Ariyani Cahyo, Riky Nur Desi Desi Putrianasari, Desi Destiyani, Gati Dewi Aprilliani Dike, Yosina Dimas Anjar Kisworo Dwi Setyo Rini Eks Enus, Oriyanto Elisabet Septia Atma Ely Permono Emilia Emilia Emilia Emilia Erlin Damayanti F.X. Sudarsono Fachrul Imami Feny Carollina Ferna Setiana Gemi Sumarliningsih Hapzi Ali Heni Triana Irwanto Irwanto Janan Witanto Jhon S Pasaribu Joko Subiono Kisworo, Dimas Anjar Laksmi, Javid Nama Ayu Lanmai, Stefen Res Liga Wulan Baktini Lutfitaningrum, Cindy Nur Maria Tri Erowati, Maria Tri Marinu Waruwu Marsye Ruth Hendria Pasanea Maryani Maryani Maryani Maryani Nova Dinda Taurina Nova Dinda Taurina, Nova Dinda Nurul Farida Nuzul Triprastiwi Nuzul Triprastiwi Pasaribu, Jhon S Pramesti Wardani Purnomo , Purwoko, Agus Putri, Ika Puspita Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu, Theresia Sri Resdianto, Andreas Richard Leonando Aoetpah Riky Nur Cahyo Risania Wijayanti Roy Hermawan Saputri, Annisa Tiara Widya Shofi Wedhi Prayuda Sigalingging, Berlian Novalita Simanjuntak, Pahala Mulatua Slameto Slameto Sophia Tri Satyawati Theresia Sri Rahayu Tri Ardiyanti Ulfa, Fathika Maria Umbu Tagela Vian Anggraeni Wardhani, Galuh Setya Wirastiani Binti Yusup Yari Dwikurnaningsih Yayi Suryo Prabandari Yogi Prihandoko Yulianingsih Yulianingsih Yulianingsih, Yulianingsih Yulita Dwi Aryani Yunita Hastuti, Vanityas Yunita Patma Sari Zamroni Zamroni

Title

Found 85 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 85 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 85 Documents
Search