Garuda - Garba Rujukan Digital

Efektivitas Dakwah Jama’ah Tabligh Pada Masyarakat Sekitar Masjid Al-Mustaqim Di Desa Kobisonta Muhammad Yasin; Aulia Hanifah Krama; Wiwik Laela Mukromin
PILAR Vol 14, No 1 (2023): JURNAL PILAR, JUNI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Ab, Syamsuddin. 2016. Pengantar Sosiologi Dakwah, Jakarta: KENCANA.Ahmad, Bashiruddin, dkk. 2020. Efektivitas Pemungutan Pajak Kendaraan Bermotor, Amnesty: Jurnal Riset Perpajakan.Al-Fauzi, 2020. Sunnah atau Budaya Studi Pemahaman Hadis Jamaah Tabligh, Tangerang Selatan: Yayasan Pengkajian Hadist el-Bukhori.Moh Ali Aziz, 2020. Ilmu Dakwah, Jakarta: KENCANA.Dinillah, ulya dan Aka Kurnia. 2019. Media Sosial Instagram Sebagai Media Dakwah Analisis Isi Pada Akun @tentangislam dan @harakahislamiyah, KAGANGA.Fitrah, Muh dan Luthfiyah. 2017. Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas Study Kasus, Jawa Barat: CV Jejak.Fitri, Ainal dan Muhammad Haekal, 2021. Panduan Praktis Penelitian Ilmu Komunikasi Dengan Pendekatan Kualitatif, Aceh: Syiah Kuala University Press.Jamaah Tabligh”. https://id.m.wikipedia.org/wiki/Jamaah_Tabligh, (diakses 28 oktober), Pukul 04:01.https://m.liputan6.com/hot/read/4870774/pengertian-efektivitas-adalah-unsur-mencapai-tujuan-ketahui-ukurannya, (diakses 28 oktober), Pukul 10:12.https://www.liputan6.com/hot/read/4870774/pengertian-efektivitas-adalah-unsur-mencapai-tujuan-ketahui-ukurannya, (diakses 16 mei), pukul 08:49.https://id.m.wikipedia.org/wiki/Visi_dan_misi, (diakses 16 mei), pukul 08:46.https://id.m.wikipedia.org/wiki/Dakwah, (diakses 16 mei), pukul 08:50.https://id.wikipedia.org/wiki/Kabupaten_Maluku_Tengah, (diakses 16 mei), pukul 9:41.Indrawan, Rully dan Poppy Yaniawati, 2014. Metodologi Penelitian Kantitatif, Kualitatif, dan Campuran untuk Mnajemen, Pembangunan, dan Pendidikan (Revisi), Bandung: PT Refika Aditama.Kementrian Agama RI, 2014. Al-Qur’an Terjemahan dan Tajwid, Bandung: sigma.Mardhatillah, Muntaha, 2021. “Efektivitas Program Usaha Peningkatan Pendapatan Keluarga Sejahtera (UPPKS) untuk Pemberdayaan Masyarakat Miskin, JESS Journal of Education on Social Science.Munir Amin, Samsul, 2014. Sejarah Dakwah, Jakarta: AMZAH.Nur Kholis, Muhammad, 2015. Konsep Kepala Keluarga antara Laki-laki dan Perempuan dalam Surat An- Nisa (4) Ayat 34, Istinbath Jurnal Hukum.Oktaviana, Obelia, dkk. 2022. “Efektivitas Penggunaan Rachel Vennya sebagai Celebrity Endorser Yellow Fit Kitchen,” JURNAL E-KOMUNIKASI.Purnamasari, Mita dan Arief Mulyawan Thoriq, 2021. ”Peran Media dalam Pengembangan Dakwah Islam,” Muttaqien.Suhandang, kustadi, 2013. Ilmu Dakwah Perspektif Komunikasi, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.Sulkarnain Maidin, “Metode Dakwah Jamaah Tablig di Kerung-kerung Kota Makassar”, Jurnal Tabligh.Triyono, Agus, 2021. Metode Penelitian Komunikasi Kualitatif, Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani.Ulfa, dkk. 2016. Media Sosial Instagram Sebagai Media Dakwah, Tabligh: JurnalKomunikasi dan Penyiaran Islam.Yuliani, Wiwin, 2018, “Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling, KUANTA.

The Urgency of Islamic Moderation in Aspects Dakwah and Sara Cross Communication Dahlan Lama Bawa; Amirah Amirah; Muktashim Billah; Muhammad Yasin
Journal on Education Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i3.5460

Research on the Urgency of Islamic Moderation in the Aspect of Da'wah and Communication Between SARA, motivated by the escalation of inter-religious conflicts in Indonesia after the 1998 reform, such as in Ambon, Poso, Situbondo and Sambas. This study aims to determine the Theological Basis of Moderation, the Urgency of Ethnicity, Religion and Race (SARA) Da'wah and the Urgency of Cross-SARA Communication. Knowledge of these three aspects is very important as an effort to prevent conflict, because the conflict is like a malignant cancer that at any time inflames and damages one's own resilience joints. Kind This research is included in the category of library research The results of the research obtained include, 1) The Theological Basis of Islamic Moderation is explained in Surah Al-Baqarah verse 143 (wa kadzalika ja'alanakum ummatan wasathan) which is used as a theological basis or starting point for religious moderation. There are three main keys in the application of wasathiyyah, namely correct knowledge, controlled emotions and vigilance. 2) The urgency of Ethnicity, Religion and Race (SARA) Da'wah is to care for a tolerant religious character, to strive for universal peace in the midst of differences in Ethnicity/Nation, Religion and Race/Group. Da’wah Suku, Agama dan Ras (SARA) is a da'wah that reconciles, enlightens and edifies. 3) Poor communication will cause miscommunication even the worst can be a trigger for conflict, while conflict is like a malignant cancer that at any time can damage the body's immune system and nervous tissue, so you must always maintain and maintain the body's immunity to stay healthy. Herein lies the importance or urgency of cross-SARA communication to prevent miscommunication and discommunication that has the potential to trigger conflict in Indonesia.

Konsep Al-Maslahah Al-Mursalah Dalam Mengangkat Kepala Negara (Analisis Komparasi Sistem Syura dan Demokrasi) Zainal Abidin; Mukhlis Bakri; Muhammad Yasin
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5: April 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikanbagaimana hukum Islam dalam meresponpermasalahan kontemporer yang relevan dengankaidah al-maṣlaḥah al-mursalah. Kaidah almaṣlaḥah al-mursalah merupakan salah satu metodepenetapan hukum dalam Islam yang sangat efektifdalam menyikapi, serta memberikan solusi terhadappermasalahan kontemporer dan dapat dijadikanhujjah jika sesuai dengan bebarapa syarat yangdiformulasikan oleh para ulama. Tak terkecualidalam permasalahan pengangkatan kepala negarayang hingga saat ini masih ramai diperbincangkan.Dalam Islam dikenal sistem syura dalam haltersebut, karena syura lahir dari rahim Islam itusendiri. Fakta hari ini banyak negara-negara Islamyang menganut sistem demokrasi yang diidentikkandengan Barat. Syura dan demokrasi merupakan duasistem pengangkatan kepala negara yang memilikikesamaan dan perbedaan, yang status hukumnyamasih diperdebatkan oleh para pakar politik Islamkontemporer.

Analisis Buku Silsilah Al-Azhar Asy-Syarif li Ta‘lim al-Lughah al-‘Arabiyyah Juz 1 lil-Mustawa al-Mutawassith Andi Nusra Wahidin; Muhammad Yasin; Muzakkir Ahlisan
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran buku teks dalam pembelajaran bahasa Arab serta masih ditemukannya berbagai permasalahan dalam penggunaannya, khususnya yang belum sepenuhnya sesuai dengan konteks peserta didik di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah buku Silsilah Al-Azhar Al-Sharif li Ta‘lim al-Lughah al-‘Arabiyyah li Ghair an-Nathiqina Biha tingkat menengah jilid pertama telah memenuhi standar buku teks yang baik dari segi pengembangan materi, serta untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan buku tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Data dianalisis secara deskriptif berdasarkan teori pengembangan buku teks yang dikemukakan oleh Abdullah Al-Ghali dan Abdul Hamid Abdullah, Masnur Muslich, serta Ali Al-Qasimi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum buku ini telah memenuhi kriteria buku teks yang baik dari aspek budaya, psikologis, dan pedagogis-linguistik. Buku ini juga sesuai digunakan untuk pembelajar tingkat menengah karena penyajiannya sistematis dan mencakup empat keterampilan berbahasa secara komprehensif. Namun, ditemukan beberapa kekurangan, seperti tidak adanya Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD), tidak tersedianya glosarium, serta terbatasnya sumber pendukung pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, buku ini dinilai layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran bahasa Arab tingkat menengah, meskipun masih memerlukan pengembangan lebih lanjut pada beberapa aspek tertentu.

Analisis Buku Ajar Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik Kitab 1 Berdasarkan Pandangan Henry Guntur Tarigan dan Djago Tarigan Terkait Kriteria Buku Ajar Adriansyah Ramadhan. A; Muhammad Yasin; Muzakkir Ahlisan
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 01 (2026): Februari - Maret 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing memerlukan buku ajar yang berkualitas agar dapat memenuhi kebutuhan peserta didik serta menunjang efektivitas proses pembelajaran. Salah satu buku ajar yang banyak digunakan di berbagai lembaga pendidikan internasional adalah Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik, yang mendapat perhatian luas dalam pengajaran bahasa Arab bagi penutur non-Arab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik (Jilid 1) sesuai dengan kriteria buku ajar yang baik sebagaimana dikemukakan oleh Henry Guntur Tarigan dan Djago Tarigan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengidentifikasi kriteria buku ajar yang baik menurut teori Henry Guntur Tarigan dan Djago Tarigan, dan (2) menganalisis kesesuaian Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik (Jilid 1) dengan kriteria tersebut.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan teknik analisis isi (content analysis). Sumber data utama dalam penelitian ini adalah buku Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik (Jilid 1), yang didukung oleh sumber data sekunder berupa referensi akademik, penelitian terdahulu, serta artikel ilmiah yang relevan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, verifikasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan tujuh kriteria buku ajar yang dikemukakan oleh Henry Guntur Tarigan dan Djago Tarigan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik (Jilid 1) telah memenuhi kriteria buku ajar yang baik. Buku ini secara jelas menetapkan ruang lingkupnya dalam pengajaran bahasa Arab bagi penutur non-Arab, disusun oleh lembaga dan pakar yang kompeten, serta memuat tujuan pembelajaran yang jelas. Selain itu, buku ini dilengkapi dengan perangkat pendukung pembelajaran seperti buku panduan guru dan materi audio, serta menyajikan materi secara sistematis dan bertahap sehingga mudah dipahami oleh pemula. Lebih lanjut, buku ini juga mendukung pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa.Penelitian ini menyimpulkan bahwa Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik (Jilid 1) layak digunakan sebagai buku ajar utama dalam pembelajaran bahasa Arab kontemporer

Efektivitas Buku Ayo Belajar Bahasa Arab Attuqa Terhadap Hasil Belajar Kelas II SDIT Qurratu A’yun Maros Dhea Rahmiyanti; Muhammad Yasin; Muslahuddin As’ad
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas buku Ayo Belajar Bahasa Arab terbitan Attuqa dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Arab pada siswi kelas II Sekolah Dasar Islam Terpadu Qurratu A’yun, Maros. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimen dengan pendekatan one-group pre-test dan post-test, melibatkan seluruh siswi kelas II sebanyak 26 orang. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test sebesar 49,62 meningkat menjadi 88,46 pada post-test, dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang menandakan peningkatan hasil belajar yang signifikan secara statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa buku yang menyajikan kosakata dan latihan secara sederhana, kontekstual, dan terkait dengan kehidupan sehari-hari mampu membantu siswi memahami materi dengan lebih mudah serta mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, bimbingan guru, dukungan orang tua, dan motivasi belajar siswi turut berkontribusi terhadap pencapaian hasil belajar. Berdasarkan temuan tersebut, buku Ayo Belajar Bahasa Arab terbitan Attuqa terbukti efektif sebagai bahan ajar utama yang direkomendasikan untuk pembelajaran bahasa Arab, terutama bila dipadukan dengan metode pengajaran inovatif dan interaktif guna mengoptimalkan pemahaman dan hasil belajar siswi.

Pengaruh Penggunaan Quizlet Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Arab Santri Yayasan Rumah Tahfidz Khayra Ummatin Makassar Revalina Revalina; Muhammad Yasin; Nurul Ilmah
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penguasaan kosakata merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahasa Arab, sehingga diperlukan media pembelajaran yang mampu meningkatkan efektivitas proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Aplikasi Belajar Quizlet berpengaruh terhadap peningkatan kosakata bahasa Arab serta seberapa besar pengaruhnya pada santri dan santriwati kelas dewasa dan balita di Yayasan Rumah Tahfidz Khayra Ummatin Makassar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, tes tertulis, dan tes lisan dengan bantuan instrumen berupa lembar tes, alat tulis, komputer/laptop, dan proyektor. Analisis data dilakukan menggunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen kelas dewasa mengalami peningkatan sebesar 52,6 (rata-rata pretest 45,4 dan posttest 98,0), sedangkan kelompok kontrol kelas dewasa meningkat sebesar 31,0 (45,0 menjadi 76,0). Pada kelas balita, kelompok eksperimen memperoleh rata-rata nilai pretest 37,5 dan posttest 95,4, sedangkan kelompok kontrol meningkat sebesar 20,5 (42,4 menjadi 62,9). Hasil uji hipotesis menggunakan Kruskal-Wallis menunjukkan nilai Chi-Square sebesar 13,059 dengan signifikansi 0,005 (<0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Aplikasi Belajar Quizlet berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kosakata bahasa Arab santri dan santriwati di Yayasan Rumah Tahfidz Khayra Ummatin Makassar.

Efektivitas Metode Sam'iyah Syafawiyah Terhadap Peningkatan Maharah Kalam Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas IX SMP IT Assalam Selayar Miftahul Jannah; Nurhidaya M; Muhammad Yasin
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 08 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan metode sam'iyah syafawiyah terhadap peningkatan maharah kalam (keterampilan berbicara) bahasa Arab pada siswa kelas IX di SMPIT Assalam Selayar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen One-Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes lisan lisan (pre-test dan post-test), observasi, serta dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test dan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan drastis pada nilai rata-rata siswa, yakni dari 48,50 pada saat pre-test menjadi 91,50 pada evaluasi post-test. Pengujian hipotesis membuktikan pengaruh yang signifikan dengan perolehan nilai probabilitas (Sig.) sebesar 0,000 < 0,05. Analisis efektivitas lebih lanjut menggunakan uji N-Gain mencatatkan skor sebesar 87,86%, yang mendudukkan intervensi pedagogik ini pada kategori efektivitas tinggi. Dapat disimpulkan bahwa metode sam'iyah syafawiyah sangat efektif dalam mereduksi pasivitas berbahasa dan mampu memacu keterampilan komunikasi lisan bahasa Arab siswa secara natural.

Penerapan Microlearning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas IV A SDIT Al-Muwahhidiin Kabupaten Gowa Qonitah Bintu Muhammad Ali Tasrif; Abd. Rahman; Muhammad Yasin
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i3.13104

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan microlearning berbasis multimedia dalam upaya meningkatkan motivasi belajar Bahasa Arab siswa kelas IV A SDIT Al-Muwahhidiin Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research yang dilaksanakan melalui beberapa siklus tindakan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV A yang berjumlah 21 orang dan seluruhnya berjenis kelamin laki-laki. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi selama proses pembelajaran berlangsung. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa setelah penerapan metode microlearning berbasis multimedia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode microlearning dapat meningkatkan motivasi belajar Bahasa Arab siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa, yaitu pada tahap pre-test sebesar 49, kemudian meningkat menjadi 68,8 pada Siklus I, dan kembali meningkat menjadi 84,5 pada Siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa siswa lebih aktif dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Arab melalui penyajian materi yang singkat, menarik, dan berbasis multimedia. Dengan demikian, penerapan metode microlearning berbasis multimedia efektif dalam meningkatkan motivasi belajar Bahasa Arab siswa kelas IV A SDIT Al-Muwahhidiin Kabupaten Gowa serta mendukung terciptanya proses pembelajaran Bahasa Arab yang aktif, menarik, interaktif, sesuai dengan kebutuhan siswa, efektif, dan berkelanjutan di sekolah secara lebih optimal pula.

Analisis Peran Lingkungan Bahasa dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Santri di Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Gombara Makassar Ahmad Isila; Muhammad Yasin; La Sahidin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 5 (2026): OKTOBER - NOVEMBER 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini berfokus pada peran lingkungan bahasa dalam mengembangkan kemampuan berbicara siswa di Darul Arqam Muhammadiyah Gombara Makassar Islamic Boarding School. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana lingkungan bahasa Arab diimplementasikan di asrama, mengungkap perannya dalam mengembangkan kemampuan berbicara siswa, dan menentukan faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi lingkungan bahasa tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang realitas lingkungan bahasa di asrama dan pengaruhnya terhadap pengembangan kemampuan berbicara. Peneliti mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian menganalisisnya secara deskriptif untuk memperoleh temuan yang akurat mengenai peran lingkungan bahasa dalam meningkatkan kemampuan siswa berbicara bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan bahasa di Darul Arqam Muhammadiyah Gombara Makassar Islamic Boarding School memainkan peran penting dalam mengembangkan kemampuan berbicara siswa. Hal ini dapat dilihat melalui pembiasaan penggunaan bahasa Arab dalam kegiatan sehari-hari, penyediaan program bahasa, percakapan sehari-hari, hafalan kosakata, pidato, dan kegiatan pendukung lainnya yang mendorong praktik bahasa Arab secara berkelanjutan. Lingkungan bahasa juga berkontribusi pada peningkatan kepercayaan diri siswa dan mendorong mereka untuk berkomunikasi dalam bahasa Arab di lingkungan sekolah berasrama. Namun, ada beberapa tantangan yang memengaruhi efektivitas lingkungan bahasa, termasuk perbedaan kemampuan bahasa siswa, kurangnya komitmen beberapa siswa untuk menggunakan bahasa Arab di luar kegiatan formal, dan kosakata terbatas yang dimiliki oleh beberapa siswa. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penguatan program bahasa dan peningkatan pengawasan serta motivasi untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa secara lebih efektif.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search