Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI KOLONI
Fadhila Yusri
STAIN Bukittinggi
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Konsep Diri Mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling IAIN Bukittinggi Rahmi, Alfi; Yusri, Fadhila
ISLAMIC COUNSELING: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jbk.v1i2.327

Abstract

Pada dasarnya setiap individu memiliki konsep tentang dirinya. Konsep diri yang dimiliki oleh masing-masing individu itu berbeda. Konsep yang telah tertanam pada diri individu, akan mempengaruhi individu dalam berbagai aspek dikehidupannya. Konsep diri meliputi yang menyangkut fisik (materi dan bentuk tubuh), maupun psikis (sosial, emosi, moral dan kognitif) yang dimiliki seseorang.Konsep diri juga mempengaruhi individu dalam menghadapi berbagai permasalahan hidup. Mahasiswa termasuk individu unik yang memiliki konsep diri yang berbeda antara satu dengan lainnya. Konsep diri yang telah tertanam dalam diri individu itulah nantinya yang akan mempengaruhi diri individu, dalam mengambil suatu tindakan untuk menghadapi permasalahannya. Banyak kemungkinan yang akan dilakukan oleh individu dalam menghadapi permasalahanya. Konsep diri akan mempengaruhi tindakan yang dilakukan individu tersebut, apakah tindakan yang berdampak baik maupun sebaliknya.
PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT YANG DIBERIKAN GURU DALAM PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMIC Mariani, Ismi; Yusri, Fadhila
KOLONI Vol. 1 No. 3 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/koloni.v1i3.244

Abstract

This research is motivated because there are still students who are less focused in the learning process. Plus the difference in the ability of teachers to apply appropriate learning methods to students. reward and punishment in learning is one of the efforts made by teachers to increase students' enthusiasm for learning, namely the provision of reinforcement in the form of rewards and punishments. Positive reinforcement in the form of rewards is given as a form of appreciation from educators. Departing from these problems, in this study the author focuses on the form of reward and punishment given by the teacher in learning during the pandemic at SDN 02 Koto Tangah Batu Hampa. This study uses a qualitative approach with qualitative descriptive research, namely research that goes to the field to understand and observe the phenomena that occur at SDN 02 Koto Tangah Batu Hampa Jorong Piladang. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. While the data analysis is done by examining the existing data then reducing the data, presenting the data and drawing conclusions and the final stage of this data analysis is to determine the validity of the data. The results obtained indicate that the form of reward is not only in the form of material but can also be in the form of words of praise, giving smiles and also giving gifts. While the form of punishment given by the teacher when students violate the rules at school is in the form of punishment, standing in front of the class, standing outside the classroom, doing assignments outside and in front of the class, and also in the form of a reprimand. Keywords: Reward, Punishment, Teaching
Konselling Psikologi Individual (KOPSIN) Rahmadani, Rahmadani; Yusri, Fadhila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan zaman modern memunculkan tantangan psikologis kompleks bagi siswa Indonesia, seperti tekanan akademik dan masalah kesehatan mental dengan prevalensi tinggi, yang menuntut layanan konseling individual efektif. Penelitian ini bertujuan menguraikan konseling psikologi individual (Kopsin) berbasis pendekatan Adlerian melalui Systematic Literature Review (SLR). Jenis penelitian kualitatif dengan populasi publikasi ilmiah 2010-2025, sampel purposive 25 artikel dari Google Scholar dan Sinta. Instrumen protokol SLR dengan kata kunci spesifik, analisis meta-sintesis tematik dan triangulasi. Hasil menunjukkan konstruk utama seperti kompensasi inferioritas, pengaruh urutan kelahiran, serta kekuatan Kopsin dalam mengoreksi persepsi diri meskipun lemah pada faktor biologis. Kesimpulan merekomendasikan pelatihan konselor BK untuk intervensi dini dan studi empiris lanjutan.
Co-Authors Adi Warman Aftafika, Erni Aftapik, Emi Aftatika, Erni Alfi Rahmi, Alfi Delina, Amelya Desri Wahyuni Elfira, Roza Fuad, Alhusni HARDINA, SRI Husna, Yeni Iriani, Martina Mariani, Ismi Marsanti, Leni Mulyani, Sri Dewi Nefrita, Fitri Nurlela Nurlela Oktavia, Melda Rahmadani Rahmadani Sari, Ria Kemala Wahyuni, Sasri Yerni, Nelvi Yulia Ningsih Zulfitri, Dela