Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2020 - 2025

1.463

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal MathEducation Nusantara

Saiful Bahri

Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Author-ID : 4396219

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Lismawati Hasibuan; Saiful Bahri; Amanda Syahri Nasution; Agus Makmur
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 4, No 1 (2021): January 2021
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Analisis Hasil Belajar Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP-IT Darul Istiqlal Silvia Sedayu Raihan; Saiful Bahri
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 5, No 1 (2022): January 2022
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Artikel ini merupakan merupakan hasil penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar terhadap kemampuan penalaran matematika siswa dan untuk mengetahui tingkat kemampuan penalaran matematika siswa. Pendekatan dalam penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP IT Darul Istiqlal. Pengambilan data dalam penelitian ini diperoleh melalui pemberian tes soal kemampuan penalaran matematika siswa agar dapat mengetahui tingkat kemampuan penalaran matematika yang dialami siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 1 orang siswa yang memiliki kemampuan penalaran matematika dengan kategori kurang, ada 2 orang siswa yang memiliki kemampuan penalaran matematika dengan kategori cukup, ada 8 orang anak yang memiliki kemampuan penalaran matematika dengan kategori baik, dan ada 9 orang anak yang memiliki kemampuan penalaran matematika dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tersebut memiliki kemampuan penalaran yang berbeda.

Pengembangan Peta Konsep Pada Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Saiful Bahri
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 1 (2020): January 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Tugas Materi Peluang Khairuna Asri Daulay; Saiful Bahri
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 5, No 1 (2022): January 2022
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v5i1.272

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan yang dialami siswa dalam mengerjakan tugas pada materi peluang di kelas VIII MTs Amal Shaleh Tahun pelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi disekolah tersebut. Dengan Subjek penelitian siswa kelas VIII A yang berjumlah 32 orang. Adapun Hipotesis dalam penelitian ini adalah dengan memberikan pembelajaran yang lebih efektif dengan memberikan latihan soal-soal yang banyak kepada siswa setelah memaparkan materi. Penelitian ini dilakukan dengan dua tahap yaitu dengan menggunakan metode tes tertulis dan wawancacra. Dimana siswa diberikan soal kemudian berdasarkan hasil pengerjaan siswa diwawancarai berdasarkan kesalahan yang mereka alami. Sehingga dapat disimpulkan bahwa masih banyak terdapat kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Dan dapat diminimalisir dengan memberi banyak latihan soal kepada siswa

Kemampuan Pemahaman Konsep dan Disposisi Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Realistik Weni Pradella; Saiful Bahri
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 5, No 2 (2022): July 2022
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jmn.v5i2.228

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep dan disposisi matematispeserta didik yang diajarkan dengan pembelajaran matematika realistik lebih baik dibanding dengan peserta didik yang di ajarkan dengan pembelajaran langsung. Dalam hal ini peneliti menggunakan metode penelitian berupa quasi eksperiment, dengan desain penelitian berupa pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIA SMA Swasta Nurul Iman Tanjung Morawa. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIA-3 sebanyak 30 orang sebagai kelas kontrol dan peserta didik kelas X MIA-2 sebanyak 34 orang sebagai Kelas eksperimen, sampel ini di ambil dari keseluruhan peserta didik kelas X MIA SMA Swasta Nurul Iman Tanjung Morawa. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan tes pemahaman konsep matematis dan angket disposisi matematis. Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh nilai signifikan uji-t tes pemahaman konsep matematis sebesar dan nilai signifikan uji-t angket disposisi matematis sebesar . Berdasarkan nilai signifikan yang diperoleh maka terbukti bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis dan disposisi matematis peserta didik yang diajarkan dengan pembelajarana matematika realistik lebih baik dibanding dengan peserta didik yang diajarkan dengan pembelajaran langsung.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Predict-Observe-Explain (POE) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Ananda Aulia; Saiful Bahri
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 6, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jmn.v6i1.283

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan LKPD berbasis POE yang layak untuk meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik MTs Islam Azizi Medan; (2) mengetahui besar peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan LKPD berbasis POE; dan (3) mengetahui besar peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan LKPD berbasis POE. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan desain 4D Models yang terdiri dari empat tahap, yakni Define, Design, Develop, dan Disseminate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) telah dihasilkan LKPD berbasis POE dengan kategori sangat baik dan layak digunakan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik SMA; (2) peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan LKPD berbasis POE ditunjukkan dengan nilai standard gain sebesar 0,726 dengan kategori tinggi; dan (3) peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan LKPD berbasis POE ditunjukkan dengan nilai standard gain sebesar 0,445 dengan kategori sedang

The Influence of the Online Learning System on the Professionalism of Lecturer Performance at University Samsul Bahri; Disna Anum Siregar; Ulian Barus; Nurjannah Nurjannah; Saiful Bahri
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 3 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i3.3986

This study aims to describe the influence of the online learning system on the professionalism of the performance of lecturers at the university, which has around 300 staff from Kopertis, Foundation, and Extraordinary. As a percentage of educational qualifications, 85% have received a master's degree. The research method used is a qualitative descriptive research method with data collection carried out through literature studies, observation, document analysis, and literature studies. The results of the study show that leadership is still considered the dominant factor influencing the success and failure of an organization. Lecturer professionalism is stated if the lecturer fulfils the lecturer's workload, which includes main activities: planning, process implementation, evaluation of learning outcomes, guidance and training, and conducting research. In addition, carrying out additional duties and community service. The Covid-19 era that hit Indonesia has also changed the perception and implementation regarding the professionalism of the performance of lecturers. The university issued guidelines on preventing Covid-19 by making nine policy steps, namely extending distance lectures until the even semester of the 2019/2020 academic year, providing special treatment for students who experience difficulties in online remote lectures such as network disruptions (among other things can be replaced by learning through modules, assignments to make scientific work and others), guidance activities and implementation of proposal seminars are carried out through online facilities and may meet face to face with due observance of Covid-19 handling standards and the maximum number of attendees is five people namely two supervisors, one examiner as well as students attending green table sessions and the head of the study program.

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA JAJANAN PASAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Chintya Dea Aurelya Nasution; Saiful Bahri
ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2023): ELIPS, September 2023
Publisher : Universitas Pancasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47650/elips.v4i2.948

Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menhasilkan LKPD etnomatematika yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII MT SKB 3 Menteri Bingkat. Produk yang dikembangkan berupa materi edukasi LKPD yang meliputi kubus dan balok. ADDIE yang meliputi analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi dan evaluasi digunakan sebagai model penelitian pengembangan. Instrumen yang digunakan terdiri dari tabel tes validasi, tabel praktikalitas dan tes matematika. Hasil penelitian menunjukkan hasil uji validitas LKPD masuk dalam kategori sangat valid dengan rata-rata 90%, sedangkan hasil praktikalitas LKPD masuk dalam kategori sangat praktis dengan rata-rata 90,43%. hasil pre-test menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memecahkan dilema matematis, dan pada post-test siswa mencapai nilai konfirmasi sebesar 0,71 dengan kategori tinggi, sehingga kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis mengalami peningkatan.

Co-Authors Agus Makmur Ananda Aulia Chintya Dea Aurelya Nasution Disna Anum Siregar Khairuna Asri Daulay Lismawati Hasibuan Nasution, Amanda Syahri Nurjannah Nurjannah Samsul Bahri Silvia Sedayu Raihan Ulian Barus Weni Pradella

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search