Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra EduBase: Journal of Basic Education
Siti Samhati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN DALAM MENULIS LAPORAN KEGIATAN MELALUI TEKNIK OBSERVASI PADA SISWA Iing Sunarti; Putri Elida Sari; Siti Samhati
Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/dialektika.v5i2.8249

Abstract

Abstract: The research problem is how the teaching media is utilized in the learning of composing the observation text at the XI grade of SMK. The aim of this research is to describe the teaching product utilized in the learning of composing the expository text at the XI grade of SMK. This research uses qualitative descriptive as the methodology of the research, in collecting the data is using of reduction data, showing data, and verification. The result of the study indicate that textbooks prepare activity reports based on observation worthy of use in learning. The feasibility was stated by media experts 77%, material experts 81,5%, and practitioners 80%.Abstrak: Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pengembangan buku pembelajaran menyusun laporan berdasarkan observasi siswa kelas XI SMK? Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku pembelajaran menyusun laporan berdasarkan observasi siswa kelas XI SMK. Penelitian ini menggunakan metod R & D, pengambilan data pada penelitian ini dilakukan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan perekaman. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar menyusun laporan kegiatan berdasarkan observasi layak digunakan dalam pembelajaran. Kelayakan tersebut dinyatakan oleh ahli media 77%, ahli materi 81,5%, dan praktisi 80%.   
Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Berdiferensiasi Berbasis Digital dalam Pembelajaran Menulis Teks Pidato Persuasif Untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP: Indonesia Riana, Hana; Sumarti; Siti Samhati; Nurlaksana Eko Rusminto; Edi Suyanto
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v8i1.12678

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas bahan ajar berdiferensiasi berbasis digital dalam meningkatkan keterampilan menulis teks pidato persuasif pada peserta didik kelas VIII SMP. Menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, penelitian ini mengintegrasikan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa bahan ajar ini meningkatkan kompetensi menulis secara signifikan, dengan rata-rata peningkatan 25,57% pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol. Fitur interaktif, personalisasi konten, dan kemudahan navigasi diapresiasi oleh peserta didik, sementara guru melihat fleksibilitas bahan ajar dalam memenuhi kebutuhan pembelajaran individual. Meskipun terdapat tantangan dalam infrastruktur digital, penelitian ini berhasil membuktikan bahwa bahan ajar berdiferensiasi berbasis digital adalah pendekatan inovatif untuk mengakomodasi keberagaman gaya belajar dan meningkatkan kualitas pembelajaran abad ke-21. Kata Kunci: bahan ajar berdiferensiasi, digital, teks pidato persuasif, keterampilan menulis, pembelajaran bahasa
Efektivitas E-LKPD Berdiferensiasi dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Berbasis Project Based pada Siswa Kelas VII SMP Putri, Dede; Siti Samhati; Mulyanto Widodo; Farida Ariyani; Nurlaksana Eko Rusminto
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v8i1.12683

Abstract

Abstrak Artikel ini membahas efektivitas penggunaan e-LKPD berbasis Project-Based Learning (PjBL) yang dikombinasikan dengan pendekatan berdiferensiasi dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP. PjBL menawarkan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan relevan, sementara pendekatan berdiferensiasi memungkinkan guru untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa. Penelitian menunjukkan bahwa kombinasi e-LKPD berbasis PjBL dan pendekatan berdiferensiasi tidak hanya meningkatkan keterampilan menulis tetapi juga partisipasi dan pemahaman siswa terhadap struktur teks prosedur. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan kesiapan guru, solusi berupa penyediaan fasilitas teknologi dan pelatihan guru diusulkan sebagai langkah mitigasi. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya dukungan kebijakan pendidikan dan pengembangan lebih lanjut dalam implementasi metode ini untuk keberlanjutan pembelajaran yang efektif. Metode ini berpotensi besar dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam menulis teks prosedur, sehingga dapat menjadi strategi yang adaptif dan inovatif dalam pendidikan bahasa Indonesia di SMP. Kata Kunci: e-LKPD berbasis PjBL; keterampilan menulis teks; prosedur pendekatan berdiferensiasi
DUKUNGAN TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS MENULIS AKADEMIK Khairunnisa, Khairunnisa; Siti Samhati; Ayu Setiyo Putri
Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/vokatif.v2i2.3243

Abstract

Menulis akademik merupakan fondasi krusial dalam ranah pendidikan tinggi dan penelitian, berfungsi sebagai medium utama diseminasi pengetahuan dan bukti kompetensi intelektual. Namun, prosesnya seringkali sarat tantangan, meliputi kompleksitas pencarian literatur, kerumitan manajemen referensi, kendala tata bahasa, hingga kebutuhan akan kolaborasi yang efisien. Hambatan-hambatan ini kerapkali menghambat produktivitas dan memperpanjang waktu penyelesaian karya-karya akademik yang esensial.Seiring dengan akselerasi kemajuan teknologi informasi, beragam perangkat lunak dan aplikasi inovatif telah hadir, menawarkan solusi transformatif untuk menyederhanakan dan mempercepat berbagai aspek dalam alur kerja penulisan akademik. Alat-alat ini tidak lagi sekadar pelengkap, melainkan instrumen strategis yang berpotensi merevolusi cara akademisi, peneliti, dan mahasiswa menghasilkan karya tulis mereka. Artikel ini secara komprehensif mengidentifikasi dan menganalisis empat kategori utama dukungan teknologi. Dimulai dengan alat manajemen referensi dan bibliografi yang mengotomatisasi kutipan, dilanjutkan dengan pemeriksa tata bahasa, ejaan, dan gaya penulisan yang meningkatkan kualitas linguistik. Kami juga mengulas aplikasi kolaborasi dan penyimpanan cloud yang memfasilitasi kerja tim tanpa batas geografis, serta perangkat lunak pendukung penelitian dan analisis data yang menyederhanakan fase persiapan sebelum penulisan.Pembahasan mendalam akan menguraikan berbagai manfaat signifikan dari adopsi teknologi ini, seperti peningkatan efisiensi waktu, perbaikan kualitas tulisan, optimalisasi kolaborasi, dan akurasi referensi yang lebih tinggi. Kendati demikian, artikel ini juga tidak luput menyoroti tantangan inheren yang mungkin timbul, seperti kurva pembelajaran, potensi ketergantungan berlebihan pada teknologi, serta isu privasi data yang memerlukan pertimbangan cermat.
Peran Spiritualitas dalam Menghadapi Keterpurukan pada Buku Sastra Motivasi Kala Musim Berganti Karya Aulia Musla Hana Yakfi Aningsih; Muhammad Fuad; Edi Suyanto; Munaris, Munaris; Siti Samhati
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i3.6179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran spiritualitas dalam membantu tokoh/narator menghadapi keterpurukan sebagaimana digambarkan dalam buku sastra motivasi Kala Musim Berganti karya Aulia Musla. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi (content analysis) yang bersifat interpretatif. Objek material penelitian adalah teks buku sastra motivasi Kala Musim Berganti karya Aulia Musla, sedangkan objek formalnya adalah elemen-elemen spiritual yang direpresentasikan dalam narasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, dan analisis data dilakukan secara tematik melalui pembacaan mendalam, identifikasi kutipan, klasifikasi tema, dan penafsiran berbasis teori spiritualitas dan psikologi sastra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa narator menghadapi keterpurukan batin melalui tujuh elemen spiritual utama, yaitu: (1) kesadaran diri (mindfulness), (2) doa dan keyakinan kepada Tuhan, (3) rasa syukur (gratitude), (4) sabar (patience), (5) keikhlasan dan ridha, (6) peneladanan kisah nabi, serta (7) keyakinan akan rahmat dan ampunan Allah. Ketujuh elemen ini saling memperkuat dan berperan sebagai kekuatan transformatif dalam proses pemulihan batin, membentuk narator yang lebih tangguh, reflektif, dan penuh harapan.
Antara Iman dan Keputusasaan: Kajian Stilistika terhadap Imaji dan Diksi Puisi Malam Kematian Karya Salwa Pramesti Maharani Bela Fransiska; Muhammad Fuad; Siti Samhati; Mulyanto Widodo; Sumarti, Sumarti
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i3.6476

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis puisi “Malam Kematian” karya Salwa Pramesti Maharani dengan pendekatan stilistika, khususnya pada aspek diksi dan imaji, guna mengungkap makna tematik yang mencerminkan konflik batin antara iman dan keputusasaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Data berupa teks puisi dianalisis melalui teknik identifikasi dan interpretasi terhadap pilihan kata dan gambaran imajinatif yang terkandung dalam teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan diksi seperti “taman bunga”, “kemarau”, “tubuh gemetar”, hingga frasa “memaki Tuhan” menampilkan kontras makna antara harapan dan kehilangan, sedangkan imaji seperti “jalan yang meliuk seperti akar beringin” dan “ibu terkapar di depan kamar” memperkuat suasana melankolis dan ketegangan emosional tokoh lirik. Kolaborasi diksi dan imaji dalam puisi ini berhasil menciptakan atmosfer puitik yang intens dan menggambarkan secara mendalam kompleksitas perasaan manusia dalam menghadapi kematian. Temuan ini menunjukkan bahwa puisi memiliki potensi besar sebagai media ekspresi emosi dan refleksi spiritual yang kuat.
Development of Problem-Based Learning-Based Student Worksheets to Improve Elementary School Student Learning Outcomes Egatri, Dewi; Nurlaksana Eko Rusminto; Siti Samhati; Sunyono
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 6 No. 2 (2025): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v6i2.3525

Abstract

Objective: This study aims to develop a Problem-Based Learning (PBL)-based Student Worksheet (LKPD) on the topic of words and syllables to improve the learning outcomes of third-grade students in Indonesian language learning. Novelty: The developed LKPD integrates the PBL approach into Indonesian language lessons, offering an innovative learning medium tailored for elementary school students. Methods: The research used a Research and Development (R&D) design with the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). Subjects included 20 experimental and 20 control class students each from SDIT Harapan Bangsa, SDIT Rasyid Sedayu, and SD Negeri 1 Merak Batin. Data were collected through questionnaires, observations, tests, and documentation, then analyzed using descriptive quantitative and qualitative methods. Results: Expert validation showed high feasibility, with scores of 89.3 (material expert), 98 (media expert), and 76 (language expert), averaging 87.76 (very valid). Practicality tests yielded an average of 92 from teachers and 94 from students (both very practical). The N-Gain test indicated moderate effectiveness: 0.68 (SDIT Harapan Bangsa), 0.67 (SDIT Rasyid Sedayu), and 0.65 (SD Negeri 1 Merak Batin). The independent t-test showed a significance value of 0.000 < 0.05, confirming a significant difference between control and experimental classes. Conclusions: The PBL-based LKPD on words and syllables is highly valid, very practical, and moderately effective, making it a promising innovative medium to enhance elementary students’ learning outcomes.
Co-Authors Ayu Setiyo Putri Bela Fransiska Dede Putri Edi Suyanto Egatri, Dewi farida ariyani Hana Yakfi Aningsih Khairunnisa Khairunnisa MUHAMMAD FUAD Mulyanto Widodo Munaris . Nurlaksana Eko Rusminto Putri Elida Sari Riana, Hana Sumarti Sumarti Sumarti Sunarti, Iing Sunyono