Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif PHENOMENON : MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SCIENCES AND RESEARCH INCIDENTAL : JOURNAL OF COMMUNITY SERVICE AND EMPOWERMENT Mathematics Education Journal Differential: Journal on Mathematics Education
Syutaridho Syutaridho
FKIP UM Metro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
SHELVING DI PERPUSTAKAAN SD N 8 BETUNG KABUPATEN BANYUASIN Nusantara, M. Satrio; Syutaridho, Syutaridho
PHENOMENON : Multidisciplinary Journal Of Sciences and Research Vol 3 No 02 (2025): PHENOMENON : Multidisciplinary Journal Of Sciences and Research
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/phenomenon.v3i02.1733

Abstract

The library in this very advanced era can be said to be a place in which there is a myriad of information Libraries are divided into several types, namely school libraries, public libraries. special library. and the college library. Each has specific characteristics. The functions and purposes of each according to the needs of its users. For example, Library will be more oriented to the needs of its students. A library should have its own purpose and systems tailored to the needs to maximize its functionality. The system in question can be in the form of a processing system, book arrangement system (selving), room arrangement system and so on. Terminological selving means Stacking books on shelves, movement. Stacking system on shelves, cabinets with certain regulations. With this dredging, it can be immediately known exactly the location of the collection. Therefore, Shelving is very influential on the library materials library so that students have an understanding the collecti on search process. Because the arrangement is sequential and cistere ntial, if arranged with the right system, it will greatly facilitate litera ture in tracing the Shelving collection is the final stage in processing library materials.
Pengaruh Penerapan Model PBL Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa di Sekolah Menengah Wahyuni, Tri; Syutaridho, Syutaridho; Efriani, Arvin
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13 No 3 (2023): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (Desember 2023)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/edumatica.v13i03.28953

Abstract

Problem-solving ability is an essential ability for all students to have. However, students still experience difficulties solving problems, so a learning model is needed to support students' problem-solving abilities. This research aims to determine the influence of applying the Problem-Based Learning (PBL) learning model on students' problem-solving abilities. The research method used is a quantitative method with a Posttest-Only Control Design. The population of this research is all 3 class VIII students, with a total of 69 students. The sample used was 2 classes with a total of 46 students. This research was carried out at An-Nuriyah Sekayu IT Middle School, September 12-October 04, 2023, using a quota sampling technique in which predetermined classes from the school were used as samples. The data collection technique used is test questions. Based on data analysis, a value of = 1.194965 and a value of  = 2.015367574 so that it was obtained , then it causes it to be  rejected and accepted. So, the conclusion is that the Problem Based Learning model influences the mathematical problem-solving abilities of class VIII students at SMP IT An-Nuriyah Sekayu.
Development of Blog-Based Mathematics Learning Media Using Malay Islamic Context in Junior High School Syutaridho, Syutaridho; Nizar, Harisman
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol. 15 No. 1 (2024): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : UNNES JOURNAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/whzryr32

Abstract

The use of technology in learning is a big issue in the world of education. The need to pair technology with learning is a form of response to technological developments. One technology that can be used in learning is blog-based learning media.  This research aims to produce blog-based mathematics learning media with a Malay Islamic context in junior high schools that is valid and practical and has a potential effect on mathematical problem solving abilities. This type of research is design research, development study type, which involves students at junior high school level. This research data was obtained from observations, interviews, and tests. The conclusion of this research is to produce blog-based mathematics learning media with a Malay Islamic context in junior high schools that is valid and practical. The uniqueness of the blog media developed is that it uses a Malay Islamic context. Then the media developed has a potential effect on students' problem solving abilities with details of 20 students having problem solving abilities in the very high category, 19 students in the high category, 5 students in the moderate category, 4 students in the low category, and 2 students in the low category. students in the very low category. Then the average mathematical problem solving was 72.48 in the high category. By knowing the   development of this blog learning media, teachers and other researchers can develop blog-based mathematics learning media in other contexts that are close to students.\ Penggunanan teknologi dalam pembelajaran menjadi isu besar dalam dunia pendidikan. Keharusan menyandingkan teknologi dengan pembelajaran merupakan bentuk respon terhadap perkembangan teknologi. Salah satu dari teknologi yang dapat digunakan dalam pembelajaran adalah media pembelajaran berbasis blog. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran matematika berbasis blog dengan Konteks Islam Melayu di SMP yang valid dan praktis serta memiliki efek potensial terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Tipe penelitian ini adalah design research tipe development study yang melibatkan siswa pada level SMP. Data penelitian ini didapat dari hasil observasi, Wawancara dan Tes. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu menghasilkan media pembelajaran matematika berbasis blog dengan konteks Islam Melayu di SMP yang valid dan praktis. Keunikan dari media blog yang dikembangkan adalah menggunakan konteks Islam Melayu. Kemudian media yang dikembangkan memiliki efek potensial terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik dengan rincian 20 peserta didik memiliki kemampuan pemecahan masalah dengan kategori sangat tinggi, 19 peserta didik kategori tinggi, 5 peserta didik dengan kategori cukup, 4 peserta didik dengan kategori rendah, dan 2 peserta didik dengan kategori sangat rendah. Kemudian rata-rata pemecahan masalah matematis sebesar 72,48 dengan kategori tinggi. Dengan mengetahui pengembangan media pembelajaran blog ini, guru dan peneliti lain dapat mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis blog pada konteks lain yang dekat dengan siswa.
Pelatihan Mengolah Data Berdistribusi Tidak Normal pada Uji ANOVA Dua Arah dengan Interaksi Menggunakan ARTool dan SPSS Afgani, Muhammad Win; Paradesa, Retni; Testiana, Gusmelia; Nery, Rieno Septa; Syutaridho, Syutaridho
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 11, No 4 (2020): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v11i4.3427

Abstract

Data hasil penelitian kadang ditemukan berdistribusi tidak normal. Ketika hal itu terjadi, suatu penelitian yang akan menguji dua faktor dapat menggunakan uji ANOVA dua arah tetapi data tidak dapat langsung diolah, karena tidak memenuhi uji asumsi sebagai prasyarat. Oleh karena itu, tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan dan keterampilan kepada para dosen dalam mengolah data yang berdistribusi tidak normal pada uji ANOVA dua arah dengan interaksi menggunakan software ARTool dan SPSS. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan di UIN Raden Fatah dengan mengundang dosen-dosen FKIP dari empat Universitas yang berada di kota Palembang Metode pelatihan bersifat tutorial. Sebagai bahan evaluasi, angket digunakan untuk mengumpulkan data mengenai alasan peserta mengikuti pelatihan dan tanggapan mereka setelah mengikuti pelatihan. Hasil kegiatan dari pelatihan ini menunjukkan bahwa antusias peserta mengikuti pelatihan dikategorikan tinggi dan respon peserta setelah mengolah data berdistribusi tidak normal pada uji ANOVA dua arah dengan interaksi menggunakan ARTool dan SPSS sebagian besar menyatakan cukup mudah.
HASIL BELAJAR DAN RESPON SISWA KELAS VII SMP NAHDLATUL ULAMA PALEMBANG PADA PENDEKATAN PROBLEM POSING Afnah, Kurotul; Arifin, Sujinal; Syutaridho, Syutaridho
Differential: Journal on Mathematics Education Vol. 1 No. 1 (2023): Differential: Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/differential.v1i1.98

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendekatan problem posing terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Nahdlatul Ulama Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah true-experimental design dengan posttest-only control group. Penelitian dilakukan di SMP Nahdlatul Ulama Palembang dengan populasi seluruh kelas VII. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan cluster random sampling, sehingga didapat kelas VII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.4 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa tes hasil belajar dan angket respon siswa untuk kelas eksperimen, sedangkan tes hasil belajar untuk kelas kontrol. Analisis data yang diperoleh dari data tes hasil belajar untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji-t sedangkan analisis terhadap respon siswa dilakukan melalui analisis kriteria skor rata-rata. Dari hasil analisis data tes hasil belajar dan angket respon siswa terhadap pendekatan problem posing dinyatakan bahwa bahwa terdapat pengaruh pendekatan problem posing terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Nahdatul Ulama Palembang, dan respon siswa sangat positif.
LKPD INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BILANGAN CACAH UNTUK SISWA KELAS 2 DI SDN 159 PALEMBANG Fadila, Salsya; Syutaridho, Syutaridho
Differential: Journal on Mathematics Education Vol. 3 No. 1 (2025): Differential: Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/differential.v3i1.715

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) interaktif dalam pembelajaran bilangan cacah yang sesuai dengan karakteristik siswa kelas 2 SD. Penelitian menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan isi LKPD, validasi oleh ahli, dan uji coba terbatas. LKPD yang dikembangkan memuat soal pengurutan bilangan, penghitungan jumlah benda, serta operasi penjumlahan dan pengurangan berdasarkan gambar kontekstual. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD sangat layak digunakan dari aspek isi, penyajian, dan visual. Uji coba terhadap 20 siswa menunjukkan bahwa 85% siswa mampu mengurutkan bilangan dengan benar, dan 100% siswa dapat menyelesaikan soal menghitung jumlah benda serta operasi penjumlahan dan pengurangan dalam pembelajaran gambar dengan benar. Respon siswa dan guru terhadap LKPD sangat positif. LKPD ini terbukti membantu pemahaman konsep matematika secara konkret dan menyenangkan sesuai tahap perkembangan kognitif siswa kelas rendah.
Co-Authors Afnah, Kurotul Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Andita, Sintia Arvin Efriani Cinta, Amanda Clara Duano Sapta Nusantara ELLY SUSANTI Fadila, Salsya Feli Ramury FITRI, DIANA Gusmelia Testiana Harisman Nizar Jufri, Khuzaimah Al Muhammad Win Afgani Nabila, Dyah Seftiah Nery, Rieno Septa Nurhijah, Nurhijah Nuryasin, Ahmad Fikri Nusantara, M. Satrio Ramadan, Dwi Cahya Ratu Ilma Indra Putri Retni Paradesa Sujinal Arifin Swaditya Rizki tri wahyuni Yusuf Hartono Zulkardi Zulkardi Zulkardi