Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.32
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Informatika Jurnal Komunikasi Hukum Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JET (Journal of English Teaching) Adi Buana Lampuhyang Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Kawruh : Journal of Language Education, Literature and Local Culture SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Ida Ayu Putu Purnami
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 113 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Analisis Sosiologi Sastra dalam Cerpen Luh Ayu Manik Mas Nglawan Luu Plastik Ni Luh Diah Arma Cahyani; Ida Bagus Made Ludy Paryatna; Ida Ayu Putu Purnami
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 12 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v12i2.82167

Abstract

Kesusastraan Bali merupakan bagian penting dari budaya Bali, yang menekankan pendidikan dan nilai-nilai baik melalui karya tulis dalam bahasa Bali. Kesusastraan ini mencakup berbagai karya sastra berbahasa Bali yang ditulis menggunakan aksara Bali dan huruf Latin, terbagi menjadi kesusastraan Bali kuno dan modern, salah satu contoh kasusastraan yaitu cerita pendek. Cerita pendek, seperti "Luh Ayu Manik Mas Nglawaan Luu Plastik" karya Ni Nyoman Ayu Suciartini, mencerminkan masalah sosial seperti lingkungan dan kejahatan. Dengan pendekatan sosiologi sastra, karya ini tidak hanya menggambarkan konflik sosial dan interaksi dalam cerita tetapi juga berfungsi sebagai cerminan kehidupan nyata, memberikan pesan penting mengenai kepedulian terhadap lingkungan dan pengolahan sampah plastik.Dalam penelitian ini, digunakan metode penelitian deskriptif kualitatif untuk menangkap data yang akurat. Metode pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, menggunakan alat bantu seperti kartu data. Dengan metode ini, penelitian bertujuan untuk menghasilkan data yang valid dan dapat dibandingkan dengan referensi yang relevan. Melalui analisis cerpen, ditemukan bahwa cerita ini menggambarkan dampak negatif sampah plastik terhadap lingkungan dan memberikan solusi konkret. Selain itu, cerpen ini juga mencerminkan fakta sosial di masyarakat terkait upaya kolektif untuk mengurangi sampah plastik, baik dari masyarakat maupun dari pemerintah melalui peraturan yang mendukung pengurangan penggunaan plastik sekali pakai.
Nilai Pendidikan Karakter Kumpulan Cerpen Antug-Antugan Karya I Wayan Kardji I Kadek Justiawan; Ida Ayu Sukma Wirani; Ida Ayu Putu Purnami
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 11 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v11i1.64484

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk memaparkan dan mengenalkan tentang nilai pendidikan karakter dan amanat yang ada dalam kumpulan satua banyol jaruh antuga-antugan karya I Wayan Kardji. Penelitian yang diklakukan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah kumpulan satua banyol jaruh antug-antugan karya I Wayan Kardji. Objek dalam penelitian ini adalah nilai pendidikan karkater dan amanat yang terkandung dalam kumpulan satua bayol jaruh antug-antugan karya I Wayan Kardji. Metode pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumentasi. Instrumen pengumpulan dalam penelitian ini  menggunkan kartu data. Pada analisis data dimulai dari reduksi data kemudian pemaparam data yang diikuti dengan penyimpulan dan verifikasi. Data tentang nilai pendidikan karakter diperoleh sebanyak 11 nilai yang terdapat dalam kumpulan satua berupa, nilai ketuhanan, nilai kejujuran, nilai kedisiplinan, nilai kerja keras, nilai berteman, nilai peduli sosial, nilai tanggung jawab, nilai rasa ingin tahu, nilai kreatif, nilai demokrasi, nilai mandiri. Amanat yang diperoleh diharpakan masyarakat dapat mengembangkan dan menopang perkembangan budaya dengan menjadikan acuan dalam berprilaku sehari-hari.  
Meningkatkan Kemampuan Menulis Papan Nama Menggunakan Aplikasi Transliterasi Akara Bali Siswa SMA Negeri 1 Tegallalang Ni Wayan Putri Ayu Juwita Dewi; Ida Bagus Putra Manik Aryana; Ida Ayu Putu Purnami
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 12 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v12i1.78613

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuannya menulis papan namaa aksara Bali menggunakan media Aplikasi Transliterasi Aksara Bali siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Tegallalang. Mengetahui kemampuan siswa SMA Negeri 1 Tegallalang setelah menggunakan media Aplikasi Transliterasi Aksara Bali di dalam pembelajaran menulis papan naman aksara Bali setelah menggunakan media Aplikasi Transliterasi Aksara Bali. Subjek dari penelitian ini adalah SMA Negeri 1 Tegallalang, khususnya pada siswa kelas XII IPA 1 dan objek dari penelitian ini adalah Aplikasi Transliterasi Aksara Bali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu observasi, tes dan kuisioner. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu deskripsi kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian meliputi: langkah-langkah di dalam pembelajaran menulis papan nama aksara Bali dengan rancangan yang sudah di buat, menggunakan aplikasi Transliterasi Aksaran Bali dapat meningkatkan kemampuan siswa menulis papan nama aksaran Bali dan dapat mengetahui pendapat siswa terkait aplikasi Transliterasi Aksara Bali dalam pembelajaran menulis papan nàma aksaran Bali serta terdapat peningkatan skor rata-rata siswa siklus I 76,18 dan siklus II 84, 27, dan pendapat siswa terkait aplikasi Transliterasi Aksara Bali memberikan hasil yang positif, dengan perolehan skor 46,99. Kata kunci: Aplikasi, Menulis, Papan Nama This research aims to help students improve their ability to write Balinese script signs using the Balinese Script Transliteration Application media for class XII IPA 1 students at SMA Negeri 1 Tegallalang. Knowing the abilities of Tegallalang 1 Public High School students after using the Balinese Script Transliteration Application media in learning to write Balinese script signs after using the Balinese Script Transliteration Application media. The subject of this research is SMA Negeri 1 Tegallalang, especially class XII IPA 1 students and the object of this research is the Balinese Script Transliteration Application. The methods used in this research are observation, tests and questionnaires. Data analysis used in this research, namely quantitative and qualitative descriptions. The results of the research include: steps in learning to write Balinese script nameplates with designs that have been made, using the Balinese Script Transliteration application can improve students' ability to write Balinese script nameplates and can find out students' opinions regarding the application of Balinese Script Transliteration in learning to write signs the name of the Balinese script and there was an increase in the average score of students in cycle I to 76.18 and cycle II to 84.27, and students' opinions regarding the Balinese Script Transliteration application gave positive results, with a score of 46.99. Keywords : application, writing, nameplate
Meningkatkan Kemampuan Literasi Dengan Membuat Komik Bali Siswa SMA N 1 Kintamani dewi, Ni Putu Hanna Wila; Ida Ayu Putu Purnami; I Ketut Paramarta
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 12 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v12i1.78614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan literasi bahasa Bali dengan membuat komik Bali di SMAN 1 Kintamani dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam kosa kata bahasa bali, dan untuk mengetahui pendapat siswa setelah melaksanakan kegiatan literasi bahasa Bali dengan membuat komik Bali. Subjek dari penelitian ini adalah SMAN 1 Kintamani, dan objek dari penelitian ini adalah literasi bahasa Bali melalui menulis komik Bali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu metode dekripsi kualitatif dan deskripsi kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang akan digunakan pada penelitian ini yakni menggunakan teknik observasi, tes, dan kuisioner. Kemampuan yang diperoleh siswa dalam peningkatan kosa kata bahasa Bali melalui menulis komik Bali dapat dilihat dari nilai sebelum dilaksanakannya literasi bahasa bali melalui menulis komik bali yaitu dengan ratarata 69,84, setelah dilaksankannya siklus I diperoleh nilai rata-rata 77,94, kemudian dilanjutkan dengan siklus II dan mendapatkan nilai rata-rata 88,94, dan pendapat siswa setelah dilaksanakannya kegiatan literasi bahasa Bali dengan membuat komik Bali. Dampak yang dapat diperoleh dilaksanakannya penelitian ini dapat meningkatkan kosa kata bahasa Bali siswa dan dapat meningkatkan minat menulis, membaca siswa. Penelitian ini dapat memberikan tambahan kepada guru didalam pembelajaran agar inovatif, kreatif, dan aktif.
DIGITALISASI BUDAYA BALI: MEDIA AR SEBAGAI BENTUK REVITALISASI AKSARA BALI NURHUDA, TRIFALAH; PURNAMI, IDA AYU PUTU; WISNU, I WAYAN GEDE; JONIARTA, I MADE
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.4094

Abstract

Balinese script is one of the cultural heritages of the Balinese people that has become increasingly marginalized in today's era of globalization. This study aims to design and evaluate Augmented Reality (AR)-based learning media as a form of cultural revitalization for Bali. The research was conducted using the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) to create interactive learning media tailored to the needs of students and teachers. The results of the study indicate that the Balinese Script AR media significantly enhances students' interest and understanding of Balinese script, receiving an average rating of "excellent" (96.5% by subject matter experts and 88.26% by students). Teachers also provided highly positive feedback, with an average score of 97.5%, as the media effectively supports the learning process. In addition to serving as an interactive educational tool, this media contributes to the preservation of local culture by connecting younger generations to the heritage of their ancestors. This research concludes that AR-based learning media holds great potential for supporting both the learning process and the revitalization of Balinese script in the digital era. ABSTRAKAksara Bali merupakan salah satu warisan budaya Masyarakat Bali yang seiring dengan perkembangan semakin terpinggirkan di era globalisasi saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) sebagai bentuk revitalisasi budaya Bali. Penelitian dilakukan dengan menerapkan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) untuk menciptakan media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media AR Aksara Bali mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap aksara Bali dengan penilaian rata-rata sangat baik (96,5% oleh ahli materi dan 88,26% oleh siswa). Guru juga memberikan penilaian yang sangat positif, dengan skor rata-rata 97,5%, karena media ini mendukung proses pembelajaran secara efektif. Selain berfungsi sebagai alat edukasi interaktif, media ini juga berkontribusi dalam pelestarian budaya lokal dengan menghubungkan generasi muda dan warisan budaya leluhur mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis AR memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran dan revitalisasi aksara Bali di era digital.
PENERAPAN MEDIA WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN KOSA BASA BALI TINGKAT SEKOLAH DASAR Purnami, Ida Ayu Putu; I Made Sutama
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20401

Abstract

Pembelajaran bahasa Bali merupakan salah satu mata pelajaran muatan lokal yang wajib dipelajari oleh siswa-siswa di Bali mulai dari jenjang sekolah dasar hingga sekolah menengah atas. Namun, proses pembelajaran bahasa Bali sering kali mengalami kendala karena berbagai faktor salah satunya pembelajaran yang masih monoton atau konvensional. Oleh karena itu penelitian ini akan membahas terkait proses pembelajaran bahasa Bali yang menyenangkan dan menarik melalui penerapan media wordwall. Tujuan dari penelitin ini adalah menjelaskan proses penerapan media wordwall dalam pembelajaran kosa basa Bali tingkat sekolah dasar dan mengetahui dampak penerapan media wordwall dalam pembelajaran kosa basa Bali tingkat sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah adalah siswa SD kelas V di SD Negeri 2 Ubung. Objek pada penelitian ini adalah penerapan media wordwall dalam pembelajaran kosa basa Bali. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan tiga langkah dalam menganalisis suatu data, yaitu: (1) reduksi data, (2) penyajian data dan (3) penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan penerapan media wordwall dalam pembelajaran kosa basa Bali dilakukan dengan penyiapan materi terlebih dahulu berupa soal yang dibuat dalam media wordwall selanjutnya melakukan permainan dengan siswa secara sistematis berdasarkan aturan yang dibuat. Dampak dari penerapan media wordwall dalam pembelajaran kosa basa Bali meliputi beberapa aspek pendidikan berupa motivasi belajar siswa meningkat, kreatifitas siswa, pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran, dan keaktifas siswa dalam proses pembelajaran.
PEMBELAJARAN INOVATIF MONOPOLI AKSARA BALI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA AKSARA BALI Ida Ayu Made Yulia Rastuti; Ida Ayu Putu Purnami; I Wayan Gede Wisnu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22414

Abstract

This study aims to (1) describe the learning research conducted by teachers using Monopoly Bali learning media to improve the understanding of reading Balinese script of class VII students of SMP N 3 Abiansemal. (2) Monopoly Balinese language learning media can be used by class VII students of SMP N 3 Abiansemal to learn and read Balinese script. (3) Data on students who use monopoly Balinese script learning media to improve the understanding of reading Balinese script of class VII students of SMP N 3 Abiansemal. The data of this study were collected using a qualitative descriptive approach through data collection using practical tests and questionnaires. The subjects of this study were class VII students of SMP N 3 Abiansemal. The results of this study are 1) The level of understanding when reading Balinese script using monopoly Balinese script learning media. 2) Monopoly Balinese script learning media can be used by class VII students of SMP N 3 Abiansemal to understand and read Balinese script. 3) Data on class VII students of SMP N 3 Abiansemal in the application of monopoly Balinese learning media for understanding and reading Balinese script. This research has implications that can be used for the development of the teaching and learning process.
MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MACECIMPEDAN SISWA KELAS 5 SD N 2 PEDAWA Ni Kadek Nia Prasetiawati; Ida Ayu Putu Purnami; I Wayan Gede Wisnu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22425

Abstract

This study aims to improve students' understanding of macecimpedan lessons using the Team Game Tournament (TGT) Learning Model for 5th grade students of SD N 2 Pedawa. This study uses qualitative and quantitative descriptive data. The subjects of this study were 5th grade students of SD N 2 Pedawa, and the object of research in this study was the Team Game Tournament (TGT) Learning Model. This research method uses a test sheet for each student in order to determine the students' abilities and understanding of macecimpedan lessons. This study obtained results, namely an increase in students' understanding when using the Team Game Tournament (TGT) Learning Model, namely from 66.87 to 83.12. The implications of this study are an increase in student learning when learning using the Team Game Tournament (TGT) Learning Model.
MEDIA INTERAKTIF WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKSARA BALI Dwi Swasmini, Ni Kadek; Putu Purnami, Ida Ayu; Putra Manik Aryana, Ida Bagus
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43317

Abstract

This study aims to determine the use of interactive wordwall media in increasing student learning motivation. This study uses a pre-experimental design research method with a one-group pre-test-post-test design research design. Data collection in this study uses observation sheets of student learning motivation before and after using interactive wordwall media and using tests in the form of pre-test and post-test. Data analysis techniques used in this study are descriptive qualitative and descriptive quantitative techniques. The results obtained from observations of student learning motivation before using interactive wordwall media obtained a percentage of 56.67% which is included in the medium category and after using interactive wordwall media obtained a percentage of 96.67% which is included in the high category. There is an increase in student learning motivation by 40%. The results of the tests in the form of pre-test and post-test show that the average value in the pre-test is 60 while in the post-test obtained an average value of 86.11.
MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN TULIS AKSARA BALI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA BALI: Penelitian Tindakan Kelas I kadek Suwarsana; Ida Bagus Putra Manik Aryana; Ida Ayu Putu Purnami
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.12640

Abstract

This classroom action research aims to improve the Balinese script writing skills of 28 students of class VIII.1 of SMP Negeri 1 Banjarangkan through the use of Balinese script blackboard media. This research is motivated by the low writing ability of students due to limited infrastructure and the dominance of conventional media. Data were collected through observation and tests, then analyzed descriptively qualitatively and quantitatively. The results of the study showed a significant increase in students' writing skills. Initial data showed an average score of 71.82 with a classical completeness of 21.42%. After the application of the media in Cycle I, the average increased to 75.97 (64.28% complete), and reached its peak in Cycle II at 83.14 (96.42% complete). The results of the hypothesis test with a significance of 0.000 (p <0.05) prove that the Balinese script blackboard media has a positive and significant effect in improving students' writing skills. This media is effective in visualizing the structure of the script while creating interactive learning.
Co-Authors ., A.A Raka Adi Suryawati ., I Kt Agus Adi Putra ., Kadek Agus Dwi Ermawan ., Ni Kadek Lia Agustini ., Ni Ketut Ayu Heruwati Utami ., Ni Putu Melda Andini ., Ni Wayan Juniati Widiantari ., Putu Agus Dody Andriawan ., Putu Eka Perdiana Dewi A.A Raka Adi Suryawati . Andriani, Leli Angga Kukuh,I Kd Arin Devi, Ni.Pt.Ayu Trisna Aryana, I.B. Putra Manik Aryana, I.B.Putra Manik Darsana, I Gst.Ngr Putu denta putra dewa perdana dewi, Ni Putu Hanna Wila Dewi, Ni Putu Rustiana Dwi Swasmini, Ni Kadek Eka Pusparini, Ida Ayu Putu Ellya N.S, Ni Luh Putu Ernawati, Kd. Sintia Gede Budi Sumerta Gede Gunatama Govika D., Ni Wyn Sri Gst. Made Juni Astini Hardiyanti, Komang Rima I B Rai I Dewa Gede Ananda Iswara Pramidana I Gede Nurjaya I Gst.Ngr Putu Darsana I Gusti Agung Rika Dharma Iswarya I K Paramarta I Kadek Berry Hermana . I Kadek Berry Hermana ., I Kadek Berry Hermana I Kadek Justiawan I kadek Suwarsana I Ketut Paramarta I Komang Astu Purnadhita . I Komang Astu Purnadhita ., I Komang Astu Purnadhita I Komang Endi Saputra . I Komang Endi Saputra ., I Komang Endi Saputra I Kt Agus Adi Putra . I Made Gede Sunarya I Made Sutama I Nengah Martha I Nengah Suandi I Nyoman Yasa I WAYAN ARDI PAYANA . I Wayan Gede Wisnu I Wayan Karmadi . I Wayan Karmadi ., I Wayan Karmadi I.A. Sukma Wirani I.B. Putra Manik Aryana I.B.Made Ludy Paryatna I.B.Putra Manik Aryana Ida Ayu Made Yulia Rastuti Ida Ayu Putu Eka Pusparini Ida Ayu Putu Intan Wahyuni Ida Bagus Made Ludy Paryatna Ida Bagus Made Ludy Paryatna Ida Bagus Putra Manik Aryana Ida Bagus Putra Manik Aryana Ida Bagus Putrayasa JONIARTA, I MADE Juni Astini, Gst. Made Kadek Agus Dwi Ermawan . Kadek Agus Sujiwo KADEK SITA DEWI PERMANA . Kadek Warniasih Kd. Sintia Ernawati Komang Endy Suastika Komang Rima Hardiyanti Leli Andriani luh bulaning dwi rahayu . LUH MADE WARDYANINGSIH . M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . M.Pd S.S. Ida Bagus Rai . Made Sri Indriani MADE SURYADANA . Made Windu Antara Kesiman Nengah Widiantika . Nengah Widiantika ., Nengah Widiantika Ni Kadek Ayu Andriani . Ni Kadek Lia Agustini . Ni Kadek Nia Prasetiawati Ni Ketut Ayu Heruwati Utami . Ni Ketut Sari Adnyani Ni Komang Sintari . Ni Komang Sridadi Ni Luh Diah Arma Cahyani Ni Luh Putu Ellya N.S Ni Made Lestari Putri Ni Md. Utari Rahayu Ni Putu Diana Sari Ni Putu Diana Sari Ni Putu Era Marsakawati Ni Putu Melda Andini . Ni Putu Rustiana Dewi Ni Wayan Dewinta Tirta Sintyawati Ni Wayan Juniati Widiantari . Ni Wayan Putri Ayu Juwita Dewi Ni Wyn Sri Govika D. Ni.Pt.Ayu Trisna Arin Devi Nurhuda, Trifalah Paryatna, I.B.Made Ludy Putu Agus Dody Andriawan . Putu Dani Arya Saputra Putu Eka Perdiana Dewi . Putu Sumartana . Putu Sumartana ., Putu Sumartana Rahayu, Ni Md. Utari Rai, I B Rima Andriani Sari Rukmana Yanti S.S. M.Pd Ida Ayu Sukma Wirani . Sang Ayu Putu Sriasih SHERLLY SUSIARISMA . Sridadi, Ni Komang Suastika, Komang Endy Sumerta, Gede Budi Suyasa, Made Dharma Susena Wirani, I.A. Sukma Wisnu, I Wayan Gede