Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.552
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) International Journal of STEM Education for Sustainability NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Prabayaksa: Journal of History Education Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat J-CEKI
Arif Permana Putra, Arif Permana
Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Pembredelan Majalah Tempo Pada Masa Orde Baru Rosyada, Nuresa Febriasti; Putra, Arif Permana; Nurhasanah, Ana
Prabayaksa: Journal of History Education Vol 2, No 1 (2022): Prabayaksa: Journal of History Education (March)
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1253.304 KB) | DOI: 10.20527/pby.v2i1.4675

Abstract

The purpose of this study discusses the distribution of Tempo Magazine during the New Order period in 1994. Methods in this study use historical methods, including: heuristic, source criticism, interpretation, and historiography. The results showed that the condition of the press before 1994 was an era of openness heralded by President Suharto in the introductory speech of the 46th Anniversary of the Republic of Indonesia on August 16, 1991, almost all mass media seemed passionate in covering or voicing facts in the community. Tempo magazine is informative and articulate presenting news of the Minister of Finance (Mar'ie Muhammad) with the Minister of Research and Technology (B.J Habibie). Conflict over the purchase of 39 former warships belonging to East Germany for USD 319 million which was severely damaged. As a result of the news, President Suharto made a strong threat to Tempo. The government issued Decree No. 123/ KEP / MENPEN / 1994 as a decree on the release of Tempo magazine. The impact of the release of Tempo magazine in 1994, emerged an act of solidarity from the womb of the press industry born the Organization of the Indonesian Journalists Alliance (AJI) on August 7, 1994.
EVALUASI PENGARUH PENERAPAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI @INSPECTHISTORY DALAM MENINGKATKAN KESADARAN PENTINGNYA SEJARAH DI SMKN 1 KRAMATWATU Fariz, Firyal; Girindratta, Re; Faarihatusyifa, Najwa; Oktavianti; Wijaya, Sofyan; Putra, Arif Permana; Hastuti, Nani
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v4i1.29323

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terkait pengaruh penerapan media video pembelajaran berbasis animasi @Inspecthistory dalam meningkatkan kesadaran akan pentingnya sejarah di SMKN 1 Kramatwatu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, yang menggunakan teknik pengolahan data secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatkan pemahaman materi mata pelajaran sejarah pada peserta didik setelah mengikuti program pembelajaran dengan video animasi @Inspecthistory. Penelitian ini memilih video animasi @Inspecthistory yang berjudul “Apa Kunci Di Balik Kejayaan Islam?” sebagai alat stimulus pembelajaran, pemilihan ini didasarkan pada kecocokan konten sub-bab yang akan diajarkan. Implementasi dilakukan dalam beberapa tahap. Pertama, materi-materi yang akan diajarkan akan dicocokan dengan video animasi @Inspecthistory agar relevan dengan materi mata pelajaran sejarah kelas X. Selanjutnya, materi-materi dan video pembelajaran diintegrasikan ke dalam kurikulum yang sudah ada, sehingga menjadi bagian integral dari mata pelajaran sejarah di SMKN 1 Kramatwatu. terakhir, siswa diberikan akses untuk menonton video animasi alat stimulus tambahan dalam pembelajaran sejarah setelah sesi pertanyaan dari pemantik.
The Influence of the Mind Map Based Discovery Learning Model on Student’s Historical Thinking Ability in Class XI History Subjects at SMA Susi, Susi; Maryuni, Yuni; Putra, Arif Permana
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 13, No 1 (2025): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v13i1.10164

Abstract

The aim of this research is to determine the effect of the Mind Map-based Discovery Learning model on students' historical thinking abilities in history learning. The research method used is quantitative experimentation. Sampling uses non-sampling techniques. Data analysis shows that there is a significant influence on students' historical thinking abilities when using the Mind Map based Discovery Learning learning model and the Problem-based learning model. This is based on a historical ability hypothesis study with independent t-test calculations, it is known that the test value is 11.400 with sig. (2 tailed). 001 (sig. 2-tailed) < 0.05. It can be concluded that Mind Map media has an influence on the history abilities of students at SMAN 1 Pontang. Based on the research results, the Discovery Learning learning model can be recommended in history learning because it attracts curiosity and increases the ability to think historically. Students are able to understand basic concepts and good ideas to sharpen and improve cognitive skills and processes by enthusiastically following history learning.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Sma Negeri 5 Kota Serang Kurniawan, Satria Dimas; Putra, Arif Permana; Maryuni, Yuni
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Februari 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v6i1.3517

Abstract

This study aims to determine the effect  of the problem based learning  model  on students critical thinking skills of class XI students at SMA Negeri 5 Serang City. This research was conducted from May 2024 to October 2024. The research method used was quasi-experiment. The sampling technique in this study used a type of non-probability sampling with purposive sampling technique. The research sample totalled 43 students in class XI-S1 as the experimental group and 44 students in class XI-S2 as the control group. The instrument used in this study was a 10-item description test. Hypothesis testing was carried out using a two-party t-test with the polled variant formula obtained the value of t_hitung (10.6) ≥ t_table (1.99). with α = 0.05 so that HO is rejected and H1 is accepted. This shows that there is an effect of problem based learning  model on critical thinking skills of class XI students at SMAN 5 Serang City on the material of Japanese Occupation in Indonesia. The problem-based learning model can be used as a recommendation for learning models to implement history learning and train students‘ critical thinking skills, this is because the problem-based learning model can construct historical knowledge about past problems and focuses on how students think in solving problems so that it can train students’ critical thinking skills. However, the problem-based learning model also has a disadvantage in that it requires more time to implement the stages of the problem-based learning model.
Pelatihan dan Pendampingan Guru Ilmu Pengetahu Sosial Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Digital Putra, Arif Permana; Fauzan, Rikza; Widiansyah, Subhan
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v1i2.449

Abstract

Pendidik harus memastikan proses pembelajaran tetap berjalan, meskipun peserta didik berada di rumah. Solusinya, pendidik dituntut dapat mendesain media pembelajaran sebagai inovasi. Media pembelajaran menempati posisi penting sebagai salah satu sistem pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan mata pelajaran integrasi ilmu sosial. Persoalan prioritas Program Kemitraan Masyarakat dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Kota Serang dan Cilegon yaitu pendidik kurang mampu merancang dan mendesain pembelajaran daring yang efektif dan efisien dengan memanfaatkan perangkat atau media daring yang tepat dan sesuai dengan materi yang diajarkan. Salah satu yang diperlukan dalam inovasi media pembelajaran yaitu melalui media kelas seesaw berbantuan android. Sehingga peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis digital melalui pelatihan dan pendampingan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial yang kreatif dan inovatif dapat tercapai.
The Role of the Immanuel Church in Jakarta in the 1998 Reformation Events Ready, Habri; Putra, Arif Permana; Rustamana, Agus
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 13, No 2 (2025): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v13i2.11166

Abstract

The role of the Immanuel Church in Jakarta in the 1998 Reform event is the main focus of this research. The research method is historical/historical method, namely heuristic, criticism, interpretation, and historiography. The analysis in this study uses the role theory proposed by Soekanto and the theory of tolerance value. This theory is used as a method of analyzing the history of thought, especially the role of the Immanuel Church in the dark reformation of 1998. The results of the study show that the crisis is an unstable situation and produces undesirable things, at the level of the monetary crisis became a new problem among the people of Jakarta in 1997, Jakarta as the center of government became the place where demonstrations and demonstrations by students began. The economic crisis has an impact on the number of unemployed and difficulties in people's purchasing power which increases crime. The peak of crime occurred in the act of looting that began around Jakarta and spread outside the region as a form of disappointment and loss of coordination in the community in the May 1998 incident. The Church as a community and place of worship has the responsibility to maintain stability in society with efforts made through the internal Church community. The Immanuel Church Jakarta has a role in the reform events by providing a place for people who need shelter from riots and looting.
Money of the Indonesian Republic of Banten as a Form of Struggle to Defend Indonesian Independence (1947-1949) Hanita, Clarisa Dwi; Maryuni, Yuni; Putra, Arif Permana
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 13, No 2 (2025): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v13i2.11228

Abstract

The writing is motivated by the history of Indonesian currency after independence which is not well recorded. The purpose of the writing is to find facts on (1) the history of the Republic of Indonesia Banten Regional Currency (URIDAB) in 1947-1949; (2) the political and economic influence of the Republic of Indonesia Banten Regional Currency (URIDAB) for the Banten community in the struggle to maintain Indonesian independence in 1947-1949. The writing of the thesis uses the historical method through four stages, namely heuristics, source criticism, interpretation, historiography. The results of the study show that the arrival of the Dutch made the political and economic conditions of Indonesia after independence very chaotic in the midst of the conditions of the newly independent Indonesia. These conditions fostered enthusiasm for the central government in Yogyakarta and the Banten Residency community and became a factor in the printing of URIDAB. The influence of URIDAB in the political field is the main symbol of an independent country and as a tool of struggle. In the economic field, it is as a legal tender and regulates price control.
Pengembangan Bahan Ajar History E-Magazine Berbasis Wakelet Pada Mata Pelajaran Sejarah Materi Kesultanan Banten Sebagai Pusat Maritim Nusantara Kelas XI SMA Negeri 1 Petir Oktavian, Rima; Fauzan, Rikza; Putra, Arif Permana
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33548

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan mengenai kurangnya bahan ajar yang bervariatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari: Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penggunaan bahan ajar yang bervariatif disertai dengan gambar-gambar yang menarik merupakan salah satu bahan ajar yang disukai oleh peserta didik. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, pengembangan produk bahan ajar yang dapat membantu guru dan siswa dalam pembelajaran sejarah. Bahan ajar yang ditawarkan adalah bahan ajar yang berbentuk majalah elektronik berbasis Wakelet. Berdasarkan penilaian kelayakan ahli materi sebesar 89 % dan ahli media sebesar 95 %, dan didapatkan hasil bahwa kedua validator ahli tersebut masuk dalam kategori sangat layak. Adapun hasil penilaian dari uji kepraktisan guru masuk pada kategori sangat layak dengan presentase 96 %. Sedangkan hasil penilaian kepraktisan dari 30 orang siswa masuk pada ketegori sangat praktis dengan presentase 92 %. Bahan ajar sangat layak digunakan dalam pembelajaran sejarah. Bahan ajar History E-magazine ini memiliki keunggulan yaitu mampu menarik perhatian dan minat siswa untuk mengikuti pembelajaran sejarah, serta fleksibel karena dapat digunakan kapan dan dimana saja melalui smartphone atau Laptop. Kelemahan dari bahan ajar ini keterbatasan akses internet dalam mengunduh bahan ajar.
Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Audio Podcast pada Materi Masa Pendudukan Jepang di Banten Tahun 1942 1945 Kelas XI SMAN 1 Curugbitung Putri, Rani Rizkika; Putra, Arif Permana; Maryuni, Yuni
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.31600

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan seputar kebutuhan media pembelajaran sejarah materi masa pendudukan Jepang di Banten Tahun 1942 1945. Penelitian dilaksanakan di kelas XI IPS 1 SMAN 1 Curugbitung dengan jumlah siswa sebanyak 29 orang. Pengembangan media pembelajaran ini disusun dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri atas analysis (analisis), design (desain), develop (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Penelitian dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kelayakan media pembelajaran yang sudah dikembangkan, melalui validasi yang diukur oleh ahli media, ahli materi, dan juga ahli bahasa. Evaluasi untuk mengetahui seberapa praktis media tersebut digunakan ialah dengan melakukan uji coba produksecara terbatas di kelompok kecil yang terdiri atas 8 siswa, uji coba produk secara terbatas di kelompok besar yang terdiri atas 21 siswa, serta respon guru terhadap media pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat kelayakan menurut ahli materi sebesar 94,6%, ahli media sebesar 98,9%, dan ahli bahasa sebesar 97,3%. Semua hasil validasi dari ahli tersebut masuk kategori Sangat Layak digunakan. Hasil dari uji coba kelompok kecil yakni 83,5%, kelompok besar 88%, dan respon guru sebesar 96%. Semua persentase tersebut masuk dalam kategori Sangat Praktis, sehingga media pembelajaran berbasis audio podcast sangat layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran sejarah. Media pembelajaran berbasis audio ini memiliki keunggulan yaitu fleksibel, dapat digunakan kapan saja dan dimana saja, interaktif, serta dapat digunakan pada hampir semua alat komunikasi seperti smartphone, tablet, dan laptop. Sedangkan, kelemahan dari media ini yaitu tidak dapat digunakan di wilayah minim jaringan internet.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Lumio by SMART Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 6 Kota Serang Ningsih, Rika Oktavia; Maryuni, Yuni; Putra, Arif permana
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.9755

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Lumio By SMART terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI pada mata pelajaran Sejarah di SMA Negeri 6 Kota Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental, yaitu one group pretest-posttest design, yang terdiri dari tahap-tahap: pemberian pretest, perlakuan, dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah pembelajaran menggunakan media Lumio By SMART. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata skor pretest sebesar 40,11 yang meningkat menjadi 66,94 pada posttest, serta nilai signifikansi sebesar 0,000 (???? = 0,05) melalui uji paired t-test, yang berarti H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Media Lumio By SMART memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa melalui fitur-fitur interaktif seperti kolaborasi real-time, simulasi digital, dan akses ke berbagai sumber belajar yang mendukung proses pembelajaran aktif. Dengan demikian, media pembelajaran ini dapat direkomendasikan sebagai alternatif inovatif dalam proses pembelajaran sejarah.
Co-Authors Alifia*, Nurbaiti Ana Nurhasanah, Ana Eko Ribawati Faarihatusyifa, Najwa Fariz, Firyal Girindratta, Re Hanita, Clarisa Dwi Hastuti, Nani Hikmah, Hasyrotul Indah Juwita Sari Kurniawan, Satria Dimas Maryuni, Yuni Moh. Ali Fadillah, Moh. Ali Muhammad Syahroni Mutiah, Neng Nashar Nashar Ningsih, Rika Oktavia Oktavian, Rima Oktavianti Prasadana, Muhammad Anggie Farizqi Putri, Rani Rizkika Ready, Habri Rikza Fauzan, Rikza Rosyada, Nuresa Febriasti Rustamana, Agus Sifa Tantriani Subhan Widiansyah susi susi Syainatunnisa*, Siti Wibowo, Tubagus Umar Syarif Hadi Wijaya, Sofyan