Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.249
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At-Tawassuth: Jurnal Ekonomi Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Sharf: Jurnal Ekonomi Islam Mauriduna : Journal of Islamic studies Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Khazanah : Journal of Islamic Studies Jurnal Hibrul Ulama Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Lentera Pengabdian Jurnal Nusantara Raya Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Journal of Sharia Business Management
Dewi Sundari, Dewi
Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Mulawarman
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN USAHA PENGOLAHAN IKAN ASIN DALAM MENINGKATKAN PENDAPATAN UD. MELATI KOTA SIBOLGA Sundari, Dewi; Ritonga, Muhammad Tohir; Irwansyah , Irwansyah
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Vol. 1 No. 1 (2021): JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi (Edisi Khusus)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jaliye.v1i1.656

Abstract

Pengabdian masyarakat dilakukan dengan metode pemberian pelatihan, pendampingan kepada peserta mengenai cara pengolahan ikan asin yang lebih efektif sehingga memberikan keuntungan yang lebih banyak sehingga dapat meningkat pendapatan UD. Melati dalam mensejahterakan seluruh pegawai yang terlibat dalam pengolahan ikan asin samapai dengan memasarkannya. Adapun Tujuan pelaksanaan PKM yaitu (1) Untuk meningkatkan pengolahan ikan asin pada UD. melati (2) Untuk meningkatkan pengetahuan tentang cara pemasaran ikan asin di dunia pasar (3) Untuk meningkatkan hasil kualitas ikan asin yang lebih bermutu dan efektif kepada seluruh pegawai UD. Melati terutama pemilik usaha Usaha Dagang Melati. Wilayah Lokasi mitra berada di Kota Siboga di Desa Aek Habil Kecamatan Sibolga Sambas. Kegiatan Pelatihan dan worshop dilakasanakan di UD. Melati. Hasil yang diperoleh dari hasil kegiatana PKM yaitu : 1) meningkatnya pengetahuan mengenai Teknik pengolahan ikan asin, (2) Untuk meningkatkan pengetahuan tentang cara pemasaran ikan asin di dunia pasar (3) meningkatkan hasil kualitas ikan asin yang lebih bermutu dan efektif setelah mendapatkan pelatihan dan workshop PKM yang . Hasil lain yang diperoleh yaitu meningkatnya pendapatan pemilik UsD. Melatia danTaraf hidup peserta pelatihan. Luaran/output kegiatan PKM yaitu (1) meningkatnya pengetahuan peserta mengenai materi-materi kegiatan, (2) artikel ilmiah yang dipublikasi pada jurnal OJS (3) publikasi pelaksanaan PKM pada media online.
Analisis Strategi Pembelajaran IPS di MI/SD Harahap, Widya Amelita Asri; Sundari, Dewi; Nadeak, Siti Rahayu; Sinaga, Ifah Aulia; Panggabean, Khairan Nur; Yusnaldi, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di MI/SD memegang peranan penting dalam membentuk karakter, pengetahuan, serta keterampilan sosial siswa sejak dini. Artikel ini membahas strategi pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep IPS, seperti pendekatan berbasis proyek, penggunaan media interaktif, dan permainan edukatif. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research) yaitu dengan penyajian data kualitatif interpretatif, dimana objek utamanya bersumber dari berbagai buku-buku kepustakaan yang tersedia. Strategi pembelajaran adalah rencana tindakan (rangkaian kegiatan) yang melibatkan penggunaan metode dan penggunaan berbagai sumber atau kekuatan dalam pembelajaran. Strategi pembelajaran IPS harus dirancang semaksimal mungkin untuk mencapai proses pembelajaran yang mudah dipahami. IPS adalah pelajaran sosial yang mencakup berbagai aspek seperti kehidupan sosial, dan termasuk struktur yang ada di bumi. Penelitian ini menyoroti pentingnya metode pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan untuk membantu siswa memahami materi yang sering kali bersifat abstrak. Dengan menerapkan strategi yang relevan, guru dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan bermakna. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa pendekatan inovatif dalam pembelajaran IPS mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat keterampilan berpikir kritis, dan memfasilitasi pengembangan kompetensi sosial mereka.
Menumbuhkan Antusiasme Belajar Fikih melalui Metode Movie Learning di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan Aspidah, Nur; Lubis, Khairuddin; Sundari, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Antuasisme belajar fikih siswa di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan. 2) Penerapan metode Movie learning pada pembelajaran fikih di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan. 3) Faktor pendukung dan penghambat penerapan metode Movie learning dalam menumbuhkan antusiasme belajar fikih siswa pada pembelajaran fikih di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan. Data penelitian diperoleh dari pemberian observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Antuasisme belajar fikih siswa di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan menunjukkan hasil bahwa antusiasme siswa dalam belajar Fikih cukup tinggi. Hal ini didukung oleh metode pengajaran yang interaktif dan aplikatif, serta relevansi materi Fikih dengan kehidupan sehari-hari siswa. 2) Penerapan metode movie learning dalam pembelajaran Fikih di MTs Al-Hidayah Teluk Panji memberikan dampak positif terhadap antusiasme dan pemahaman siswa. Metode ini membuat siswa lebih tertarik dan terlibat secara aktif dalam pembelajaran, terutama karena materi Fikih yang sering kali teoritis menjadi lebih mudah dipahami melalui visualisasi. 3). Faktor pendukung penerapan metode movie learning diantaranya Pertama, ketersediaan teknologi yang memadai di sekolah, Kedua, dukungan dari pihak sekolah dan kepala madrasah yang memberikan izin dan fasilitas untuk menggunakan media ini. Ketiga, adanya sumber daya film edukatif yang berkualitas dan relevan dengan materi fikih. Keempat, antusiasme siswa yang tinggi terhadap metode pembelajaran yang bervariasi. Sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu, kendala teknis seperti gangguan pada perangkat elektronik atau masalah jaringan internet saat streaming film dan hambatan dari beberapa orang tua yang kurang memahami manfaat penggunaan film dalam pembelajaran dan khawatir anak-anak mereka hanya akan menonton film tanpa belajar
Pengaruh Flexing Di Sosial Media Dalam Perspektif Islam Salam, Rangga; Sundari, Dewi
Al-Sharf: Jurnal Ekonomi Islam Vol 4, No 3 (2023)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/al-sharf.v4i3.11219

Abstract

Technological developments now make it easier for people to carry out flexing activities, because now people can get internet access both domestically and abroad in the world of social media. The problem that is very widespread recently is regarding trends or activities on social media which are very popular with today's society, especially teenagers to adults. The activity they do on social media is nothing but the activity of showing off things that are not well shown but are now normal and normal. Flexing behavior uses a lot of open space in social media which results in going too far, which has absolutely no benefit to the public. Flexing activities are only made to the extent of fulfilling content, in which there are no creations or learning values that can be benefited. The purpose of this study is to discuss flexing which is currently rife and starting to ignore Islamic law. With this research, the writer describes and analyzes the meaning of flexing, explains the interpretation of Al-Quran verses about flexing. The method in this research is library research. The source of this research study comes from articles, books, news, and opinions about the phenomenon of flexing in the perspective of Islamic Economics. Islamic economics assesses flexing as one of the excessive behaviors. The result of this study is the trend of flexing, namely the activity of showing off what one has by standing out towards flexing activities on social media which can be accessed easily and spread widely. Islam teaches the importance of behaving in a balance between life in this world and in the hereafter, between physical and spiritual needs, between one's own needs and that of others. Islamic economics offers an offer to prevent flexing behavior, namely: Knowing what is needed, Consuming Halal and Toyyib goods, Spending wealth for the life of the world and the hereafter, Looking simple and not showing off wealth.
Implementasi Program Les Siang Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Desa Manrayap Siregar, Nurdiana; Putri, Salisah; Afia, Nuri; Sundari, Dewi; Hsb, Azka Amalia Ashari; Selian, Rahmat; Siregar, Putri Darnisah; Panggabean, Khairan Nur; Yosantri, Widya Ayu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14311

Abstract

Implementasi program les siang di Desa Manrayap, Kabupaten Simalungun, merupakan upaya konkret dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah pedesaan. Artikel ini mengeksplorasi dampak program tersebut terhadap prestasi akademik siswa, minat belajar, dan keterlibatan orang tua serta masyarakat. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menyoroti bahwa meskipun dihadapkan pada tantangan seperti akses terbatas dan dukungan yang belum merata, program les siang mampu memberikan kontribusi signifikan dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan akademik. Hasil wawancara dan observasi lapangan menggambarkan respons positif dari orang tua dan siswa terhadap program ini, menunjukkan pentingnya dukungan komunitas dalam meningkatkan mutu pendidikan di tingkat lokal. Rekomendasi untuk masa depan mencakup peningkatan kapasitas guru lokal, peningkatan partisipasi masyarakat, serta dukungan berkelanjutan dari pemerintah daerah untuk menjaga kesinambungan dan efektivitas program. Dengan demikian, artikel ini menegaskan bahwa kolaborasi antara pendidikan, masyarakat, dan pemerintah penting untuk mencapai tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Dasar 1945.
Metode Pembelajaran Bahasa Arab di MI: (Studi Kasus Metode Eklektik di MI Swasta Terpadu Al-Hidayah Medan Tembung) Alga, Riska Kalidya; Panggabean, Khairan Nur; Sinaga, Ifah Auliah; Sundari, Dewi; Hsb, Azka Amalia Ashari; Harahap, Widya Amelita Dewi Asri; Nadeak, Siti Rahayu; Azhara, Selvyra; Sapri, Sapri
Khazanah : Journal of Islamic Studies Volume 2 Nomor 4 November (2023)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/khazanah.v2i4.1652

Abstract

The purpose of this study is to ascertain how Arabic language instruction is implemented at the madrasah level using a range of media. This information will subsequently affect the four competences that students need to master: reading (Qira'ah), writing (scroll), speaking (kalam), and listening (Istima'). This study employed a qualitative approach as its technique, gathering data through observation and interviews. The study's findings indicate that: 1. Arabic language learning resources are available at Medan Private Al Hidayah Integrated Madrasah Ibtida'iyah, including teaching aids, LCDs, blackboards, and Arabic language package books. Additionally, Arabic teachers have created support materials like vocabulary cards, picture cards, short stories, Arabic boards, grammar boxes, learning videos, and Arabic language packages with songs. 2). How to use Arabic language learning media at Medan Integrated Private MI A l Hidayah varies, such as adjustments to the learning objectives, the material taught, the learning methods used, and even the use of learning media, which are also varied according to the student's condition, so that it has an impact on providing understanding to students regarding the material that has been taught, the emergence of student motivation, eroding students' boredom, improving memory, and increasing students' creativity in the learning process.
ANALISIS PENGEMBANGAN EKONOMI UMMAT PENGUSAHA MIKRO BERBASIS MASJID: ( Studi Kasus Masjid Taqwa Kel. Glugur Darat I Kota Medan ) Sundari, Dewi
INTERNATIONAL, Journal of Sharia Business Management Vol 1 No 1 (2022): September
Publisher : CV. Barokah Publsiher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masjid bagi ummat Islam adalah sebagai tempat ibadah (shalat), sekaligus sebagai tempat untuk mengatur strategi perjuangan ummat dalam rangka menetapkan pembinaan ummat yang lebih efektif dan efisiensi. Disamping itu, masjid juga tempat mendekatkan diri dengan Khaliknya, tempat manusia mengabdi dan bersujud kepada Maha Pencipta. Sesuai dengan makna harfiah dari kata masjid yaitu tempat shalat. Namun Masjid juga dapat dijadikan sebagai prasarana dalam meningkatkan perekonomian ummat salah satunya adalah dengan menyalurkan dana yang ada pada masjid untuk dikembangakan oleh ummat dengan pengembangan usahanya dengan tujuan meningkatkan kehidupan ummat terutama di lingkungan jamaah masjid yang khususnya. Penelitian untuk mengetahui peran masjid yang di koordinasi oleh BMK masjid dalam pengembangan ekonomi umat pengusaha mikro dengan pemberian bantuan modal dan area lapangan masjid kepada ummat terutama jamaah dalam mengembangkan usahanya di Masjid Taqwa Jalan Mustafa Kelurahan Glugur Darat I Kecamatan Medan Timur, Kota Medan yang di jadikan sebagai tempat dan objek penelitian bagi penulis. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa pengembangan ekononomi ummat pengusaha mikro berbasis masjid ini adalah merupakan suatu kegiatan atau langkah yang sangat positif yang dilakukan masjid yang di bawah pengawasan BKM masjid untuk meningkat perekonomian dan memberikan kehidupan yang lebih baik bagi jamaah masjid khususnya jamaah Masjid Taqwa dengan pemberian bantuan fasilitas masjid seperti lapangan pekarangan masjid sebagai tempat berjualan, air serta listrik sebagai kebutuhan penunjang berjalan usaha mikro jamaah serta bantuan dana sebagai modal para jamaah dalam berusaha, sehingga jammah dapat mengembangkan usahanya dan dapat meningkatkan keimanan dan ketaqwaan para jamaah dengan memberikan sedeqah dengan menyisihkan sedikit dari penghasilan usaha jamaah kepada Masjid Taqwa. Sebagai penulis berharap agar kegiatan ini berlangsung secara terus menerus dan diharapkan juga kepada jamaah selalu memberikan itikad yang baik dalam berusaha dan memegang tanggungjawab dan kepercayaan yang di berikan oleh BKM masjid serta jujur dalam menjalankannya,
Kreativitas dan Inovasi Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Pengalaman Belajar Siswa di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua Ningtyas, Wilda Cahya; Lubis, Khairuddin; Sundari, Dewi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan kreativitas dan inovasi guru Akidah Akhlak dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua. Seiring dengan perkembangan teknologi dan tuntutan pembelajaran abad ke-21, guru dituntut untuk mampu menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan efektif guna memotivasi siswa serta meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Dalam konteks pendidikan agama Islam, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak, kreativitas dan inovasi guru menjadi sangat penting untuk menghidupkan suasana belajar yang interaktif dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan beberapa langkah yaitu pengumpulan data (data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait pembelajaran Akidah Akhlak), mereduksi data yang telah terkumpul, memunculkan data data secara teratur, mengambil kesimpulan dengan pemeriksaan data yang lebih mendalam dan melakukan penyempurnaan dengan mencari data yang diperlukan guna mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua telah menerapkan berbagai bentuk kreativitas dan inovasi, termasuk penggunaan teknologi pendidikan, variasi pendekatan pembelajaran, serta integrasi antara teori dan praktik dalam pengajaran.kreativitas dan inovasi yang diterapkan oleh guru secara signifikan meningkatkan partisipasi siswa, motivasi belajar, dan pemahaman terhadap materi yang diajarkan. Siswa menunjukkan respon positif terhadap lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik, yang pada akhirnya memperkaya pengalaman belajar mereka. Kreativitas dan inovasi dalam pengajaran Akidah Akhlak tidak hanya berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga memberikan kontribusi yang besar terhadap perkembangan karakter dan moral siswa.
Analisis Filsafat Pendidikan Islam Teradap Pengembangan Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Karakter Sundari, Dewi; Qodriyatun, Nani
Jurnal Nusantara Raya Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Kajian Nusantara Raya (LK Nura)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jnr.v4i2.15530

Abstract

Penelitian ini menganalisis kontribusi filsafat pendidikan Islam terhadap pengembangan kurikulum Madrasah Ibtidaiyah (MI) berbasis karakter pada era pendidikan modern. Berbagai studi mutakhir menunjukkan bahwa kurikulum MI perlu dirancang tidak hanya untuk pencapaian akademik, tetapi juga untuk penguatan nilai-nilai moral, religiusitas, kedisiplinan, dan integritas peserta didik. Prinsip-prinsip filsafat pendidikan Islam seperti keseimbangan akal, akhlak, dan spiritualitas menjadi fondasi dalam membangun kerangka kurikulum yang menempatkan karakter sebagai orientasi utama (Romli et al., 2023; Fathurohim, 2023). Kajian empiris terbaru menegaskan bahwa guru PAI memiliki peran strategis dalam internalisasi nilai melalui strategi pembelajaran kontekstual, keteladanan, dan pembiasaan (Karwadi & Indrawan, 2023; Hidayat & Hidayat, 2023). Inovasi kurikulum berbasis karakter juga ditunjang oleh integrasi teknologi pendidikan, kurikulum merdeka, serta lingkungan sekolah dan pesantren yang kondusif (Kulsum et al., 2024; Muslimin, 2023; Tibyan & Romli, 2025). Hasil analisis ini menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam memberikan arah paradigmatik bagi pengembangan kurikulum MI, yaitu dengan menjadikan nilai keislaman sebagai pusat desain, implementasi, dan evaluasi kurikulum. Penguatan karakter religius, moral, dan sosial peserta didik terbukti lebih efektif ketika kurikulum dibangun secara integratif antara dimensi keilmuan, akhlak, dan praktik keseharian (Ghofur et al., 2024; Rosita et al., 2024/2025). Kesimpulannya, pengembangan kurikulum MI berbasis karakter harus berlandaskan epistemologi dan aksiologi pendidikan Islam yang holistik, responsif terhadap perkembangan zaman, serta adaptif terhadap kebutuhan peserta didik dan tuntutan masyarakat. Kata Kunci: filsafat pendidikan Islam, kurikulum MI, pendidikan karakter, kurikulum berbasis karakter, madrasah ibtidaiyah.
Karakteristik Perkembangan Fisik, Intelektual, Emosi, Sosial, Moral, dan Spiritual Anak Usia 3 Tahun Lubis, Ramadan; Khair, Marhamatul; Andini, Ayu Putri; Misara, Amanda Alia; Sundari, Dewi; Ilmi, Haddadul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36442

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik perkembangan anak usia tiga tahun di enam domain fundamental: fisik, intelektual, emosional, sosial, moral, dan spiritual. Penelitian ini dimotivasi oleh kebutuhan untuk memahami bagaimana proses perkembangan awal berlangsung di lingkungan alami dan bagaimana interaksi keluarga membentuk pertumbuhan holistik anak. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan, yang melibatkan observasi langsung terhadap aktivitas harian anak dan wawancara semi-terstruktur dengan ibu untuk mendapatkan informasi tambahan. Temuan menunjukkan bahwa perkembangan fisik dan motorik anak telah mencapai tingkat yang sesuai dengan usianya, ditandai dengan koordinasi yang stabil, peningkatan kemandirian, dan perilaku eksplorasi yang aktif. Perkembangan intelektual tercermin dalam munculnya pemikiran simbolis, peningkatan kemampuan verbal, dan rasa ingin tahu yang semakin besar. Regulasi emosional masih berkembang, sementara keterampilan sosial menunjukkan transisi dari perilaku egosentris ke interaksi kooperatif sederhana. Pemahaman moral muncul dalam bentuk kepatuhan terhadap aturan dasar, dan perkembangan spiritual muncul melalui imitasi rutinitas keagamaan di rumah. Studi ini menyimpulkan bahwa stimulasi yang konsisten, komunikasi yang mendukung, dan keterlibatan orang tua yang hangat secara signifikan berkontribusi untuk mendorong perkembangan optimal pada usia tiga tahun.
Co-Authors Afia, Nuri Afriyansyah, Dini Alga, Riska Kalidya Alimuddin Alimuddin Andini, Ayu Putri Aspidah, Nur Azhara, Selvyra Dessy Wardiah, Dessy Eka Yusnaldi Erliyanti, Erliyanti Guci, Hawa Novriana Harahap, Widya Amelita Asri Harahap, Widya Amelita Dewi Asri Hsb, Azka Amalia Ashari Ilmi, Haddadul Irwansyah , Irwansyah Jesica, Iren JMV Mulyadi Khair, Marhamatul Khairil Anshari, Khairil Lubis, Khairuddin Lubis, Ramadan Meilandari Misara, Amanda Alia Nadeak, Siti Rahayu Ningtyas, Wilda Cahya Panggabean, Khairan Nur Putri, Dwi Alia Putri, Salisah Qodriyatun, Nani RAHMAT GUNAWAN Ritonga, Muhammad Tohir Ritonga, Muhammmad Tohir Salam, Rangga sapri sapri Selian, Rahmat Selvi Marcellia Sinaga, Ifah Aulia Sinaga, Ifah Auliah Siregar, Nurdiana Siregar, Putri Darnisah Wardarita, Ratu Yosantri, Widya Ayu Yurmaini , Yurmaini Yurmaini Yurmaini, Yurmaini Zed, Etty Zuliawati