Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.419
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Mandalika Mathematics and Educations Journal Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Aksi Afirmasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia An Nafah: Jurnal Pengabdian Masyarakat CONSISTAN : Jurnal Tadris Matematika JURNAL PUSAKA: Media Kajian dan Pemikiran Islam
Wildan Hakim, Wildan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Sistem Pendukung Keputusan Metode Sugeno dalam Menentukan Tingkat Kepribadian Siswa Berdasarkan Pendidikan Hakim, Wildan; Turmudi, Turmudi
CAUCHY Vol 4, No 1 (2015): CAUCHY
Publisher : Mathematics Department, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (706.513 KB) | DOI: 10.18860/ca.v4i1.3174

Abstract

Sugeno method is one method of fuzzy inference system on fuzzy logic for decision making. In-Zero Order Sugeno method in fuzzy logic consists of four stages: 1. fuzzification. 2. The application functionality implications, the implication function used is function MIN (minimum). 3. The composition rule using the function MAX (maximum). 4. Defuzzification weight average. Based on case 1, each student with non-formal education and informal education by 12 by 19 has a value of 20.7 and a variable linguistic personality is MEDIUM. Suggestions for further research can use other parameters in determining the level of personality of students with fuzzy logic
KELOMPOK USAHA BERSAMA SUMBER PRODUKSI: Pelatihan Pembuatan Produk Olahan Kelapa Menjadi Serundeng Hakim, Wildan
Jurnal Aksi Afirmasi Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengembangan dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/jurnalaksiafirmasi.v1i1.269

Abstract

Dusun Sumber Pucung, Desa Tulungrejo, Kecamatan Donomulyo, Malang mempunyai potensi alam yang melimpah, salah satunya kelapa. Akan tetapi warga setempat hanya menjual kelapa secara mentahan atau dijual kelapa mudanya. Karena kelapa memiliki harga yang fluktuatif dan tergantung musim, masyarakat tidak menjadikan kelapa sebagai sumber penghasilan ketika kemarau tiba. Adanya potensi sumber daya alam yang baik dan sumber daya manusia yang masih dapat dioptimalkan mendorong mahasiswa KKN Kelompok 2 Tulungrejo untuk membantu mengatasi masalah di atas dengan kegiatan pelatihan pembuatan kelapa menjadi serundeng. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah warga dusun Sumber Pucung, Desa Tulungrejo, Kecamatan Donomulyo, Malang. Metode pendekatan dilakukan dengan survey wilayah untuk melihat kondisi riil di lapangan, selanjutnya dilakukan persiapan dan koordinasi dengan warga setempat untuk merencanakan pelaksaan kegiatan, dan kemudian persiapan modul pelatihan berupa cara atau prosedur pembuatan serundeng. Produk yang dihasilkan kelompok usaha bersama ini adalah Serundeng Kondang Iwak dengan varian rasa ikan tuna dan ayam, selanjutnya dibentuk Kelompok Kerja Produksi, pelatihan UMKM di Kampus IAI Al-Qolam, peresmian rumah produksi “Sumber Produksi”, dan penyerahan hibah spinner serundeng. Kata Kunci: Pelatihan, Kelapa, Serundeng.
Pelaksanaan Parcitipactory Rural Appraisal (PRA) bersama Masyarakat Dusun Baru Murmas Desa Bentek Kecamatan Gangga Kabupaten Lombok Utara sebagai Dusun Ekowisata berbasis Budaya Wardi, Liza Hani Saroya; Azima, Baiq Siti Noer; Julianti, Eti; Habibah, Habibah; Wahab, Firman A.; Sutikno, Dodik; Hakim, Wildan
Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Vol. 4 No. 1 (2025): Edisi Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpimi.v4i1.5222

Abstract

Tulisan ini bertujuan mendiskripsikan proses pelaksanaan PRA di Dusun Baru Murmas Desa Bentek Kecamatan Gangga Kabupaten Lombok Utara sebagai Desa Ekowisata Berbasis Budaya. Hal-hal yang dijelaskan adalah tahapan pelaksanaan PRA yang dilakukan dengan Masyarakat Dusun Baru Murmas adalah (1). Persiapan Dusun, (2). Persiapan dalam Tiim, (3). Kegiatan PRA, (4). Perumusan Hasil PRA dan (5). Lokakarya Musyawarah Masyarakat. Hasil dari pelaksaan dari PRA ini adalah mendapatkan apresiasi masyarakat yang sangat tinggi, Hal ini dikarenakan mereka merasa terbantukan untuk merumuskan konsep perencanaan Pembangunan dusun yang akan di bawa ke musrenbang Tingkat desa, kecamatan dan kabupaten nanti. Konsep perencanaan yang telah disepakati yaitu Dusun Baru Murmas Desa Bentek sebagai dusun ekawisata berbasis budaya. Harapan besar masyarakat agar konsep perencanaan ini dapat diwujudkan agar ekonomi masyarakat dapat meningkat melalui dusun menjadi destinasi pariwisata berbasis budaya
Pengembangan Bahan Ajar untuk Meningkatkan Numerasi Siswa Pada Materi Bilangan Hakim, Wildan
CONSISTAN (Jurnal Tadris Matematika) Vol 1 No 02 (2023): Consistan : Jurnal Tadris Matematika
Publisher : Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/consistan.v1i02.1183

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menggambarkan proses dan hasil pengembangan materi pengajaran menggunakan PBL untuk siswa kelas VII yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan jumlah siswa. Spesifikasi produk yang diharapkan adalah skenario belajar dan LKPD menggunakan PBL. Model pengembangan Plomp (2007) terdiri dari tiga fase: penelitian awal, pengembangan dan fase evaluasi. Berdasarkan hasil percobaan kecil, itu menunjukkan bahwa alat belajar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Dengan demikian, produk yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif untuk alat pembelajaran matematika pada materi bilangan, karena mereka memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.
Struktur Koneksi Matematis Siswa pada Materi Persamaan Kuadrat dan Fungsi Kuadrat Hakim, Wildan; Aisyah, Siti
CONSISTAN (Jurnal Tadris Matematika) Vol 2 No 01 (2024): Consistan : Jurnal Tadris Matematika
Publisher : Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/consistan.v2i01.1333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur koneksi matematis siswa kelas X di MA Miftahul Ulum Gondanglegi dalam memecahkan persamaan dan fungsi kuadrat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tiga siswa dipilih berdasarkan tingkat kemampuan matematika mereka: rendah, sedang, dan tinggi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan dalam struktur koneksi matematis antara siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda. Siswa berkemampuan tinggi dan sedang menunjukkan koneksi yang lebih lengkap dan kompleks, termasuk koneksi antar konsep, antar representasi, dan antar proses. Di sisi lain, siswa berkemampuan rendah cenderung memiliki koneksi yang kurang lengkap dan lebih fokus pada koneksi antar konsep dan antar representasi. Temuan ini menunjukkan bahwa tingkat kemampuan matematika siswa memiliki pengaruh signifikan terhadap struktur koneksi matematis mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami karakteristik koneksi matematis siswa berdasarkan tingkat kemampuan mereka. Temuan ini juga memberikan implikasi penting bagi pembelajaran matematika di sekolah, yaitu perlunya strategi pembelajaran yang lebih terdiferensiasi untuk memfasilitasi pengembangan koneksi matematis siswa secara optimal.
Pengaruh Pembelajaran Daring dan Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Hakim, Wildan
CONSISTAN (Jurnal Tadris Matematika) Vol 2 No 01 (2024): Consistan : Jurnal Tadris Matematika
Publisher : Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/consistan.v2i01.1342

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran daring dan konsep diri terhadap hasil belajar matematika. Populasi pada penelitian ini adalah siswa MI Miftahul Ulum dengan jumlah siswa 156 orang. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, sehingga sampel pada kelas 5 dan kelas 6 yang terdiri dari 33 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian terdiri dari angket untuk memperoleh data mengenai pembelajaran daring dan konsep diri. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan regresi linier berganda. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diketahui bahwa skor rata-rata dari pembelajaran daring sebesar 25,9; konsep diri sebesar 107,5; dan hasil belajar matematika sebesar 79,9. Hasil analisis inferensial yang menggunakan regresi linier ganda diperoleh persamaan regresi dugaan, yaitu Ŷ  dengan nilai F hitung adalah 4,25 dan nilai probabilitas (Sig. F) adalah 0,000 dengan  = 0,050. Artinya konsep diri berpengaruh terhadap hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring dan konsep diri berpengaruh terhadap hasil belajar matematika.
Analysis of Student Errors in Solving Absolute Value Questions Based on Newman's Stages HAKIM, WILDAN
CONSISTAN (Jurnal Tadris Matematika) Vol 2 No 02 (2024): Consistan : Jurnal Tadris Matematika
Publisher : Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/consistan.v2i02.1685

Abstract

Salah satu mata kuliah yang ditawarkan dan disajikan pada perkuliahan program studi Pendidikan matematika adalah Analisis Real. Peneliti menggunakan kegiatan perkuliahan untuk menyampaikan materi nilai mutlak. Fakta bahwa mahasiswa melakukan kesalahan saat menyelesaikan nilai mutlak, hal inilah yang mendorong penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkarakterisasi jenis-jenis kesalahan yang dilakukan mahasiswa ketika berhadapan dengan nilai mutlak. Jenis penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di Universitas Al-Qolam Malang. Mahasiswa Pendidikan Matematika tahun 2023–2024 dijadikan sebagai subjek penelitian. Data kesalahan mahasiswa diperoleh dari hasil tes tertulis yang dikategorikan ke dalam berbagai jenis kesalahan. Berdasarkan temuan penelitian dapat dikatakan bahwa: S1 melakukan dua kesalahan, khususnya pada tahap process skills dan Encoding. Sedangkan S2 melakukan tiga kesalahan juga yaitu pada tahap process skill, tranformatio dan Encoding.
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Agama Berbasis AKM Hakim, Wildan
JURNAL PUSAKA : Media Kajian dan Pemikiran Islam Vol. 10 No. 1 (2021): Edisi 16
Publisher : LPPI Universitas Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/ps.v10i1.596

Abstract

Teaching materials for mathematics subjects are still experiencing inadequate material. Especially when mathematics is adopted by institutions such as Islamic boarding schools. Integration between teaching materials and institutional materials is very necessary because the integration process will be very useful in supporting the learning and teaching process with students. This research is an argument for the lack of teaching materials that integrate with religious teaching materials that are often referred to by Islamic boarding schools. The ADDIE model or analyze, design, development, implementation, evaluation is used as a reference for this research to see the extent to which the use of teaching materials before being integrated and after achieving the desired results by educators.
TAKON (tanya dan konsultasi): Kiat dan taktik belajar matematika dengan mudah Hakim, Wildan; Sulthoni, Annanda Shofi
Jurnal Anugerah Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v7i1.6937

Abstract

Pembelajaran matematika sering kali dianggap sulit dan membosankan oleh siswa, sehingga diperlukan pendekatan yang inovatif dan interaktif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan minat siswa dalam belajar matematika melalui metode “TAKON (Tanya dan Konsultasi)”. Metode ini mengkombinasikan taktik pembelajaran aktif dengan diskusi interaktif yang dikemas dalam bentuk talkshow dan penggunaan kiat matematika sederhana. Pengabdian ini dilakukan di SDN 01 Sumber Agung dengan melibatkan 28 siswa kelas VI sebagai peserta. Metode yang digunakan adalah metode pelatihan di mana pelaksanaannya terdiri dari tiga tahapan utama: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif berdasarkan hasil lembar kerja siswa (LKS) terhadap keterlibatan siswa selama kegiatan serta evaluasi akhir kegiatan untuk mengukur peningkatan pemahaman dan minat siswa. Teknik pengumpulan data dari pelatihan ini melalui observasi langsung selama kegiatan berlangsung dan evaluasi di akhir kegiatan. Hasil observasi menunjukkan bahwa metode yang diterapkan mampu meningkatkan partisipasi siswa secara signifikan. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengikuti kegiatan, memahami konsep matematika dengan lebih baik, serta lebih percaya diri dalam menyelesaikan soal-soal. Evaluasi akhir menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, model pembelajaran interaktif seperti “TAKON” dapat menjadi solusi dalam mengatasi kesulitan siswa dalam belajar matematika.
ANALISIS GESTURE MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH NUMERASI hakim, wildan; Rizki, Umilia
CONSISTAN (Jurnal Tadris Matematika) Vol 3 No 01 (2025): Consistan : Jurnal Tadris Matematika
Publisher : Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/consistan.v3i01.1880

Abstract

Pemecahan masalah merupakan suatu ketrampilan proses yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Namun demikian banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah, khususnya yang berbentuk numerasi. Sebuah fakta menunjukkan bahwa tubuh kita terlibat dalam proses berpikir saat memecahan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif-eksploratif. Penelitian dilakukan di kelas VII SMP Al-Azhar Brongka Pagelaran.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua kelompok siswa melakukan dua jenis gesture sejumlah 22 gesture, 17 merupakan gesture deiktik dan sisanya merupakan gesture representasional. Peranan gesture dapat dilihat dari dua aspek, untuk siapa gesture tersebut dilakukan dan berfungsi sebagai apa gesture itu digunakan. dilihat dari untuk siapa gesture itu digunakan disimpulkan bahwa gesture ditujukan untuk (1) dirinya sendiri, (2) orang lain dan (3) bersama-sama. Sebagai perannya dalam memecahkan masalah matematika gesture deiktik berperan untuk (1) menegaskan ucapan, (2) memusatkan perhatian pada suatu masalah, (3) menunjukkan objek maupun posisi suatu hal dan (4) menuntun siswa menemukan strategi dalam pemecahan masalah. Sedangkan gesture representasional berperan untuk (1) membantu orang lain dalam memecahkan masalah (scaffolding), (2) mengongkritkan ide/gagasan tentang apa yang dipikirkannya, (3) alat dalam menarik perhatian dan memusatkan perhatian siswa selama proses memecahkan masalah, dan (4) mengurangi beban kerja siswa selama memecahkan masalah.
Co-Authors Abdurrahman , Hujjatul Islam Musthafa Akhmad Affandi Mahfudz Al Maskuri, M. Mava Saputra Anggita Oktaviana Putri Azima, Baiq Siti Noer Choir, Muhammad Iqbal Devid Frastiawan Amir Sup Fathurrohman, Robby Habibah Habibah Handayani, Ucik Fitri Imam Kamaluddin Izzatullah, Faiz Jafar, Abdul Julianti, Eti Khoirul Umam Liza Hani Saroya Wardi Muhammad Rizky Ramadhan Munir, Muhammad Hadi Wijaya Ramadhan, Excel Abu Ramadhan, Naufal Azmi Rizki, Umilia Setiaji, Izzuddien Siti Aisyah Sulthoni, Annanda Shofi Sutikno, Dodik Turmudi Wahab, Firman A. Wahid Romadhon, Muhammad