Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Jurnal Berdaya Mandiri Indonesian Journal of Learning and Educational Studies Tuladha : Jurnal Pendidikan Dasar
Anang Sudigdo, Anang
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EKUIVALEN - Pendidikan Matematika

 1 
STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANTARA METODE PBL DAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS VIII SMP Sudigdo, Anang
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 25, No 2 (2017): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental semu dengan teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Uji hipotesis menggunakan uji- ekor kanan dengan prasyarat analisis uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving, ditunjukkan dengan nilai .   Kata kunci: Problem Based Learning, Problem Solving
Co-Authors Akbar Al Masjid Akhmad Fauzan Andari Anik Triwinarti, Anik Berliana Henu Cahyani Eko Suroso Handoyo Saputro, Handoyo Hastangka Hastangka, Hastangka Heri Maria Zulfiati, Heri Maria Maryatri, Putri Ragil Ningrum, Anggun Yuliana Sephia Nurul Ramadhani Pamungkas, Onok Yayang Setya Ratri, Wahyu Siti Anafiah, Siti Siti Fathonah Westri Andini, Dinar Whesli , Hendika Widiyaningsih, Nunuk Wijaya Heru Santosa, Wijaya Heru Yuniastuti, Eka